Question

【急！】快高考了，女儿偏科很厉害，怎么办？

我女儿高一高二的时候语文特别好，一直考年级前几名，英语的话，在班里还能排排吧，不过物理化学不好，所以算总分的时候就拉下来了。后来文理分科了，想都没想就选了文科，不用折腾物理化学了，她开心死了！

不过，问题出来了，这样一来，数学的不好被凸显出来了，成了拉后腿的科目。而且，文科班小孩语文英语普遍比较好，优势没以前明显了。

我天天跟她讲，你要看看数学啊，看看数学啊~她喊我两声“我是文科生！我要进的是中文系！”小孩子真是搞清楚状况啊，也不想想，高考是算总分的，你就算语文考130多，数学考个90几分，人家好学校还是懒得来瞄你的啊！

我也去跟她们班主任老师沟通过几次，发现他们给文科生配备的数学老师确实不太好，再加上她们文科生对数学本来就兴趣不浓，这下好了，更加没人学了！老师也挺着急的，但也就建议我们找找家教什么的。

可是，大家也都知道，现在有高考教学经验的老师请来做家教很难很难啊！我急都急死了，小孩还没事情一样！唉…各位有什么好的建议吗？帮帮忙啊！100天都不到了啊~~~

Answer 1

分享一下我的经验吧！你自己首先要镇定。
我女儿当时也有偏科。她语文特别好，一直考年级前几名，英语的话，在班里还能排排吧，不过理科特别的差，分班之后数学的劣势就特别的明显了。而且，文科班小孩语文英语普遍比较好，优势没以前明显了。
我天天跟她讲，你要看看数学啊，看看数学啊~她喊我两声“我是文科生！我要进的是中文系！”小孩子当时没搞清楚状况啊，也不想想，高考是算总分的，你就算语文考130多，数学考个90几分，人家好学校还是懒得来瞄你的啊！
后来我去跟班主任老师沟通了几次，发现他们给文科生配备的数学老师确实不太好，再加上她们文科生对数学本来就兴趣不浓，这下好了，更加没人学了！老师也挺着急的，但也就建议我们找找家教什么的。
可是，大家也都知道，现在有高考教学经验的老师请来做家教很难很难啊！我急都急死了，小孩还没事情一样！唉….
说来也巧了，我正着急着呢，那天傍晚拿报纸的时候看到一封信，什么“优盟教育”之类的，可能那时候刚好求师心切，也就打开来看了一下，那上面倒是有很多学习进步的例子，这个我到没怎么关注，我主要看重一点——优盟请了各个学校有多年高考教学经验的老师来授课！算下来的话，经济负担也比请老师小（关键是我们自己老师请不动啊，钱到次要了）。
也是抱着试试看的心态，打电话过去问了一下，具体了解了一下，让小孩试听了一下。唉，出乎意料，她倒听得蛮投入的！后来我问她听得怎么样？她跟我讲：“妈妈，原来数学课可以这么上的啊！要么我们报名吧！”孩子都这么说了，做妈妈的听着挺欢喜的，就想着，希望这个优盟，真的可以帮我家女儿提高一下…
大概课程进度刚好跟她们上课差不多，两个礼拜后的一次模拟考，数学考试分数上去了毛20分哦！女儿自己也很高兴，把“我要进中文系”，扩句成“我要进华师大中文系！”
高考后，女儿如愿进入华师大中文系，还因为高出不少分数，拿到了新生奖学金噢！女儿成绩好么，我们做家长的也高兴。我觉得这个“优盟”还真的蛮好的，尤其是对偏科的孩子，楼主不妨尝试一下闹！希望我女儿的经历对楼主有帮助啊~祝楼主的孩子考取好成绩哈~

Answer 2

阿姨我也是学文的高三的。当初数理化也很次。。
但必须得把数学学好，老师语：一道大题14分，语文、英语、文综，高考都比较平稳，你想超人家14分，太难了，但想被拉，太容易了。。。
数学文科高考很平稳，也比较简单，基础很重要，要是努力还来得及。可以做一些系统的专项书，配一些高考或模拟套题。不用太难，抓好基础。
阿姨不要太着急，心态很重要。先要破除心理障碍，当初我也以为数学学不好，但现在也可以考一百三四十了。一个语文那么好的孩子，理解力一定很好，文数那点东西，一定没问题的。

Answer 3

不少家长都帮着孩子总结，发现孩子有的科目好，有的科目差劲，偏科可不好。

可是，偏科也有真假之分，差别就在孩子的信心上：信心不足，有能力也难出好成绩。因此，把握好你给孩子的尊重和肯定，将帮助他在新学期扭转“假偏科”。

真偏科，假偏科，家长醒目分辨

小任刚进高中时，数学和英语成绩在班里名列前茅，惟独语文差一些，而班主任恰好是语文老师，常常拿小任的语文成绩说事。这学期期末考，小任的成绩全盘崩溃——原来学得好的几门课也都考得不理想。

“这不是孩子能力有问题，而是心智不够，一科被打击，就忘了自己的优势在哪儿。”明眼的杨女士一眼看出女儿问题所在。和女儿几番沟通后，杨女士心里有了打算：接下来，得帮孩子重拾信心，扭转“我不行”的观念。

提示：成绩不好不等于能力不够

从小学到中学，孩子们中间都有一个普遍的现象：喜欢哪个老师，那门科目就学得好，若是不喜欢，连听课也打不起精神，因此会出现“假偏科”。而心理专家说，年龄越小，越容易受任课老师的影响，“考得不好，有时是因为他们会有意无意地反抗任课老师。”因此他建议，对偏科的孩子，应该首先了解他对任课老师的看法。

举例来说，有的孩子因为老师不经意的批评或举动，而认为老师不喜欢、针对自己，可以帮着孩子重新认识，老师的做法并不是想故意伤害谁，减轻他对科目的反感。

而“即使孩子真的不喜欢某个老师，也是正常的喜好，不必强迫他改变看法。”只要向孩子强调：不管喜不喜欢，都要尊重别人。

最有效办法：以尊重恢复孩子信心

“尊重是最重要的，”胡慎之强调说，不论是科目间的成绩差异，还是孩子对老师的看法，都值得尊重。“每个孩子在能力上都有各自的特点，科目成绩有差异是很正常的。”

本来就没考好的科目，越是遭受打击，越没有信心学好那门课，在信心上就先败了阵，“你的尊重和信任至关重要，”青春期孩子那股反着干的态度，也会因为尊重而放低，增加和父母的沟通。

而如果打击来自老师，胡慎之不建议让孩子直接和老师沟通，“孩子控制不住情绪，容易适得其反，”而家长多和老师沟通要有效得多，只要孩子的表现没有影响到同学，请老师也尊重孩子的意愿，给他一些时间调整态度和成绩。

同时肯定孩子独立的判断和信念——老师说你不一定是你的错，但为了对抗的情绪而影响自己的成绩不是最佳的方法。以尊重来恢复孩子对科目的信心，“假偏科”并不是想象中的难以扭转。

Answer 4

数学白天大提高也是有可能的
但看你女儿的心态 很困难
那就在她强科上提吧

Answer 5

要让她的心理转变过来，文科生也要全面学习啊。好好总结学习数学的方法，应付高考还是可以的。其实数学不难，看你有心没有了。妈妈别急，呵呵...

Answer 6

都快考试了,最有效的就是多做点高考题,也可以找个家教陪读