帮忙解答分析一下几提,谢谢!
把甲班人数的八分之一调入乙班后,两班人数相等,原来甲乙两班人数比是(:)xy为任意不为零的自然数,且x-y=0,那么xy不成比例()上升和下降具有相反意义的量,可以用正数...
把甲班人数的八分之一调入乙班后,两班人数相等,原来甲乙两班人数比是( : ) xy为任意不为零的自然数,且x-y=0,那么xy不成比例() 上升和下降具有相反意义的量,可以用正数和负数表示,但不一定上升就要用正数。() 上升就用正数表示,下降就用负数表示() 以上题目,请详细分析,谢谢哦
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把甲班人数的八分之一调入乙班后,两班人数相等,原来甲乙两班人数比是(
4
:3
)
解:设甲班人数为x,乙班人数为y,则:x-x/8=y+x/8
所以3x/4=y,所以x:y=4:3
xy为任意不为零的自然数,且x-y=0,那么xy不成比例(错误)
解:x-y=0,所以x=y.因为xy为任意不为零的自然数
所以x=1/y,所以xy成反比例
上升和下降具有相反意义的量,可以用正数和负数表示,但不一定上升就要用正数。(正确)
上升就用正数表示,下降就用负数表示(错误)
解:上升和下降具有相反意义的量,都可以用正数和负数表示
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解:设甲班人数为x,乙班人数为y,则:x-x/8=y+x/8
所以3x/4=y,所以x:y=4:3
xy为任意不为零的自然数,且x-y=0,那么xy不成比例(错误)
解:x-y=0,所以x=y.因为xy为任意不为零的自然数
所以x=1/y,所以xy成反比例
上升和下降具有相反意义的量,可以用正数和负数表示,但不一定上升就要用正数。(正确)
上升就用正数表示,下降就用负数表示(错误)
解:上升和下降具有相反意义的量,都可以用正数和负数表示
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2018-06-11 广告
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