正确辅导孩子写作业的方法是什么 如何辅导孩子写作业
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家长如何科学有效地辅导孩子写作业?
1、 提供一张安静的书桌。
2、 跟孩子定好一个规则:每天放学回来什么时候写作业,什么时候玩。周末、寒暑假尤其要定好这个规则。
3、 教孩子做好一个计划:每天放学回来,先写什么后写什么。一般建议先做拿手的容易的,后做复杂的。
4、 让孩子定好一个目标:到几点一定要做完哪科作业。
5、 给孩子准备一个小小的便利贴本,把布置的各科作业记在上面。
6、 要求孩子先说下老师的作业要求,再独立完成。遇到不懂的问题先独立思考,思考了实在不会的,父母给予一定启发引导之后再完成。全部做完之后孩子先自查、订正,然后父母检查、订正。最后,签署家长的名字会让老师觉得这个家长是负责任的家长。
7、 不打不骂不吼叫。打骂只会让孩子更差、更没信心。孩子实在听不懂的,标个问号,老师第二天会讲解作业错题。
8、 孩子写作业的时候家长可以忙自己的事情。如果在旁陪伴则最好看书写字做榜样。
9、 小学一年级的第一学期,对于认字不多的孩子,父母是需要帮TA读题的,因为题目都看不懂,就更谈不上解题了。
10、 要求孩子做完作业后,把作业本、第二天要用的课本整理好放书包。
11、 让孩子明白:写作业是为了巩固当天所学的知识,是自己分内的事情,不是为老师更不是为父母写。
作者简介:萱萱妈,英语专业八级、高级中学教师资质、16年中小学教育教学经验。是老师也是妈妈,既知孩子的难又懂家长的痛。教孩子学英语,和家长谈教育。
点击右上角关注我,可查看更多学习和教育方法。
1、 提供一张安静的书桌。
2、 跟孩子定好一个规则:每天放学回来什么时候写作业,什么时候玩。周末、寒暑假尤其要定好这个规则。
3、 教孩子做好一个计划:每天放学回来,先写什么后写什么。一般建议先做拿手的容易的,后做复杂的。
4、 让孩子定好一个目标:到几点一定要做完哪科作业。
5、 给孩子准备一个小小的便利贴本,把布置的各科作业记在上面。
6、 要求孩子先说下老师的作业要求,再独立完成。遇到不懂的问题先独立思考,思考了实在不会的,父母给予一定启发引导之后再完成。全部做完之后孩子先自查、订正,然后父母检查、订正。最后,签署家长的名字会让老师觉得这个家长是负责任的家长。
7、 不打不骂不吼叫。打骂只会让孩子更差、更没信心。孩子实在听不懂的,标个问号,老师第二天会讲解作业错题。
8、 孩子写作业的时候家长可以忙自己的事情。如果在旁陪伴则最好看书写字做榜样。
9、 小学一年级的第一学期,对于认字不多的孩子,父母是需要帮TA读题的,因为题目都看不懂,就更谈不上解题了。
10、 要求孩子做完作业后,把作业本、第二天要用的课本整理好放书包。
11、 让孩子明白:写作业是为了巩固当天所学的知识,是自己分内的事情,不是为老师更不是为父母写。
作者简介:萱萱妈,英语专业八级、高级中学教师资质、16年中小学教育教学经验。是老师也是妈妈,既知孩子的难又懂家长的痛。教孩子学英语,和家长谈教育。
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2018-07-04 · 引导孩子建立手机网络、学习、作息运动界限
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1、让孩子反复读题
许多题目并不难,只是孩子缺乏耐心阅读原题,往往只看了一遍,就感到不会做,很难,这是一种消极的心理暗示。如果家长总是迁就孩子这种消极心理,立即告诉他如何做,甚至将算式都列好了,就会使孩子养成遇到问题不想思考,依赖他人解决的坏习惯。
正确的方法是:“你很聪明,妈妈相信你,只要多读几遍原题,你会做得出来的。”当孩子做出来以后,家长要高兴地称赞:“我说你很聪明吧,只要仔
细一读题,就会做了。”这时,孩子也一定会高兴起来。孩子不会做的题,家长坚持让他“再读一遍”、“再读一遍”……不轻易告诉他,这种鼓励式的读题法是能
够“逼”出孩子主动学习的兴趣,从而获得自信。
2、用例题作辅导
对于孩子经过思考实在不会做的题目,家长也不要直接告诉原题的解法,最好的方法是根据原题,编一个相似的例题,与孩子一起分析、讨论,弄懂弄通例题,再让孩子去做原题。
由于弄懂了例题,孩子多半会做原题,如果仍然不会做原题,那么应再回到例题的讨论与计算上。经过几个来回,只要家长有耐心引导,孩子一定会做原 题。这种做法,虽然家长要麻烦一些,但能够训练孩子举一反三的迁移能力。否则,孩子总是处在就题解题的被动思维定式中,很难建立学习的思维迁移模式。
许多题目并不难,只是孩子缺乏耐心阅读原题,往往只看了一遍,就感到不会做,很难,这是一种消极的心理暗示。如果家长总是迁就孩子这种消极心理,立即告诉他如何做,甚至将算式都列好了,就会使孩子养成遇到问题不想思考,依赖他人解决的坏习惯。
正确的方法是:“你很聪明,妈妈相信你,只要多读几遍原题,你会做得出来的。”当孩子做出来以后,家长要高兴地称赞:“我说你很聪明吧,只要仔
细一读题,就会做了。”这时,孩子也一定会高兴起来。孩子不会做的题,家长坚持让他“再读一遍”、“再读一遍”……不轻易告诉他,这种鼓励式的读题法是能
够“逼”出孩子主动学习的兴趣,从而获得自信。
2、用例题作辅导
对于孩子经过思考实在不会做的题目,家长也不要直接告诉原题的解法,最好的方法是根据原题,编一个相似的例题,与孩子一起分析、讨论,弄懂弄通例题,再让孩子去做原题。
由于弄懂了例题,孩子多半会做原题,如果仍然不会做原题,那么应再回到例题的讨论与计算上。经过几个来回,只要家长有耐心引导,孩子一定会做原 题。这种做法,虽然家长要麻烦一些,但能够训练孩子举一反三的迁移能力。否则,孩子总是处在就题解题的被动思维定式中,很难建立学习的思维迁移模式。
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补习机构比较多,大大小小的辅导机构都有。家长在选择课外辅导机构(补习班)的时候要注意以下几个方面:
是否全国性的大型课外辅导机构,口碑怎么样?
校区里的师资怎么样?
孩子适合怎么样的辅导方式,是适合小班制的,还是一对一辅导;
校区离家里是否方便,交通,距离等;
费用:一对一跟小班的收费标准是不一样的。具体的要看当地的消费情况;
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