一到三年级孩子，如何正确的辅导家庭作业？
一、写作业之前，先进行十分钟亲子沟通，有的放矢的了解孩子当天的学习和生活状况
每天放学回家，先不要急着让孩子马上写作业，抽十分钟时间和孩子聊聊当天的学习情况。
有三个必问的问题：
- 今天在学校遇到什么开心的事？这是了解孩虚虚子在学校的状况；
- 今天老师教了什么有趣的新知识？通过孩子的复述，判断孩子上课是否有认真听讲，对新知识是否掌握；
- 今天有没有什么需要爸爸妈妈帮助的？以此判断孩子在学校有没有遇到一些人际纠纷。
二、有序的环境和安排，提前排除写作业过程中的各种问题
1、让孩子的书桌有序而简洁。
在孩子的书桌上，不要摆放过多的杂乱物品，拿走和学习无关的东蚂渗西，确保孩子在学习的时候，能够专注，不分心。
2、客观评估写作业的时间，建立学习秩序感，提升孩子学习的自律性
在孩子写作业之前，家长可以根据孩子作业的量，客观的评估孩子大概需要多少时间完成，然后把这个时间告诉孩子，提醒孩子不要一边写一边玩，否则就要写很久，连睡前亲子游戏的时间都没有了。
让孩子养成高效的时间观念。
3、在孩子写作业之前，约法三章
- 写作业之前，先解决所有的生理问题：喝水、上厕所、吃东西等，排除写作业过程中各种作的理由；
- 和孩子约定好：把自己会写的先写完，不会写的作业，先放着，等全部做完之后，再和爸爸妈妈一起研讨。避免孩子每隔三分钟叫一次妈妈。
- 家长一定不要在孩子学习的过程中唠叨和催促！催促不仅会带给孩子更大的压力，同时会因此打断孩子的学习秩序，破坏孩子的专注力。也不要在孩子写作业的过程中，一会进来看一眼，一会进来送杯水，不要在过程中打扰孩子。
注意：假如我们发现孩子在学习的时候走神、分心，这个时候，也不要急着批评或者责骂，要先观察，观察孩子到底是真的在发呆，还是在思考。
如果是在思考，就不要打扰孩子，如果思考的时间过长，可以走过去，小声提醒一下：是不是遇到困难了？如果实在想不出来，先放着，把会写的先写完。缓解孩子的压力和焦虑，让孩子在学习中尽量保持愉悦的体验。
如果确定孩子是在发呆走神，可以走过去，轻轻的敲敲书桌，无声的提醒孩子要认真。
三、在辅导孩子学习困难的过程中，家长的方法更重要。
当孩子把作业当中，会的全部写完，剩下不会的时候，家长要和孩子一起共同面对这些学习中的困难。
很多家长比较习惯以成人的眼光去看待孩子遇到的困难，要知道，很多知识在家长眼里，很简单，但是对于孩子来讲，也许就是无法克服的难关。
帮助孩子解决学习上的困难有三个原则：
第一、不要直接把答案告诉孩子 ，而是应该先询问孩子哪里不懂；
第二、家长要正确评估造成这个困难的根本原因是什么，然后给孩子一点点思路和提示，帮助孩子分解一下这个学习关卡，将一个大困难，分解成几个小困难，再让孩子自己去思考。
第三、当孩子通过一个一个小困难，逐渐克服，最终解决了这个学习关卡之后，家长要继续布置一到两道同类的题目，来强化孩子的理解，让孩子学会举一反三。
四、最后，家长通过辅导家庭作业，要帮助孩子养成：先复习，再写作业，最后检查和预习的高效学习习惯
1、写作业之前，5分钟复习
复习的过程，家长需要参与。家长可以通过提问、互动的形式，检查孩子对当天的知识是否真的掌握了，同时可以预测孩子在家庭作业过程中，可能遇到的困难；
2、写作业的过程中，家长不要陪同在旁边，让孩子养成独立学习的习惯。
根据之前的约法三章，已经和孩子说好：把自己会的内容先写完，不会的作业，可以留着等结束的时候，和家长一起谈论。
这样的约定，可以让孩子在学习的过程中，心态更为轻松，不会因为有压力而进行逃避和拖延。
3、检查和预习是每天必不可少的学习内容
当孩子全部写完之后，让孩子养成自己检查的好习惯：有没有漏写？有没有写得不清楚？有没有错？
等孩子检查完之后，家长再进行复检。
检查完全部作业之后，要孩子花5分种时间看看第二天要学习的内容，简单思考一下，这些内容自己能不能理解，对于自己感兴趣，但是又不能理解的地方做上笔记，以备第二天上课的时候，格外注意听老师讲解。
所以，给孩子辅导家庭作业，令家长鸡差物燃飞狗跳的，很多时候，不是孩子的问题，而是家长没有使用正确的方法，没有帮助孩子从一开始就养成良好的学习习惯。
只要方法对了，任何时候，学习对于孩子和家长而言，都是一种因为挑战成功，而获得发自内心的自信和愉悦。
