体育与学校教育的关系应该怎么协调,有什么好的做法?
体育是是必须认真做好的一项日常教学工作。但由于受到中考、高考的影响,有些小学、初中、高中学校,开始擅自减少体育课的节数,有的甚至不按照体育教材进行教学。有的学校就围绕中考体育考核项目进行,反反复复就是那么几项,导致学生对体育非常厌恶。再加上现在孩子比较娇惯,怕苦怕累,对体育活动兴趣不大。那体育与学校教育的关系应该怎么协调?
其实发展学校体育,很多从事教育的人和绝大多数的家长,最担心和最难逾越的障碍是担心体育与智育的矛盾和冲突。在重视文化课的今天,虽然文化课至关重要,但我认为同时发展体育教育,二者并不冲突,也没矛盾,没有必要去谈有机结合。
在日常的教学当中,学校只要把锻炼身体增强体质放在首位就可以,家长只要把只要我的孩子健康就行。文化知识得需要统筹的系统的去学,可体育则不然,任何时间都可以进行,有些基本技能是无师自通的,只要给孩子时间,给孩子提供相应的条件,学校发展体育是举手之劳。甚至学校将零碎的时间拼凑起来可以发展学校特色体育项目。发展体育重在兴趣和坚持。
在全面健身的今天,一些公益设施的建设、监管行动也压到了体育中心来承担,不仅仅是学校体育工作了。发展学校体育教育,建立重点工作台账,建立日常沟通机制,设定项目运作牵头人,先从行政命令做到相互协调一致就能为工作中的融合打下基础。
结语学校教育、体育因社会网络的发达而更加连接紧密,也和社会发展环境的很多需求密切相关,融合是必然,两者有机融合需人为努力,共同把符合人民利益的事情办好就行。