如何培养和激发小学生学习英语的兴趣
有没有发现，我们在刷某音的时候，欲罢不能，但是为什么孩子学习英语，就觉得痛苦，学不下去？因为学习本身就是一个痛苦的事情，是要和惰性、安逸作斗争的。但是我们可以借用用类似的思路，把学习这事情，包装成一个快乐的事情。
第一步，触发。
不要把英语变成个特殊的事情，把它当成我们生活里司空见惯的一部分。家长可以经常提起英语，并且多让孩子接触到英语。
如，商场的一些文字，除了有中文，还有英语，可以考一考孩子。孩子强烈的表现欲，会让他愿意在平时学习生活中多加学习，然后在大人面前表现一番。
又如，在家里播放英语的音频或者视频，最好是和孩子平时特别关注的东西有关，如动画片、玩具周边等。本身就是他感兴趣的物品，他会愿意自主、自发地去模仿，或者是知道它到底在说什么。
第二步，行动。
这里分为动机和能力。
动机部分，大部分人，都是追求认同、逃避排斥的。当孩子英语方面表现很好的时候，不管是同伴还是老师，不管是家长还是观众，都会交口称赞，这会给他她来愉悦感和被认同。这种良好的情绪，能反过来刺激他提高学习英语的兴趣。
能力部分。当孩子想要想要开始学习的时候，他只需要打开一本绘本，一段英语原声的视频，或者是和老师上课时候的回放片段，这些对于他来说，都是非常简单、有效的。那么他是愿意很快开始。
孩子从一开始一无所知，到略略涉猎，到成为用英语沟通无碍的小达人，需要家长去启蒙（磨耳朵、认拼音、学拼读、朗读课文等），老师去引导（就是课堂形式）。如果家长实在做不来，可以请专业的外教老师来指导。像阿卡索的外教老师，全部持TESOL证书，拥有丰富的教学经验，可以帮助孩子掌握英语的听说读写。
第三步，多变的酬劳。
当孩子掌握了一些知识的时候，可以给予一定的奖励，如口头表扬孩子，或者给孩子一定物质奖励（这不要用太多，避免孩子出现为了奖品而学习的心理出现），或者在保证安全的前提下，带孩子去英语角、外国人多的地方，用英语交流，让孩子感受到用英语听说读写的成就感。
又比如，带着孩子玩游戏，把英语知识融入到游戏之中，孩子的感觉就是，这是一场游戏，他能很好的和家长进行比赛，享受这次游戏。
第四步，投入。
当孩子发现他每天只是用了一小段时间，投入在学习英语上，获得的，不仅仅有自己完成的满足感，还有来自旁人的认同感，家长的表扬和物质鼓励，他会更愿意投入其中。
2020-05-18 · 专注于青少年儿童天赋发现和发展
悠家教育
