孩子注意力不集中总是健忘，是“感统失调”在作祟吗？
不知道大家在日常生活中，有没有注意到这样的事情呢？自家孩子看起来非常正常，但是在和别人接触的时候，就有可能出现一些问题。
就像我们上面所说的这些特点，比较好动像是个多动症，走路比较慢，甚至还有可能摔倒，写字的时候不注意偏旁笔画很有可能抄错，还有就是有丢三落四的习惯，父母说的话孩子一会就全忘记，手脚使用能力差不会基本能力。
一些父母可能认为：“这些都是小事情，不用担心长大之后就好了！”可是事实真的是这样吗？
一些儿科医生经过研究表明，孩子出现这样的情况，并不是因为他们异于常人。
而是本身对于自己身体的把控能力不强，不能像其他人那样对于自己的身体有较好的控制力。从孩子身体状况来看，这或许是“感统失调”。
在大家的想法之中，大脑对于身体的控制是必须存在的，可是有一部分孩子大脑意识，以及身体行为确实并不在一个频道上。
心理学家以及行为学家通过相应的研究认为：大脑对于行为控制不利，丧失了大脑存在的功能就是感统失调，而我们所了解到的感统其实就是感觉的统合。
大脑在人成长过程中发挥了巨大的作用，特别是孩子三岁以后，大脑发育成熟就会逐渐的指挥自己的行为，而我们身体所做出的行为必然是通过大脑作出反应—身体接受指令—之后行为出现。
只是对于某一部分孩子来说，因为感统失调的原因他们在面临一些事物时，会比别人更加迟钝，甚至慢半拍。如果从学习能力方面来考虑，或许孩子就是一种学习能力障碍。
孩子出现感统失调也不是偶然的，不管是生理原因还是后天的因素，都有可能对孩子的行为造成相应的影响。
1）先天性感统失调
对于大部分的准妈妈来说，她们希望可以利用顺产将自己孩子生下来，主要原因在于孩子可以经过产道的挤压使得触感更为明显。
但是对于剖腹产的孩子，他们并没有机会接受这样的方式，自然而然触觉能力也会失调，因此对外界的感知可能也会更不明显一些。
除此之外，还有一部分孩子在孕期出现胎位不正，也就是说，孩子一直处于不平衡的状态，那么即使出生后也不能锻炼平衡，因为先天性的条件抑制了孩子发育。
这种所谓先天性的感统失调，其实就是在孕期准妈妈，以及胎儿本身的状况导致的。
2）后天教育引起感统失调
孩子在不断成长过程中会出现各种各样的行为，有一部分孩子智商高，另外一部分孩子显得比较迟钝，主要原因就在于后天环境对于他们的刺激作用较小。
如果长时间如此，脑部发育以及肢体协调能力不能相互融合，感统失调的情况就越来越明显。
孩子在婴幼儿阶段，不管是爬触摸玩耍其实都对他们有相应的刺激。可是现在越来越多的父母喜欢包办孩子所有事物，避免让孩子受伤。
因此他们的听觉、触觉等各个感觉就逐渐的不再像正常孩子那样灵敏，自然而然不能通过大脑指挥进行相应执行。
从上面的分析之中，我们就可以得知孩子感统失调并不简单。因为在孕期出现的问题，大都是先天性，以及后天性联合而成的。
所以，我们也应该明白，感统失调对于孩子会产生很大的伤害，特别是外界环境的影响，很有可能让孩子内心受挫。
①孩子显得较为迟钝，学习能力也差
处于婴儿阶段的孩子学习能力其实是较强的，但是对于感统失调的孩子，他们会显得比较迟钝。
因为视觉系统传达所看到的画面，使大脑无法快速的接收，或者做出反应。长时间如此，记忆力、语言表达能力也会逐渐衰退，这样的孩子自然而然就会成为学习差的一类。
除此之外，因为孩子本身的能力不足，在学习过程之中可能也会表现出来丢三落四、不仔细，不认真，不严谨的情况。
②孩子内心比较自卑
大部分的父母都希望自家孩子可以变得越来越优秀，所以会通过相应的方式去促使孩子不断的进步，但是我们会发现这种感统失调的孩子确实会和他人差距较大。
如果长时间如此，父母的压制教育让孩子内心痛苦不堪，甚至也无法快速的改变自己的现状。
试想一下，处于一直被压制的状态又无力改变现状，孩子怎么能不自卑呢？
③孩子较为敏感
有一部分孩子在较为紧张的情况之下，他们会咬手指或者打哆嗦，这其实就是因为自己心理上无法接受，同时大脑无法快速的接受这种信息让身体适应。
因为和常人差距大，孩子很有可能表现的较为紧张孤僻，所以，他们也会不愿意去和陌生人接触，进入陌生的环境也会更加的恐惧，也就是说，孩子不愿意尝试，那么就容易缺乏创造力，以及探索欲望。
我们应该了解到孩子本身所表现出来的感统失调，并不是他们希望的，有一部分父母总是利用自己的角度去思考问题，而没有思考孩子这种行为背后真实的原因，甚至咒骂孩子不努力。
如果孩子感统失调可能是身体方面本身的原因，父母应该想办法进行相应的引导。
▼那我们到底应该如何去避免孩子因为感统失调，而出现过多的差错呢？
- 减少对于孩子的安排，让孩子自我尝试
就像我们上面说的，在孩子婴幼儿阶段他们对于未知的世界会有自我的安排，这时候爸爸妈妈的引导较为关键。
父母全权负责只会让孩子更加痛苦，同时也减少了孩子接触的机会。我们要给孩子尝试的机会，就要让他们在爬行的过程中进行触感的训练。
此外，爬行时候表达出来的身体协调能力，也是其他动作不能比拟的。特别是在孩子8个月左右，爸爸妈妈一定不要一直将他们抱在身上，而是要让孩子自由地选择目的地进行爬行。
- 系统脱敏帮助孩子重塑感知
有一部分孩子有可能因为内心对于别人的畏惧，而表现出来不愿意他人接触的状况，甚至和最为亲密的爸爸妈妈也会减少身体的触碰。
但是我们应该明白，母子之间的触碰会让孩子更加心安，而孩子有这种感统失调自然而然也会拒绝。
在这样的情况之下，系统脱敏或许可以帮孩子重塑感知。爸爸妈妈可以利用相同的方式让孩子慢慢的接受。
比如想要和孩子多多接触拥抱他们，我们可以先和孩子从拉手再到拥抱，或者寻找相应的拥抱感觉，比如利用吹风机缓缓地让孩子接受到这种温热感，之后通过拥抱来让孩子脱敏。
- 促进大脑发育
感统失调大部分的作用在于大脑本身的能力，所以，我们也要清楚促进大脑发育是较为重要的。
日常生活中除了所谓的阅读，爸爸妈妈也可以和孩子多多交流，让他们在交谈中通过相应的思考，以及思维逻辑锻炼促使大脑发育。
经过麻省理工研究表示交谈，或许是促进孩子大脑发育最为重要的方式，我们也希望每一位家长都能够记住这样的行为。
在和孩子交谈的过程中，父母也应该逐渐的增加难度，让他们有思考的空间，我们也相信当孩子大脑能力逐渐优化，自然而然也可以唤醒其他感觉进行配合。
孩子本身所表现出来的状态无异，为什么后天的差距如此之大？其实就跟父母的教育问题有一定关系。
如果我们避免了上面所说的情况外，其实就应该考虑自己后天教育是否存在问题？
因为在婴幼儿阶段给孩子更多的空间，慢慢的让他们养成具有触感听觉，等肢体协调等能力，相信长时间的培养，自然而然也会使得孩子的大脑发育更加快速。
2020-12-14 · 百度认证:湖北优佳加文化发展有限公司官方账号
武汉优佳加感统训练
小孩上课注意力不集中是课堂内容太难听不懂？还是太简单引不起孩子兴趣、没有动力？又或是年龄小无法集中注意力听讲？那么，小孩上课注意力不集中是什么原因造成的？
小孩上课注意力不集中主要有以下几类原因：
1、多动症、遗传疾病或先天因素，需要在医院专科（儿童心理科、儿童保健科等）进行检查；
2、孩子睡眠不足导致疲劳；或是生理疾病（感冒、发烧等等）造成的。
3、家庭教育方式不当，给孩子学习压力太大；
4、学习环境嘈杂，没有养成良好的学习习惯；
5、感统失调造成的孩子注意力不集中；
感觉统合（简称感统，包括视、听、嗅、味、本体以及前庭觉等）是指将人体器官各部分感觉信息输入组合起来，经大脑统合作用，完成对身体外的知觉做出反应。感统失调是指儿童大脑在发展过程中出现一定程度的障碍。感统失调的孩子智力正常，只是大脑和身体各部分的协调出现了障碍，使得许多优秀的方面表现不出来。
例如：视觉失调会使孩子上课无法集中目光在黑板，听觉失调会使孩子无法有获取老师讲的知识；前庭觉失调会使孩子上课抗干扰能差力，大脑没有办法只收集上课听讲的信息，无法对信息进行筛选和过滤；本体觉失调使孩子上课的注意力时间短，上课喜欢动来动去。
如果是感统失调导致孩纸注意力不集中、记忆力差，药物治疗是不管用的，可以通过针对性的注意力训练得到改善。
