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幼儿园大班,有家长办理退园去上幼小衔接班,有这个必要吗?您怎么看?
孩子马上升入幼儿园大班,是否有必要去上幼小衔接班,根据我多年的教育教学经历,结合教育自己孩子的一些思考,我认为,孩子有必要到幼小衔接班去,至少半年时间。开展幼小衔接教育的目的就是为了让孩子更有效地从思维方式、学习习惯、社会技能等方面适应小学生活,顺利实现幼小衔接。
利于适应小学的状态小学的生活状态和学习情况与幼儿园的模式完全不同,差别非常大,它们对孩子的学习、生活、行为等许多方面的要求是完全不同的。幼儿园是以带领孩子做游戏为主,注重将教学内容渗透到游戏中,没有许多的规章制度制约束着孩子;而小学是以传授给孩子知识为主,孩子主要通过例题来学习知识,一进校门就有许多的制度来规范孩子的言行,小学的生活和学习是需要孩子独立面对的,幼小衔接就是为孩子入学作足够准备的。
- 我家孩子是提前一年进入小学幼小衔接班学习的,通过一年的幼小衔接班学习,孩子正式上小学后,没有出现相关适应问题,孩子很顺利地跟进学校的学习生活。
小学不像幼儿园那么自由,对孩子学习的习惯等方面提出了更高要求。幼小衔接可以让孩子提前感知课堂的学习状态,熟悉课堂的纪律要求。如果孩子不提前接受幼小衔接教育,就突然从幼儿园进入小学,孩子很难在短时间内适应。同时,家长要注重全面的教育衔接,选择教学品质高、放心又可靠的幼小衔接班十分重要,避免接受片面的、局部的衔接,导致孩子在生理、心理各方面压力突然加大;避免由于所接受的知识和技能不够规范,使孩子养成不正确的习惯,阻碍了孩子应有的发展,反而使孩子很难去适应小学的学习生活。家长也切忌跟风让孩子去幼小衔接班,抱有无论孩子学的好坏,至少脑子里面有印象了的观点,这样的想法是错误的,存在着孩子只要求在幼小衔接班里对学习的内容有一个大概印象,等到孩子上学后,孩子也容易对新的知识的掌握也不会用心,养成了不良的学习习惯。
- 我非常重视孩子读书习惯的养成,孩子在家里的时候,我除去做家务,如果有时间我就看书,孩子小的时候,经常给孩子讲他的故事书。孩子大些后,能够自己独立看书时,我看书,他也坐在我身边看他自己的书,正式上小学前他至少能够独立看书15分钟以上,因此上学后很适应课堂的生活,学习习惯一直很好。
- 增强孩子的自信心
- 如果孩子提前接受幼小衔接教育,提前掌握小学的拼音和算术等基本技能,能很大程度减轻孩子上小学后,面对新环境的心理压力,能很快适应新老师、新同学,有利于孩子对新知识的掌握。孩子入学前,家长就应教会孩子阅读,在家里养成读书习惯,做好识字的储备,家长教会孩子学会10以内的加减法,培养好孩子的专注力。必要的幼小衔接能够让孩子更快地适应学校学习生活,孩子在幼小衔接阶段培养出来的学习兴趣,可以更有效地增强孩子学习吸收新知识的信心。
结束语,幼小衔接是一直被家长所关注的问题,也一直存在争议。规范的幼小衔接对孩子有很大益处,幼小衔接不当,会使孩子入学后产生厌学情绪、注意力不集中、做事拖沓、粗心大意等问题。家长更应该关注孩子良好的行为习惯养成,实现学习能力的过渡。在孩子幼小过渡期,父母要多关注孩子,多和孩子聊天,多鼓励孩子,帮助孩子建立自信心,引导和帮助孩子找到学习的乐趣和适合自己的学习方法,使孩子真正地实现幼小衔接。