女儿追星有点着迷怎么办
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一点:正确看待孩子“追星”
孩子崇拜偶像,
是个体成长中的必然现象,要求青少年拒绝偶像是不现实的。大多数孩子的“追星”仅限于收藏几张他喜欢的“星”照贴在床头,
听该“星”演唱的磁带、碟片,
或偶尔花钱买票听该“星”的演唱会,
搜集该“星”的一些生活资料.....如果仅限于这些,
父母不应横加干涉,
孩子紧张学习之余,
听听流行歌曲,
让生活丰富多彩些,
有利于健康成长。
第二点:跟孩子一起去“追星”
喜欢娱乐是孩子的天性,
孩子“追星”实际上是一种理想中的天真,
也是一种激情中的盲目。父母发现孩子追星,
不妨自己也同孩子一起追星。父母只有了解了孩子追的“星”,
才可以和孩子谈“星”,
父母对“星”发表的客观评论,
对孩子的人生观与价值观的形成将起到潜移默化的影响。如果只是简单采取扔掉明星的CD、撕掉明星的相片等办法,
不仅回头无望,也许会酿成悲剧。
第三点:防止不健康的“追星”
孩子处于青春期,
心理不成熟,
阅历浅,
感情容易冲动,
甚至做出一些不冷静的事来。比如,
有的男孩,
看着自己心目中漂亮性感的女明星,
容易产生性冲动、性憧憬;
有的女孩过于迷恋某男星,
如果有某男星结婚的消息,
立刻觉得“自己受骗了”,
闷闷不乐,
精神沮丧;
有的少女甚至发誓非某“星”不嫁。孩子“追星”如果追到了这种如醉如痴、神魂颠倒的地步,
肯定会影响学业、影响身心健康发展。这就需要引起重视,
加以正确引导。其实“明星”跟正常人没什么两样,
许多“明星”的“外在美”都是包装出来的,媒介的吹捧也是一种广告行为。父母可以跟孩子讲明这些道理,
说明听歌和看影视节目,
只是生活的一小部分,
更多的时间应该用于学习和工作,
实现自己的远大抱负。
第四点:让孩子崇拜多方面的“星”
榜样的力量是无穷的,
我就是在英雄主义的熏陶下长大成人的。一个没有英雄主义的社会,
将是一个沉寂的社会!
一个人也许一辈子没有当英雄的机会,
但如果少了当英雄的信念和梦想,
那人生就没有多大意思。父母要有更多的时间和精力带孩子去亲近历史,
亲近英雄,
让更多的科学之“星”、文化之“星”、英雄之“星”、劳动之“星”在孩子心里一起闪耀。即使孩子仍然去崇拜明星,
也不会有太大的危害。
第五点:把崇拜转化为激励
“追星”实际上是一种榜样认同和学习,
提供什么榜样或展示什么样的榜样对青少年成长十分重要。青少年往往把崇拜的明星当作他们人生发展的楷模、参照系以及心灵寄托,
父母为孩子提供的榜样应该是富有责任感和奉献精神、创造有价值文化的楷模,
而不仅仅是外表靓丽、风度潇洒、收入丰厚、生活优越的明星。父母可以对孩子自发产生的“偶像崇拜”心理和行为进行合适的干预,
也可以利用有学习价值的英雄形象来创造另一种明星效应,
还可以为孩子的特长搭建实践的舞台,
让孩子体会到成功的快乐,
把孩子的“追星”转化为对成功的自我激励。
孩子崇拜偶像,
是个体成长中的必然现象,要求青少年拒绝偶像是不现实的。大多数孩子的“追星”仅限于收藏几张他喜欢的“星”照贴在床头,
听该“星”演唱的磁带、碟片,
或偶尔花钱买票听该“星”的演唱会,
搜集该“星”的一些生活资料.....如果仅限于这些,
父母不应横加干涉,
孩子紧张学习之余,
听听流行歌曲,
让生活丰富多彩些,
有利于健康成长。
第二点:跟孩子一起去“追星”
喜欢娱乐是孩子的天性,
孩子“追星”实际上是一种理想中的天真,
也是一种激情中的盲目。父母发现孩子追星,
不妨自己也同孩子一起追星。父母只有了解了孩子追的“星”,
才可以和孩子谈“星”,
父母对“星”发表的客观评论,
对孩子的人生观与价值观的形成将起到潜移默化的影响。如果只是简单采取扔掉明星的CD、撕掉明星的相片等办法,
不仅回头无望,也许会酿成悲剧。
第三点:防止不健康的“追星”
孩子处于青春期,
心理不成熟,
阅历浅,
感情容易冲动,
甚至做出一些不冷静的事来。比如,
有的男孩,
看着自己心目中漂亮性感的女明星,
容易产生性冲动、性憧憬;
有的女孩过于迷恋某男星,
如果有某男星结婚的消息,
立刻觉得“自己受骗了”,
闷闷不乐,
精神沮丧;
有的少女甚至发誓非某“星”不嫁。孩子“追星”如果追到了这种如醉如痴、神魂颠倒的地步,
肯定会影响学业、影响身心健康发展。这就需要引起重视,
加以正确引导。其实“明星”跟正常人没什么两样,
许多“明星”的“外在美”都是包装出来的,媒介的吹捧也是一种广告行为。父母可以跟孩子讲明这些道理,
说明听歌和看影视节目,
只是生活的一小部分,
更多的时间应该用于学习和工作,
实现自己的远大抱负。
第四点:让孩子崇拜多方面的“星”
榜样的力量是无穷的,
我就是在英雄主义的熏陶下长大成人的。一个没有英雄主义的社会,
将是一个沉寂的社会!
一个人也许一辈子没有当英雄的机会,
但如果少了当英雄的信念和梦想,
那人生就没有多大意思。父母要有更多的时间和精力带孩子去亲近历史,
亲近英雄,
让更多的科学之“星”、文化之“星”、英雄之“星”、劳动之“星”在孩子心里一起闪耀。即使孩子仍然去崇拜明星,
也不会有太大的危害。
第五点:把崇拜转化为激励
“追星”实际上是一种榜样认同和学习,
提供什么榜样或展示什么样的榜样对青少年成长十分重要。青少年往往把崇拜的明星当作他们人生发展的楷模、参照系以及心灵寄托,
父母为孩子提供的榜样应该是富有责任感和奉献精神、创造有价值文化的楷模,
而不仅仅是外表靓丽、风度潇洒、收入丰厚、生活优越的明星。父母可以对孩子自发产生的“偶像崇拜”心理和行为进行合适的干预,
也可以利用有学习价值的英雄形象来创造另一种明星效应,
还可以为孩子的特长搭建实践的舞台,
让孩子体会到成功的快乐,
把孩子的“追星”转化为对成功的自我激励。
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