小学生到底该不该学奥数？
小学的数学学习，是最基础的加减乘除的计算问题。
如果，本身基础就不好，还想用奥数来拔高，不仅增加了孩子的学习压力，减少了学习动力，甚至让孩子自己都不知道学的是什么。
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资源目录：
小学奥数（1-6年级）
一年级奥数
五年级奥数
四年级奥数
三年级奥数
六年级奥数
二年级奥数
一升二年级数学暑期班
二年级奥数秋季班
二年级奥数寒假班
二年级奥数春季班
第9讲重叠问题
第14讲复习测评
第13讲神奇的等式加减法
第12讲数阵图之谜
这个问题提得很好，我来回答下
对于奥数该不该学，没有一定一的该学还是不该学，需要根据自己孩子情况而定
换句话来说就是，自己家的孩子需不需要学习奥数哦，并不是该不该学习
首先来了解下什么是奥数？
奥数的全称是奥林匹克数学竞赛，在世界上有着悠久的历史，1934年-1935年，前苏联就开始在列宁格勒和莫斯科举办中学数学竞赛，并冠于奥林匹克数学竞赛的名称。
小学奥数是在小学阶段比较难的一些阅读理解题，多个思维去理解。
小学生学习奥数好处：活跃了孩子的思维，但我觉得最受益的，是培养了孩子的自学能力
什么样的孩子适合学奥数：喜欢数学并且对课堂东西学习很好的孩子，这就是我们所说的底子好，其次就是思维能力非常好的孩子。
如果孩子对数学根本不感冒，甚至课堂知识都没学会，应先打好基础才是关键，切勿拔苗助长，给孩子造成不应有的学科焦虑和压力，一旦对数学产生厌恶，因小失大。
奥数是对孩子数学思维的延伸和培养，课内数学学有余力完全可以发展奥数，多动脑，爱动脑，养成主动思考的习惯，激发孩子探索新事物的欲望、培养孩子自主获取知识的能力作为长线目标。
最后我觉得学习奥数最理想的途径不是去上老师的培训班，而是自己学
当父母想到学奥数并且不知道孩子该不该学，我想说，那就不该学，因为真正适合数学和数竞的孩子一般小学就可以明显看出来，父母来问这种问题的孩子，一般不该学。
以上就是我对小学生该不该学习奥数的理解，如有不同观点，欢迎评论区留言
奥数是不同于普通的数学内容，求解奥数题，大多没有现成的公式可套，但有规律可循，如果孩子本身课堂知识尚不扎实，盲目从众去学奥数，只能是劳民伤财，适得其反。
相反对于一些课内数学基础扎实的小孩来说，学习奥数更可以培养孩子的思维能力，孩子思维开发是一个潜移默化的过程，孩子的全面发展很重要，如果孩子没有学习奥数的兴趣，不妨从其他方面进行开发与培养。
其实奥数本身没错，问题出在教育体制上。奥数其实和体育、音乐、美术和棋类的特长班一样，家长没有必要把没有兴趣的孩子放在和兴趣满满的学生一起学习，这样孩子学不下去，家长也心烦。
孩子该不该学奥数要取决于孩子的个体特性。奥数学习的目的在于开发思维训练，如果孩子本身对知识有渴望的念头，想探讨数字之间的关系，喜欢思考和研究数学，家长大可放心给孩子报个奥数班，反之，如果孩子一点兴趣都没有，就没有必要报奥数了，还不如换个角度，重点培养孩子感兴趣方面，比如跳舞，书法等等。
奥数可以培养孩子的思维能力，如果孩子有兴趣的话，可以学习的，不过这应该仅仅是培养孩子的兴趣，还不应该存在功利心，给孩子太多的压力。
1、奥数是不同于普通的数学内容，靠的是孩子的逻辑能力。
更多的通告一些“取巧”的非常规方式来解除答案，一般都是通过数学规律来实现的，例如个位是5，十位相同的的二位数相乘，其结果的个位数都是5，十位数的数字乘以十位数加1的数字，然后乘以10再加上5。
2、现在很多家长的让孩子学习奥数的误区，是为了让孩子赢在起跑线。
争取拿个奖，考试能加个分，考个好大学，这就让奥数变的功利，失去奥数真正的的本质。（奥数是要在没有合适的工具前提下，尝试发挥创造力用不合适的工具解决问题。）
3、奥数应该仅仅是一种兴趣的培养。
奥数应该跟美术、绘画，作为孩子兴趣的来培养，有天赋的孩子可以继续深造学习，不要一概而论的都去学习。
朋友家的孩子也报了个奥数班，当然还有其他兴趣班，孩子每天要学很多东西，还有很多的作业做，每天晚上都要学习10点多，一个10几岁的小孩，真的太累了，有一天他说“妈妈，我能不能有一天不用学习”，听来很心酸，其实没必要，还是让孩子有个快乐的童年吧。
