“哦”字怎么组词？
的字是多音字，根据不同的语义可做不同的用法，具体组词参考如下：
①的确，读作dí què，表示真实、确实、实在；完全确实，毫无疑问。表示事情十分肯定。造句参考：这种事情的确会发生，智者千虑，必有一失。
②目的，读作mù dì，通常是指行为主体根据自身的需要，借助意识，观念的中介作用，预先设想的行为目标和结果。造句参考：拔苗助长不但达不到预期的目的，反而会把事情搞坏。
③怎的，读作zěn di ，疑问代词，怎么，怎么样的意思，是指反问，表示质问等。造句参考：我表哥年纪很轻，不知怎的，却每日看起来惆怅极了，面无笑容。
④标的，读作biāo dì ，是合同当事人双方权利和义务所共同指向的对象。它是合同成立的必要条件，是一切合同的必备条款。标的物是合同当事人双方权利和义务共同指向的对象，如货物、劳务、工程项目等。造句参考：先把采购资讯和标的掌握好，免得受买椟还珠的讥讽。
⑤忽的，读作hū de，同“忽地”，指忽然，突然的意思，表示事物或者状况突然发生改变。造句参考：这天气真奇怪，前一分钟还晴空万里，忽的下起雨来。
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字形演变：
“的”是“旳”的异体字。旳，篆文
文言版《说文解字》： 旳，明也。从日，勺声。
白话版《说文解字》： 的（旳），光线明亮。字形采用“日”作边旁，“勺”是声旁。
用法解释：
①做形容词，读作dì ，只见于古文，意为日光强烈醒目。小人之道，的然而日亡。——《礼记 • 中庸》旳旳者获，提提者射。——《淮南子 • 说林》
②做副词，读作dí，意为确实，真正。如的确，的的确确。宋代秦观《淮海集》：不因霜叶辞林去，的当山翁未觉秋。清代林觉民《与妻书》：吾牺牲百死而不辞，而使汝担忧，的的非吾所忍。
③做名词，读作dì，意为醒目的箭耙、耙心。如目的，有的放矢，众矢之的。《诗 • 宾之初筵》：发彼有的。
④做助词，读作de，用于名词、代词与中心词之间，表示从属关系。如新的，谁的，我的，旧的，你的。
是 shì
组词：
1、是非 shì fēi
词义：指事理的对与错；泛称口舌的争论。
例句：他们的这些是非，我是不想再搅合进去了。
2、于是 yú shì
词义：连词。表示后一事承接前一事；也指这时，表示紧接上事之后并由于上事某种结果。
例句：眼看体弱的学员有些跟不上了，于是教官宣布休息。
3、是否 shì fǒu
词义：指对不对、是不是。
例句：是否真的有美好天堂呢？
4、唯利是图 wéi lì shì tú
词义：只要有利可图，什么事都干。含贬义。
例句：他可真是个唯利是图的小人。
5、国是 guó shì
词义：国家的重大政策。
例句：党和国家领导人与来自各地的全国人大代表和全国政协委员，在人民大会堂济济一堂，共商国是。
6、物是人非 wù shì rén fēi
词义：东西还是原来的东西，可是人已不是原来的人了。多用于表达事过境迁。因而怀念故人。
例句：他终于回到了阔别二十年的故乡，可是时过境迁，这里早已物是人非。
7、比比皆是 bǐ bǐ jiē shì
词义：一个挨一个，到处都是，形容极其常见。
例句：植物园里叫不上名字的花比比皆是。
8、莫衷一是 mò zhōng yī shì
词义：不能决定哪个是对的。形容意见分歧，没有一致的看法。
例句：专家对恐龙的灭绝问题众说纷纭，莫衷一是。
9、可是 kě shì
词义：连接分句、句子或段落，表示转折关系，常和前面的虽然相呼应;先由虽然引出一层意思，后用可是一转，引出相反或不一致的意思。相当于但是。
例句：登山虽然很累，可是大家的心情都很愉快。
10、一无是处 yī wú shì chù
词义：没有一点儿对的或好的地方。比喻一个人或物没有一点用处。
例句：他也有优点，不能把他说得一无是处。
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其它组词：
正是、可是、总是、是非、自以为是、要是、不是、但是、头头是道、只是、就是、于是、口是心非、若是、是否、是非曲直、浑身是胆、共商国是、比比皆是、实事求是、各行其是、物是人非、似是而非、马首是瞻、一身都是胆、是非分明、谁是谁非、一无是处、横是、是是非非。
1. 阵地 zhèndì
(1) [position; battlefield; bastion; terrain]∶作战时占据的地方,通常修有工事
进入阵地
(2) [pass]∶比喻在不利条件下必须坚守的地方
我们的少数几个定期换演剧目的剧团守住了阵地
2. 阵发 zhènfā
[paroxysm] 症状的突然反复发作
3. 阵风 zhènfēng
[gust (of wind); fitful wind] 阵发性风力短时增大、不久又恢复原速的风
今天白天风力二、三级,阵风五级
4. 阵脚 zhènjiǎo
(1) [front line]∶所摆阵的最前列
摆开阵脚
(2) [position]∶比喻相对的位置、形势或状况
稳住阵脚
5. 阵列 zhènliè
[array] 排成行和列的数学元素的排列
6. 阵容 zhènróng
(1) [battle array]∶作战队伍的外貌或所显示的力量
阵容威武整齐
(2) [lineup]∶人员的配备
最佳阵容
7. 阵式 zhènshì
[array] 军队的布阵方式
马和战车排成散开的阵式
8. 阵势 zhènshì
(1) [position]∶作战的阵容部署
用策略取得有利的阵势
(2) [scene]∶情势;场面
9. 阵痛 zhèntòng
[throes; birth pangs] 通常是一种间歇的、剧烈的且痉挛性的、具有诸如分娩过程那样特点的疼痛
内战的阵痛
10. 阵亡 zhènwáng
[fall in battle] 在战斗中牺牲
在战争的第一次小冲突中阵亡
11. 阵线 zhènxiàn
(1) [front]∶两军作战时的接触线
(2) [alignment]∶指不同信仰或倾向的人或团体,为达到共同目的而形成的联盟
建立人民民主阵线
12. 阵雪 zhènxuě
[snow shower] 短时间或在一定地区内强度有显著变化的降雪
13. 阵营 zhènyíng
[a group of people who pursue a common interest; camp] 联合起来共同斗争的集团
民主阵营
14. 阵雨 zhènyǔ
[shower] 短时间内强度有显著变化的降雨
15. 阵阵 zhènzhèn
又字组词如下：
又及、一又、又名、又复、又且、又手诏、可又来、又四土、又道是、玄之又玄、又弱一个、日新又新、欲出又止、玄而又玄、又惊又喜、又双叒叕、又香又脆、欲言又止、又一个弱、慎之又慎、又红又专、一波又起、又生一秦。
又说又笑、损之又损、少之又少、赔了夫人又折兵、充分又必要条件、按下葫芦又起瓢、柳暗花明又一村、一波未平，一波又起、东又不着，西又不着、一波未平，一波又起、东又不着，西又不着。
“又”字释义
1、表示重复或继续，指相同的：今天～下雨了。
2、表示加重语气、更进一层：你～不是小孩！
3、表示几种情况或几种性质同时存在：～高～大。
4、再加上，还有：～及。十～五年。
5、表示转折：这个人挺面熟，一下子～想不起来他叫什么。
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部分词语解释
1、又及：意思是附带再提一下。
2、又复：意思是又，再。
出自清代《广东军务记》：又复沿河施放双响。
译文：又沿着河边敲锣打鼓。
3、可又来：对自己或别人说的话表示肯定或加重语气。
出自《红楼梦》第一一一回：“营官道：‘可又来，若是强盗，难道倒打不过你们的人么？’”
译文：营官说道：“如果是强盗，难道倒打不过你们的人吗。”
4、玄之又玄：形容道的微妙无形。
原文：出处 《老子》第一章：玄之又玄，众妙之门。
译文：道的微妙无形，是众妙之门。
5、一波未平，一波又起：比喻事情进行波折很多，一个问题还没有解决，另一个问题又发生了。
出自宋·姜夔《白石道人诗话》：“波澜开阖，如在江湖中，一波未平，一波又作。”
译文：波浪散开，好像在江湖中，一个问题还没有解决，另一个问题又发生了。
一、学习[ xué xí ]
1.从阅读、听讲、研究、实践中获得知识或技能：学习文化。学习先进经验。
2.效法：学习他的为人。
引证解释：毛泽东《中国革命战争的战略问题》第一章第四节：“读书是学习，使用也是学习，而且是更重要的学习。”
二、学长[ xué zhǎng ]
1.对同学的尊称。特别是对于年龄小于己而学识高于己的同学的称呼。
2.旧时大学分科及预科的主任称学长。长（zhǎng）。
引证解释：吴曾《能改斋漫话录》卷十三：“乃命耆（张耆）为学长，张景宗观察为副学长。”
三、苦学[ kǔ xué ]
刻苦学习。勤奋学习。
引证解释：巴金 《沉落》：“苦学能够战胜一切，学问的宫殿不分贫富都可以进去。”
四、放学[ fàng xué ]
1.学校里一天或半天课业完毕，学生回家。
2.指学校里放假。
引证解释：冰心 《寂寞》：“你自己再看一遍有错字没有，还没有放学呢，忙什么的！”
五、学问[ xué wen ]
1.正确反映客观事物的系统知识：这是一门深奥的学问。
2.知识；学识：有学问。学问很大。
引证解释：胡适《清代学者的治学方法》七：凡成一种科学学问，必有一个系统，决不是一些零碎堆砌的知识。
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