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对外汉语教师资格证报考条件是:
专业的对外汉语教师是需要相关的教学能力和教学资质的,这个是必备的条件,另外对外汉语言的考取,在普通话等级上,还要求是不低于二级甲等。
必须是大学专科(含)以上学历,在校大学生大二以上。
对外汉语教师资格证考试是指为了取得对外汉语教师资格证所进行的考试。对外汉语教师资格证考试按照国家汉语国际推广领导办公室颁布的《国际汉语教师标准》进行,合格的对外汉语教师应具备一定的汉语与外语知识技能,掌握中外文化异同,具备教学和组织实施能力。
对外汉语大学生上岗就业,国内对外汉语教师职称评定和职业评估,都需要考取专业合法的对外汉 语教师资格证,而由中国人力资源和社会保障部国家职业对外汉语教师资格证书《CETTIC国家职业培训证书——对外汉语培训师》是国家级的最高资格证书,比起其他证书都更具有法律效益,在全国范围内有效,大量的对外汉语行业的热衷者,大学生,中青年在职者都学习并报考CETTIC证书。
作为唯一合法的国家职业对外汉语教师资格证,CETTIC国家职业培训证书是对外汉语从业人员就业和升职的重要凭证,也能给增加个人的综合竞争力,在校大学生、待业和在职人员均可去儒森报名参加对外汉语教师培训和对外汉语教师资格考试,获得证书。
上岸鸭公考
2022-05-16 广告
2022-05-16 广告
国际汉语教师资格证的报考条件:1、考生一般都有两方面的限制,首先为普通话水平,其次则为本科学历,当然也要持有国际注册的汉语教师证书。2、申请条件:在学历方面至少为大专或者以上学历,才有资格申请资格考试。3、在职称以及专业评定方面,首先要获得...
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对外汉语教师资格证报考条件是:
(1)坚持四项基本原则,反对资产阶级自由化,热爱祖国,热心弘扬中华文化,热爱对外汉语教学事业,具有良好的职业道德,为人师表,积极承担工作任务并具有一定的对外交往经验,遵守外事纪律。
(2)具有大学本科以上学历或同等学力。
(3)具有一学年(累计学时为320小时)以上的对外汉语教学经历,取得了一定的教学经验,知识结构应达一定要求。
(4)语言文字能力方面:
能讲普通话,口齿清楚,熟练掌握《汉语拼音方案》,能辨别和纠正错误的语音语调;能分析学生常犯的汉字、词汇、语法错误,并掌握科学的纠正方法;
熟悉简繁两种汉字字体,掌握汉字笔顺规则,书写正确、工整;有较强的汉语口语和书面表达能力;有一定的外语水平,熟悉教学用语,能进行日常生活会话,能借助工具书阅读专业书刊。
(1)坚持四项基本原则,反对资产阶级自由化,热爱祖国,热心弘扬中华文化,热爱对外汉语教学事业,具有良好的职业道德,为人师表,积极承担工作任务并具有一定的对外交往经验,遵守外事纪律。
(2)具有大学本科以上学历或同等学力。
(3)具有一学年(累计学时为320小时)以上的对外汉语教学经历,取得了一定的教学经验,知识结构应达一定要求。
(4)语言文字能力方面:
能讲普通话,口齿清楚,熟练掌握《汉语拼音方案》,能辨别和纠正错误的语音语调;能分析学生常犯的汉字、词汇、语法错误,并掌握科学的纠正方法;
熟悉简繁两种汉字字体,掌握汉字笔顺规则,书写正确、工整;有较强的汉语口语和书面表达能力;有一定的外语水平,熟悉教学用语,能进行日常生活会话,能借助工具书阅读专业书刊。
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大专及以上学历均可直接报考国家对外汉语资格证考试。对外汉语考试报名流程分为预报名-登录-注册-报名-现场确认及缴费。从文化素养、专业知识、专业技能、自我评价和综合表现等几个方面进行测试。对外汉语教师考试是国家统一考试:每年的3、6、9、12月,在一周时间内会分别进行理论和实践课程的考试。
考试通过对汉语教学基础、汉语教学方法、教学组织与课堂管理、汉语文化与跨文化交际、职业道德与专业发展等五个标准能力的考查,评价考生是否具备国际汉语教师能力。
考取教师资格证,点击蓝字咨询机构
一般对外汉语教师报考对象都是欲报考能力资格证考试者、欲出国留学、移民者,准备从事对外汉语教学工作的有识之士,教学经验不足,希望提高实际教学能力者。对应的大学专业有汉语国际教育和对外汉语等。
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考试通过对汉语教学基础、汉语教学方法、教学组织与课堂管理、汉语文化与跨文化交际、职业道德与专业发展等五个标准能力的考查,评价考生是否具备国际汉语教师能力。
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一般对外汉语教师报考对象都是欲报考能力资格证考试者、欲出国留学、移民者,准备从事对外汉语教学工作的有识之士,教学经验不足,希望提高实际教学能力者。对应的大学专业有汉语国际教育和对外汉语等。
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首先你说的证书得是汉办的证书,考取汉办的证书需要本科及以上的学历,还要会一门外语。
根据我个人多年从事国际汉语教师相关行业的体验,有以下几点提醒,仅供您参考:
首先,对外汉语教师行业目前最大的问题是能不能就业的问题,不是有没有证的问题。
近年国内各种五花八门的证书培训机构,造就了数以万计的持证汉语教师。但是证书培训机构可以培训考证,却不能真正解决就业,所谓“考证后,可以推荐到合作的中文教学平台就业”,只是把学员的简历一起打包发送到一些中文教学平台,而平台每月都会收到数以千计的类似简历,这样推荐就业的成功率无异于大海捞针,没有真正保障。还有一些机构,坚持要学员考到证后才推荐就业。实际上目前就算是国家汉办的项目,也只是说以后可能要求持有证书,现在也没有要求必须持证上岗。证书最多算是加分项,不是必须项。那些一再要求,必须持证才能推荐和上岗的机构,通常是无法真正推荐就业的“缓兵之计”。因为从报名到考证再到拿到证书,很可能是一两年以后了,到时候你再去要求他们推荐就业,对方认不认都是个问题,何况机构也没有保证拿到证后多久可以推荐。类似培训机构不负责的骚操作,造成了大量汉语教师有证无岗的局面。
其次,证书不是敲门砖,真实的汉语教学能力和丰富的汉语教学经验才是。
外国人到汉语教学机构挑选中文老师,一般不会看汉语教师有哪些证书,而是要求教师进行汉语教学试讲,试讲过关即签约学习。所以真正的汉语教学机构招聘中文教师,不是看重应聘者有哪些证书,而是要求试讲,只有拥有真实的汉语教学能力和丰富汉语教学经验的应聘者,才能通过试进而被录用。因此,证书不是汉语教师应聘的敲门砖,真实的汉语教学能力和丰富的教学经验才是。那些说证书是汉教行业敲门砖的,无一不是证书培训机构。
再者,以考证为主导的培训方式,缺乏实际教学能力培养,不能真正适应汉语教学的要求。
目前对外汉语教培行业,基本上为考证而考证,绝大多数参与培训的汉语教师,整个培训连外国人都没教过,就拿到了所谓的国际汉语教师证书,如同没开过车就拿到驾照的司机,空有理论水平,没有真实的汉语教学实践能力和教学经验,无法胜任真实的汉语教学要求。大量的空头持证教师无法凭借自身教学能力成功应聘到合适的岗位,而真正的汉语教学机构又找不到具备较高教学能力和丰富教学经验的优秀教师。
最后,朔博的“先上岗,后考证”服务,让学员在培训过程中,就与外国人面对面进行真人教学实践,培训后先就业参与汉语教学,在具备丰富的汉语教学经验以后,再考证自然水到渠成。
朔博国际拥有知名中文学校朔博中文(SUPER MANDARIN),每月有超过500人次的外籍学员在朔博中文参与汉语学习。朔博的“先上岗,后考证”服务,让学员在培训过程中,就与外国人面对面进行真人教学实践(在线学员可以通过classin软件实现),在培训后就可以直接推荐上岗教中文(不需要等考证后才推荐),积累丰富的汉语教学经验。通常情况下,朔博学员自参加培训之日起,两个月内即可以推荐上岗教中文。而朔博学员在有了中文教学经验的基础上,再在合适的时间,去参加国际汉语教师的考证,就像已经具备多年开车经验的司机再去考驾照,自然水到渠成。而朔博培训的、拥有丰富的汉语教学经验的汉语教师,即使到其他中文教学机构应聘,也是颇受欢迎和好评。
根据我个人多年从事国际汉语教师相关行业的体验,有以下几点提醒,仅供您参考:
首先,对外汉语教师行业目前最大的问题是能不能就业的问题,不是有没有证的问题。
近年国内各种五花八门的证书培训机构,造就了数以万计的持证汉语教师。但是证书培训机构可以培训考证,却不能真正解决就业,所谓“考证后,可以推荐到合作的中文教学平台就业”,只是把学员的简历一起打包发送到一些中文教学平台,而平台每月都会收到数以千计的类似简历,这样推荐就业的成功率无异于大海捞针,没有真正保障。还有一些机构,坚持要学员考到证后才推荐就业。实际上目前就算是国家汉办的项目,也只是说以后可能要求持有证书,现在也没有要求必须持证上岗。证书最多算是加分项,不是必须项。那些一再要求,必须持证才能推荐和上岗的机构,通常是无法真正推荐就业的“缓兵之计”。因为从报名到考证再到拿到证书,很可能是一两年以后了,到时候你再去要求他们推荐就业,对方认不认都是个问题,何况机构也没有保证拿到证后多久可以推荐。类似培训机构不负责的骚操作,造成了大量汉语教师有证无岗的局面。
其次,证书不是敲门砖,真实的汉语教学能力和丰富的汉语教学经验才是。
外国人到汉语教学机构挑选中文老师,一般不会看汉语教师有哪些证书,而是要求教师进行汉语教学试讲,试讲过关即签约学习。所以真正的汉语教学机构招聘中文教师,不是看重应聘者有哪些证书,而是要求试讲,只有拥有真实的汉语教学能力和丰富汉语教学经验的应聘者,才能通过试进而被录用。因此,证书不是汉语教师应聘的敲门砖,真实的汉语教学能力和丰富的教学经验才是。那些说证书是汉教行业敲门砖的,无一不是证书培训机构。
再者,以考证为主导的培训方式,缺乏实际教学能力培养,不能真正适应汉语教学的要求。
目前对外汉语教培行业,基本上为考证而考证,绝大多数参与培训的汉语教师,整个培训连外国人都没教过,就拿到了所谓的国际汉语教师证书,如同没开过车就拿到驾照的司机,空有理论水平,没有真实的汉语教学实践能力和教学经验,无法胜任真实的汉语教学要求。大量的空头持证教师无法凭借自身教学能力成功应聘到合适的岗位,而真正的汉语教学机构又找不到具备较高教学能力和丰富教学经验的优秀教师。
最后,朔博的“先上岗,后考证”服务,让学员在培训过程中,就与外国人面对面进行真人教学实践,培训后先就业参与汉语教学,在具备丰富的汉语教学经验以后,再考证自然水到渠成。
朔博国际拥有知名中文学校朔博中文(SUPER MANDARIN),每月有超过500人次的外籍学员在朔博中文参与汉语学习。朔博的“先上岗,后考证”服务,让学员在培训过程中,就与外国人面对面进行真人教学实践(在线学员可以通过classin软件实现),在培训后就可以直接推荐上岗教中文(不需要等考证后才推荐),积累丰富的汉语教学经验。通常情况下,朔博学员自参加培训之日起,两个月内即可以推荐上岗教中文。而朔博学员在有了中文教学经验的基础上,再在合适的时间,去参加国际汉语教师的考证,就像已经具备多年开车经验的司机再去考驾照,自然水到渠成。而朔博培训的、拥有丰富的汉语教学经验的汉语教师,即使到其他中文教学机构应聘,也是颇受欢迎和好评。
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2021-03-22 · 学员的事就是最重要的事。
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中公教育是一家全国性综合职业教育企业,全国建立了582家直营分部和学习中心。业务领域涵盖公职类、企事业单位招聘、职业资格认证、研究生等考试及IT技能等全方位职业就业培训项目。
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《国际汉语教师资格证》报考对象:
1、欲报考能力资格证考试者;
2、欲出国留学、移民者;
3、准备从事对外汉语教学工作的有识之士;
4、教学经验不足,希望提高实际教学能力者
5、申请高级资格认证学员学历不达要求时,则需提供学校出具的在校证明和并加盖公章。
1、欲报考能力资格证考试者;
2、欲出国留学、移民者;
3、准备从事对外汉语教学工作的有识之士;
4、教学经验不足,希望提高实际教学能力者
5、申请高级资格认证学员学历不达要求时,则需提供学校出具的在校证明和并加盖公章。
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