本科和全日制的MBA，含金量有没有不同？
现在，报考MBA的人数越来越多，这不仅是人们对于自身发展有更高要求的一种体现，同时也意味着就业压力大，甚至也不排除一些人想要借助学习暂时逃避压力的可能。
但不管是出于哪种原因，有学习意识本身就是一件值得骄傲的事。
对于报考MBA的学生来说，他们已经有了一定的工作经验，很多人并不愿意放弃现在的工作，因此非全日制就成为了大部分人的选择。可在选择非全日制的同时，人们心中也会有疑问：非全日制会影响含金量吗？MBA与其他全日制文凭又有什么不同呢？
最近，小编就被很多人问到了这样的问题，那么，今天就跟着小编一探究竟吧。
非全日制会影响含金量吗？
要弄清楚这个问题，我们首先要清楚哪些因素决定了证书的含金量。
一般而言，在同一学历层次 (专科、本科、硕士、博士)，通过不同学习形式所获得的文凭，含金量上的差别主要取决于以下六个因素：
招生考试：通过何种招生考试入学?
选拔难度：招生考试选拔难度?院校间的差别?
培养方案：培养方案是否有差异?
授课师资：授课师资是否不同?
学习过程：学习资源是否丰富?学习参与度如何?素质能力是否得到提升?
考核标准：要通过哪些考核才能获取毕业证书?
注：个体的差异，如个人优势，努力等主观因素，不作为本文所讨论内容，下同。
清楚了这些，我们就很容易区分其中的差异了。
如对于本科阶段，普通高等教育(全日制)和成人高等教育(非全日制，包括成教、自考、网络教育、电视大学等)，在以上六个方面均采用不同的政策、标准及流程，在要求上差异明显，因此社会上会存在对非全日制本科认可度较差的现象。
全日制和非全日制MBA含金量有差异吗？
清楚了影响证书含金量的因素之后，我们就很容易分析出全日制和非全日制MBA证书含金量有什么差异了。
通常情况下，同一所院校的“全日制MBA”和“非全日制MBA”在招生考试，选拔难度，培养方案，授课师资和考核标准这五个方面，都执行相同的政策和标准，在质量上并无不同要求，因此两者的文凭在含金量上不会存在太大差异。所以，考生在选择全日制或者非全日制时并不需要有过多的顾虑，只需要根据自身情况来定就可以。
虽然，证书在含金量方面并没有差异，但在学习过程中还是有很多不同的，每位考生都需要注意。
下面，我们从全日制和非全日制MBA的优劣势方面做分析。
全日制MBA优势
- 可以有更充裕的时间参与课程学习，更扎实的掌握管理理论和工具。
- 可以更多的利用学校资源，参与或组织更累学生活动，积累资源，锻炼软技能。
- 可以将档案和户口迁入学校，就读时享有在校研究生相关待遇，毕业时可按政策申请当地的落户机会（不同省市要求不同）。
- 参与普通高校应届毕业生就业计划，可以争取一些只开放校招的工作机会。
全日制的劣势
- 就读期间没有固定收入，再加上需要支付学费和生活费，对财力有一定的压力。
- 离开工作岗位中断了在行业内的积累，毕业后还要面临重新找工作的挑战。
非全日制MBA优势
- 保持现有工作，持续保持对行业内的关注及相关经验和资源的积累。
- 可以带着工作中的问题来学习，学习到的知识也能迅速应用到实际工作中，解决工作中的问题，助力职业的提升。
- 财务上压力相对较小。
非全日制MBA劣势
- 时间上压力较大，如何安排好工作、学习、家庭中的事情是一个很大的挑战。
- 对学习能力要求较高，一般课程采取的是集中授课，如何在短期内掌握所有课程也是需要考虑的。
那么，究竟哪些人适合报全日制MBA呢？可以总结为以下几类。
1. 寻求职业转换者
原有行业的资源对这类考生的职业转换帮助不大，因此需要寻求一个新的平台，进行自我提升并利用学校资源，获取职业发展的转型。
但这类考生在报考时，需要考虑所报考院校在职业发展方面是否能提供丰富资源，并考虑未来职业转换成功的可能性。
2. 有创业意向者
全日制MBA带来了知识的沉淀和补充，同时在这个学习的过程当中，逐渐建立创业所需的人脉，资源，思维意识等等各方面的东西，将来能更轻松的去做想做的事情，为创业打下良好的基础。
3. 工作3-6年左右的年轻人
这类考生可能在他的职业发展中遇到第一个瓶颈，没能像自己期望那样可以走的更快。通过全日制MBA的学习，不仅为管理提升创造可能，同时也有利于职业转型。
而且，全日制学习也是校园生活的充分体验，能够在工作一段时间后重返校园，结识一批和自己志趣相投的朋友，也是人生一段难忘的记忆。
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