Question

孩子觉得老师不公平怎么办？

我家孩子上小学4年级，学习成绩一般。
最近学校要组织运动会，各个班级都要抽调学生参加。
今天下午接孩子放学，回到家他对我们说在教室里老师让学生举手参加运动会，有好几个项目，前两三个运动项目都举手了，老师没选他，后边的几项干脆就不举手了……有好几个同学都参加多个运动项目。
放学的时候嘻嘻哈哈，回到家说了这些事我也能感觉出来他的内心失落和自卑，这也不是第一次孩子觉得老师不公平了！
作为家长不要求孩子多出色，只希望能开心快乐的学习成长。
我们家长该怎么做？该怎么和老师沟通？希望育儿专家们给点宝贵的意见和建议，谢谢您了！

Answer 1

如果孩子觉得老师不公平先聆听，不批判
请先不急着和孩子一起出气，骂老师、怪老师、批判老师。这么做，只会强化孩子对于老师的所作所为，更加认为是不公平的。
先仔细聆听孩子在诉说过程中，反映出来的情绪。先感受、接受孩子的情绪，无论他的想法合不合理，至少他当下的情绪是很真切的。 面对孩子抱怨不公平，请至少把它当作一回事。如果我们选择忽略或不理，这时很容易让孩子在日后，懒得再和我们说。因为，说了也没用。
和孩子讨论这件事情，在时间点的选择上，不要在孩子的气头上，不满的节骨眼里，马上和孩子讨论。请留待孩子情绪稳定之后，再选择以往彼此比较好沟通的时间。
澄清不公平想要传达的事
试着从孩子的反映里，澄清孩子真正想要说的事。 当孩子抱怨老师不公平，有时反映的是，师生之间的关系可能存在着疏离、矛盾、冲突、或不是那么协调。或面对不同同学的喜爱与在乎程度。或认为老师的管教方式不近人情，不够精致、不够周延，而感到不满或怨怼。或自觉老师的考试、评量、课业要求太过于严苛。
仔细观察孩子认为的不公平，主要是聚焦在哪些事情上?仔细留意孩子的说法，过程中，是否千错万错都是别人的错?或认为自己不应该承担这么重的后果??
从孩子的表达中，也让我们来思考老师的做法是否妥当。以进一步评估，是否需要和老师进行亲师沟通。 孩子是否有其他的替代问题解决方案。听听看，孩子心目中，期待老师该如何公平对待。

所以应该让孩子清楚的认识到什么是对的，什么是错的，应该从自身的角度去纠正自己，逐渐的进步。

Answer 2

如果是我孩子跟我讲这凡话的话，我一定首先表扬他： 能积极参加体育活动，有竞争意识，锻炼身体，为班级团队争光的愿望，很好！就应该这样。但运动会但必仅只能“选”其中一部分参加，不能人人参加的活动，而运动会只是激励同学们，要平时多积极参加健身活动的一种方式，所以，最重要的不是运动会，而是平时的积极锻炼，当你平时锻炼有优异成绩时，你不用举手，同学老师都会推荐你参加，对吗？
另一方面： 应与老师单独勾通一次，把孩子的愿望告诉老师，同时把你如何与孩子沟通的话，也告诉老师。让老师知道，孩子有这方面的积极性，希望老师能照顾到孩子想为班级争光的美好想法。这样即帮助孩子认识到锻炼身体不只是为运动会，也让他有继续运动的美好愿望。对吗？
谢谢，请采纳。

Answer 3

精选问答孩子觉得老师不公平，家长应该怎么跟老师沟通？
引导孩子在考量每一件事情或工作时，得需要斟酌每一个人的能力、身心特质的差别。脑力激荡一下吧！看看孩子对于公平是否有另一番解释。将行为后果，抛给孩子思考 让孩子直接来说出行为的代价。这么做的好处，除了让他可以清楚地连结自己的行为表现与行为后果之间的关联性。同时，行为后果的选择是由孩子来决定，并且要能够说服老师。这时，多少可以降低孩子抱怨老师处理问题上的不公平。

Answer 4

孩子觉得老师不公平，怎么办？这样应该跟孩子耐心解释，你作为老师，肯定有不公平的地方，老师都喜欢上进好学的学生，而且学习聪明的学生都喜欢

Answer 5

我觉得老师也可能有偏见的时候，作为孩子能积极拥跃地做事，老师应该满足学生的心愿，以防措伤学生的积极性，当然孩子跟家长说了，家长应正确引导，适时和老师沟通下，做好老师学生两个方面工作。