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你好,儿童语言发展的标准是:18个月-2岁:会说50-200个单字,说两三个字的句子,会挥手再见,学动物叫,表达自己的需求,理解“不可以”。
2-3岁:知道身体部位叫什么,会用“我”,会把动词及名词结合起来用,有500个词汇量,说短句子,理解大与小,喜欢反复听一个故事。
3-4岁:可以讲故事,说四五个字以上的句子,词汇量更大,知道自己姓什么,一些街道叫什么,会几首儿歌。
如果孩子疑是语言发育迟缓,一定要及时进行语言康复训练,一般来讲3岁左右是最佳的训练黄金期。5岁前是次黄金期。
语言迟缓的治疗没有特效药,唯一有效的就是针对性的功能训练。
同时还要鉴别诊断到底是单纯性的语言发育迟缓,还是存在自闭症、智力低下的情况。
一般在医院就诊不要挂儿科,挂儿童保健科,最有有发育行为专科,就挂专科进行诊断和康复训练。
2-3岁:知道身体部位叫什么,会用“我”,会把动词及名词结合起来用,有500个词汇量,说短句子,理解大与小,喜欢反复听一个故事。
3-4岁:可以讲故事,说四五个字以上的句子,词汇量更大,知道自己姓什么,一些街道叫什么,会几首儿歌。
如果孩子疑是语言发育迟缓,一定要及时进行语言康复训练,一般来讲3岁左右是最佳的训练黄金期。5岁前是次黄金期。
语言迟缓的治疗没有特效药,唯一有效的就是针对性的功能训练。
同时还要鉴别诊断到底是单纯性的语言发育迟缓,还是存在自闭症、智力低下的情况。
一般在医院就诊不要挂儿科,挂儿童保健科,最有有发育行为专科,就挂专科进行诊断和康复训练。
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语言发育迟缓,是指由各种原因引起的儿童口头表达能力或语言理解能力明显落后于同龄儿童的正常发育水平。智力低下、听力障碍、构音器官疾病、中枢神经系统疾病、语言环境不良等因素均是儿童语言发育迟缓的常见原因。若发现儿童有语言发育迟缓现象,应努力查找病因,病因不同,治疗方法也不一样。
主要对语言进行特殊训练。
表达型语言障碍者预后良好。不经治疗也能随年龄增长逐渐获得语言能力,但早期干预仍然是必要的。语言训练的重点是模仿他人讲话,父母最好也参与训练。
感受性语言障碍者,重点在于训练患儿对语言的理解、听觉记忆及听觉知觉等方面的能力,专门训练后语言能力可有不同程度的恢复。
对伴有心理行为障碍者要采用行为疗法矫治,同时伴以支持性心理治疗。无特效治疗药物,对伴有注意力障碍者可给予中枢兴奋剂以改善注意力。
建议到正规的专科医院就诊,希望对您有所帮助。
主要对语言进行特殊训练。
表达型语言障碍者预后良好。不经治疗也能随年龄增长逐渐获得语言能力,但早期干预仍然是必要的。语言训练的重点是模仿他人讲话,父母最好也参与训练。
感受性语言障碍者,重点在于训练患儿对语言的理解、听觉记忆及听觉知觉等方面的能力,专门训练后语言能力可有不同程度的恢复。
对伴有心理行为障碍者要采用行为疗法矫治,同时伴以支持性心理治疗。无特效治疗药物,对伴有注意力障碍者可给予中枢兴奋剂以改善注意力。
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造成语言发育迟缓的原因有很多,包括某些明显的或隐藏的疾病,智力认知方面的缺陷等。
无论什么原因导致的语言发育迟缓,首先要找到原因,如果是病理因素及时解决,比如听力障碍及时发现及时进行助听,并且进行语言训练,才能弥补语言方面的缺失。
如果检查不出其他的病理因素,可以及时进行语言训练,在工作中常常遇到已经上学甚至十多岁的孩子还有明显的构音障碍,同时儿童时期就有明显的语言发育迟缓。
无论什么原因导致的语言发育迟缓,首先要找到原因,如果是病理因素及时解决,比如听力障碍及时发现及时进行助听,并且进行语言训练,才能弥补语言方面的缺失。
如果检查不出其他的病理因素,可以及时进行语言训练,在工作中常常遇到已经上学甚至十多岁的孩子还有明显的构音障碍,同时儿童时期就有明显的语言发育迟缓。
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语言发育迟缓要看具体的表现,是迟迟不开口,还是迟迟说不清,或者理解表达上是否也有缺失。
不同表现要采取不同的办法,其实引起语言发育迟缓的原因也很多,并且有一些可能是隐藏的病理性的问题。
如果3岁还有些发音问题可能是正常现象,但如果3岁还没开口说话,或者只会简单的称呼等,最好先做个语言检查,找到原因,才能找到解决问题的方向。
不同表现要采取不同的办法,其实引起语言发育迟缓的原因也很多,并且有一些可能是隐藏的病理性的问题。
如果3岁还有些发音问题可能是正常现象,但如果3岁还没开口说话,或者只会简单的称呼等,最好先做个语言检查,找到原因,才能找到解决问题的方向。
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