自信心对孩子的影响有多大，家长如何才能保护好孩子的自信心？
朋友家有两个孩子，老大是男孩，上四年级，老二是女儿，上三年级，朋友先知道女儿的期末考试成绩的，女儿得了三个一百，得三个一百的孩子，全年级可只有四个，她女儿就是其中之一，朋友高兴坏了。
等儿子的成绩一出来，朋友从天上仿佛一下掉到了地上，儿子的语文成绩竟然连班级平均分都没达到，老师还让朋友去了学校一趟。老师告诉朋友，孩子上课坐不住，喜欢东张西望，有时候，还跟拉着别人说话……
朋友说，从两个孩子平时在家的学习，就可以看出有这样的结果。女儿放学回来，就自觉认真写作业，晚上，吃完饭，自己看书；而儿子回来，磨蹭半天，才做作业，还边做边玩，作业也是马马虎虎，晚上吃完饭，根本不可能让他看书。
朋友发牢骚说，这儿子是不是来考验自己的耐心的？是不是来讨债的？为什么不能像女儿那么让自己省心呢？
为什么？那是因为男孩就是男孩，他有着自己的成长特点。
男孩的成长有哪些特点？
人的大脑分为左右两个半球，连接左右半脑之间的神经纤维束数量-胼胝体，男孩和女孩存在差异。女性大脑中胼胝体这个连接左右半脑的桥梁明显要比男性的大，女性会同时运用大脑左右半球，而男性却通常只能调用一个半球的信息。
女孩的左半脑发育速度要比男孩快，而男孩掌管语言能力的左脑发育迟缓，又由于男孩大脑中的胼胝体体积小，不能同时运用左右脑，而阅读与写作都是全脑活动，要求大脑中诸多功能部位同时运转，因此，造成男孩在语言、读写和阅读方面的困难。
研究表明，在阅读与写作能力上，女生比男生超前约1.5个学年。从低年级到高年级，女生全都在读写方面领先，不止局限于高年级。
如果一个学生在读写上方面能力出色，那么再教他任何其他课程都不会有多大难度。相反，如果一个学生学不好读与写，那提高学习成绩对他来说必将是一条漫长的路。
因此，从小学到高中的整个教育阶段中，读写困难是造成男生在学校表现不佳的主要原因。
而学业不佳，会让男孩的自信心受到打击，自尊心垂直下跌，对自我的核心认知迟迟无法完善，更会对未来的学业产生畏难情绪。
孩子的学习是个漫长的过程，如果刚开始就对学习产生畏难心理，对学习没有了信心，那么，以后的学习会出现更大的问题，那么，父母该如何培养男孩呢？
一、利用男孩的优势，提高孩子的自信心。
一直到青少年晚期，男孩的生理发育才能赶上女孩，但问题是，很多男孩在此之前已经对学习丧失了自信。所以，培养男孩的最重要的是，提高男孩在学习上的自信心。
人的右脑掌管的是空间能力，右脑发育与一种叫做睾丸激素的荷尔蒙有关，男孩子体内含有较多这种荷尔蒙，因此右脑较为发达。受此影响，多数男孩子喜欢算术和填字游戏类的谜题。
而左脑掌管的是语言能力。女孩子的左右脑发育得较为均衡，而男孩子左脑发育迟缓。
因此，一般来说，女孩在阅读和写作方面占优势，男孩在数学和科学方面占优势。
大脑系统的了解，让我们明白了为何很多女孩不像男孩那样喜欢数学、物理，很多男孩不像女孩那样喜欢读写。
对于脑部尚处在发育阶段的孩子们而言，左右脑的发育差异所带来的影响很大。如果为了提高孩子的学习成绩，强迫小学阶段的男孩子做自己不喜欢做的事情，学习效果也许会“事倍功半”，这样，会打击男孩的自信。
男孩子一般都很重视自己的长处。如果，他喜欢的算术和理科的成绩提高了。他会在心里想：“难得数学学得不错，要是因为语文而考砸了就太可惜了。”一旦戳到他的这个痛处，他就会奋发图强，在不擅长的科目上下苦功。
一旦男孩的学习内驱力被激发出来了，自信心提高了，就会主动去学习，那成绩的提高指日可待。
二、选择适合男孩的学习方式，增强成就感。
男孩子比较适合“走一步算一步”的学习方式。
教育男孩子，不要让他制订长期计划，而是要让他专注于每一天的学习任务。
当他处理好眼前的某个任务后，不管步伐大小，终会有所进步。比如：和昨天比，今天进步了；比起上午，下午进步了。
每次的小小进步，都会让孩子有成就感，从而激发孩子的动力，第二天他也会处理好眼前的任务。如此反复，回过头来就会发现孩子成长了许多。
三、允许男孩暂时的落后。
在整个小学阶段，男生的生理发育总体落后于女孩。到11岁时，男生口语能力、读写能力、计算能力的发育水平分别比女孩晚11、12和6个月。
比如：男孩的数学成绩很好，但他的中文水平甚至不如小他两岁的女孩。从脑科学上分析，其实这是完全正常的。父母不要因为男孩的某些能力和学习成绩不如女孩，而怀疑他的智商。或责怪他不努力。而打击他的自信心。
唯一的对策，允许男孩的暂时落后，保护他的自信心，相信他有突飞猛进的时候。
父母都希望男孩成为优秀的人，而父母的帮助能让他们成为这样的人，其中，理解他们是关键。理解男孩的成长特点，理解男孩的言行，这样的教育，一定会培养出一个优秀的男孩。
