对于经常违反纪律的学生，班主任该采取哪些措施呢？
1.找这个学生单独谈心，了解他不礼貌，态度嚣张，脾气还很大的原因是什么。
有些孩子可能是为了装模作样地傲慢跋扈来掩饰自己的“自卑感”。(莎士比亚，哈姆雷特)。
在中学，我经常发现很多在老师面前横行霸道的学生在学生堆里他不能怂。(威廉莎士比亚，哈姆雷特，学习)他和老师“装出强硬的样子”其实是给别人看的。
这样的学生，只要你一个人耐心地和他说话，就能说出一些“未知”的秘密。很多老师知道这些秘密后，就会成为这样的学生的“知己”，在以后解决他们的问题时可以放心。这就是为什么很多老师那么有教育魅力，学生那么听他的话。
具体怎么说心里话，这篇文章里唠叨不多，你可以翻我专栏里的相关文章。
学生态度不好，脾气大，多次违反纪律，该怎么管理？给新老师三点建议
2、如果找学生谈心没有用，请找家长谈谈。
和学生谈心时经常有用，但谈话结束后，他可能会很快忘记，也可能会再犯。(威廉莎士比亚，哈姆雷特，学)这是我们老师非常苦恼的事情。
经历了很多次这样的事情，我们又去和学生们说“老生常谈”，我也觉得很没意思。(威廉莎士比亚，哈姆雷特，学习)这时，我认为我们的对话应该加上代码，除了找学生之外，还应该和家长谈谈。
另外，在与学生的对话中，要反复向学生灌输“寻找家长”作为我们的一个分支，这既是对学生的心理抑制，也是对“家长”这一行为的一点预热。
在很多情况下，要避免以“暂时的意识”被称为家长。你和学生们说话，故事崩溃时敲着桌子大喊：“叫你爸爸！”经常大喊大叫。(莎士比亚，温斯顿)。”“。
因为这样做，你也没有准备好，学生也没有准备好，会引起学生的极端反应，你自己也会慌乱，害怕，失去教育上的主导权。
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家长来了，我们也不要忙着告状。孩子在家的情况，家长对孩子的期望如何，以及家长的反应，可以进一步谈谈孩子在学校的表现，老师在管理上的困难，最后表达家长希望帮助学校解决的想法。
你做这件事，明事理的家长大部分都主动站起来对你表示抱歉，并保证和你一起配合学校完成孩子的教育工作。(你知道的)。
