Question

刚上一年级的学生考试不识字怎么办？

Answer 1

从我个人的角度来说，学前孩子多认几个字，还是有好处的。”从教17年的邹老师，这样对钱报记者说。

班上有一个学生，开学的那个测试只认得3个字。“我感觉他少了一份自信，比如课堂上出现一个‘哥’字，他不认识，旁边的同学马上能认出来，还有同学说， 这个字是两个‘可’组成的，他就很羡慕。”邹老师说，零起点的孩子，一年级要认识500个字，如果没有一点铺垫，会很辛苦的，适应能力差的孩子，会有焦虑 感，会不自信。

当然，和绝大多数小学低段语文老师的观点一样，邹老师认为，“从学业上来看，识字少的学生，到了二三年级的学习成绩未必比识字多的学生差，他们的差距在小学开始阶段会出现，但这种差距慢慢会消失。”

“不过，识字量大的孩子，他们的阅读时间要早于识字量少的孩子，如果从小养成了阅读的习惯，阅读量远远高于识字少的孩子。这些孩子的语文综合素养要高于识字量少的孩子。”邹老师说。

杭州天长小学校长楼朝辉也持同样的观点：“一入学就能识字在800以上的孩子，到了五六年级的语文素养，肯定要高于别的孩子。这里面不仅仅是因为，识字量大的孩子能进行大量的阅读，还有就是这些孩子的家长对教育的重视。”

Answer 2

在考试前补习下考试常见字，可以去咨询老师。

培养一年级学生良好的学习习惯的方法：

1. 要培养注意力：因为一年级的学生的注意力不容易集中，容易受到外界的干扰。如做小手工活、剪纸等可以培养注意力。
   

2. 培养认真倾听的习惯：因大部分学生喜欢发表各自的见解，不善于接受别人的意见。

3. 培养语言表达的能力：养一年级小学生语言表达能力的过程中，努力使学生养成正确、有序、说完整话的好习惯。

4. 培养阅读习惯：鼓励小学生多课外阅读，涉及多面的知识，扩大知识面，使孩子们从小主动寻找科学的奥秘。
   

Answer 3

真是纠结，公立幼儿园不让提前学，不让拿笔写字，上了一年级是真跟不上，上私立幼儿园觉得5.6岁的孩子学太多了，太累了，只要好好享受儿童时光就好，如果在给我一次选择的机会，宁可从小累一点，现在上一年级孩子真心有点吃力