“中考冲刺班”真的有效果吗？
西城区一位初三老师近日向记者反映，班里不少学生都报名了以“中考冲刺”为名义的课外辅导班。记者调查发现，这种情况在北京各区的初三毕业班中较为普遍，甚至在有的毕业班里，八成学生都要参加不同程度的课外辅导。普通级别的中考课外班费用要一万多，而有些“一对一辅导”、“中考冲刺班”课程的费用则要超过十万元人民币。
是否让孩子上课外辅导班或者考试冲刺班，是一个严肃的教育课题。在分数为王的选拔体系下，一个毕业班有近八成的学生要参加课外辅导，几乎形成了“全民皆补”的态势，折射着教育焦虑下的非理性——为了不输在起跑线上，别人补自己当然要补，补总比不补好。也正是这样普遍的心态，才让“中考冲刺班”火热而疯狂，并达到了十万费用的极致化。
上不上辅导班，去不去培训机构，要根据孩子的意愿，并针对不同的情况区别对待。如果孩子有这方面的意愿，又愿意积极配合，那么进行有针对性的辅导，可以弥补其之前基础不牢的短板，让其在短期迅速提高，从而达到事半功倍的效果。反之，若孩子心中存在抵触情绪对此不配合，那么事态的走向就会背离预期，孩子的成绩也会日益下降，不但补课于事无补，甚至正常的上课效果也会打折。
让孩子上课外辅导班是把双刃剑，但培训机构宣传和大家看到的，往往是有利的一面，而忽略了不利的因素，从而使得所有人在潜意识中都以为，凡是上课外辅导班都必然有效果。问题在于，要达到兴利除弊的目的，就必须在意愿的引导和行为的选择上，进行有效的规范，否则就可能放大“越补越降”的负效应。一方面，补课会增加孩子的学习负担，让其牺牲更多的休息时间，也没有机会与其他朋友一起玩耍。如果孩子自身不愿意，那么如何强迫都无法达到预期。另一方面，补课会让孩子产生一定的依赖思想，反倒让其更加回避自身问题。比如上课不认真听讲，没有打好基础，其就会想到自己反正还有补课这个替补。更重要的是，由此其又找到了一个开脱责任的理由，因为自己学习成绩不好不是自身的问题，而是辅导班没有尽到责任。
面对疯狂的“中考冲刺班”更应保持理性，我们可以肯定其具有合理性的一面，不过当全民都参补而形成了庞大的校外市场，家长们的选择也就成了教育最沉重的课题。应试教育的模式根深蒂固，已然形成了强大的路径依赖。如何避免本末倒置，则需要形成共同的教育改革与方式的认同。
重庆小初高辅导
2025-08-20 广告
因为这个时候是学生备考的关键期，学生本身对学习的主动性较高，学生对学习的接受能力也是非常强的。
除此之外，中考冲刺班中的老师会帮助学生总结出学生目前为止在学习上存在的问题，并且能正确指导解决问题。而且校外的中考冲刺班都是小班课辅导，老师对学生的指导更具针对性，中考冲刺班对学生的帮助真的非常大。
