给一个家庭比较困难的学生补课，该如何收钱？
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我身边有许多老师，利用课余时间，中午休息，放学后，把学生带到办公室里，无偿补课，学生学不明白，绝不放过，直到学生弄懂为止。
我身边有一位化学老师，就是这样，她教的学生在市里成绩常常排在前列。
针对你提到的情况，希望你明白以下几点：
一、现在有明确规定，各级教育部门都不允许有偿补课。这是一条红线，是高压线，不能碰触。这是制度。
二、各学校师德师风建设，一律禁止有偿补课，提倡关爱学生，无私奉献。这是师德。
三、老师要想办法提高课堂教学效率，发挥学生的学习主体作用，培养学生的学习兴趣，挖掘学生自觉学习的潜力，有事半功倍的效果。
四、可以在学生中，组织“师徒结对”，让有能力的学生当“小老师”，互帮互学。他们可以是同桌，可以是邻居。周末可以在一起互相学习，共同进步。
五、如果实在需要辅导，家长也有这个要求，你自己也愿意，建议您最好不要收费补课，奉献爱心，每周免费辅导一两次。等学生长大成才，会给你更大的回报。
我以前也免费带七八个有乒乓球爱好的学生，放学后和天亮上学前，每天练习一两个小时的球，现在他们大学毕业后，可以说是学业有成，有的在大城市从政，有的在经商，都念念不忘自己的老师。
以上建议，仅供参考。
欢迎讨论、转发。
对于熟悉培训的老师,我特别有话讲.首先,讲一下为什么费用照常收.培训老师也是一份工作,老师也指着这些费用过活呢,不收费不会有人来做这事;再者,收费是为了老师更好的对学生负责,对学生也是一种鞭策. 前几年我就遇到过免费给学生补课的老师,这个老师对教育非常有情怀,每个学期都会给出一个免费名额到贫困家庭的学生.大家都对他的行为非常赞赏.然而,前段时间遇到他,问他怎么样,他说没有继续这种.一问才知道,学生因为是免费的,没有学习的动力和热情,家庭的贫困也没有对孩子有任何促进作用,学生完全处于无压力状态,结果学习成绩并非没有进步,反而退步了,最终反而是害了学生.所以费用还是一定要收的,当然不可超出学生家庭的能力范围.
当然,收费并不是为了给学生过大的压力,很多贫困家庭的孩子经常会出现压力过大的情况,家庭经济条件不好学生很多都是顶着巨大的压力在求学的,这类学生一般成功更加困难,所以收费一般不要当着学生的面来收,同时也要让学生知道家里是花了钱让他来补习的.这样的话,既可以让学生没有过大的压力,又让学生时刻牢记学习的重要性.这才是最好的方式.待他考上理想上的大学,大可以包一个大红包给学生,以表心意,让学生将来可以做更多对 社会 有价值的事情.
我是学霸数学,欢迎关注!
对于这个问题我有一个建议，如果这个学生的学习态度比较端正，即使基础差也可以辅导，钱多钱少的话最后再说。如果这个孩子的学习态度不端正，阳奉阴违，那么即使可以辅导也也不收，宁愿不赚这个钱也不干。
这种孩子由于家庭原因，他们对于每一分钱都愿意掰成两半，所以说对于赚这些家庭的钱非常的煎熬，如果是 社会 辅导班的话，这样的学生最让人痛心，所以我在上面给你的建议就是，如果孩子的学习态度端正，能够积极的配合辅导老师进行学习，即使一分钱不收也是一种让人开心的结果。
但是如果这种孩子。阳奉阴违，表面一套背后一套，比如说在辅导班里面你给他布置的作业，她答应了他不愿意去做，回家之后该怎么着还怎么着，在课堂上仍然是保持了不愿意学习的状态的话，那么这样的孩子一分钱不要叫他上几天课抓紧走人，不要挣这份钱，也不要担这份责任。
所以说对于这样的孩子不是钱多钱少的问题，而是他能够不能够静下心跟着你认真学习的问题。所以既然能提出这个问题，我想你也有足够的觉悟，也有足够的经济基础能够承受，即使不收这一个孩子的钱也可以生活下去的能力。
在业余时间付出劳动获取报酬是理所当然的事儿，任何人在享受到额外的服务付出相应的酬金也是天经地义的事儿。但是鉴于你所说的这个学生的家庭情况，他的家长可能也没有能力按照市场价格给予相对应的报酬，怎么选择？
个人认为，老师是个良心活，我们在挣工资养家糊口的同时，还肩负着比其他行业更多的 社会 责任，甚至是民族责任。所以，我觉得，可以不收他钱，但是必须强调，不是免费的，这个费用你可能现在付不起，但是老师相信通过你个人的努力，在将来一定可以改变家庭命运，到你有能力的时候，再付给老师报酬。
这样可以让孩子明白，任何获得都不是无偿的，都是要付出的。
首先要澄清一个问题，我并不知道您为什么要给家庭经济困难的孩子补课，但是我推测。
可能是因为这样的孩子成绩不太好，可能是因为调皮，或者在理解知识方面有障碍。那他为什么调皮呢？可能是因为家长管教不严，也可能因为其他原因。当然，很多事情是有很多原因的，我也讲不清楚，这也是推测。
而对于你的问题，我觉得，收费应该比一般人低一些。做人是要有原则，有底线的，当然不能太低，至少您是补课，也是付出的时间和精力的。帮助困难家庭群众，尤其是他们的孩子，是一位老师的责任，本身经济困难的学生，要想享受优质的教育资源，但是他们受到经济的制约。可能您补课最初是因为出自好心，或者是因为他们的请求。
价格能低就低一些吧，尽量帮助他们，但是如果他们不懂得感恩，不知道知恩图报，我觉得您少给这样的人补课，因为懂得感恩是一个人最基本的要求，如果这个都找不到，那你补课还有什么意义
首先说明两点：一、如果你是名在职教师，就不该参与有偿补课，给困难的学生补课收钱就更不应该了！二、根据我的观察发现，大部分学生参加课下的办班补课，特别多科齐补，下了这个班上哪那个班，大帮哄的上课，基本是没什么效果的。既占用了学生时间和精力，有又浪费了家长苦心和金钱。
如果学习整体不错，某一、两科在学期末或中高考前出现学习困难或成绩下滑情况，可以考虑有针对性的一对一的补课挽救一下，家长给老师一些补偿是在情理的，如果学生家庭比较困难，教师就少收一些或不收吧。作为教师，能帮到一个学生，心理的安慰是永久的，特别是孩子将来感激你的时候！
要么不收费，要么不补课。
不收最好，要收由他。
从十七岁开始走进教师这行业，从未为了给一个学生补课收半点钱，只是有时恨不得学生快点懂会做，同时寄望 社会 多给老师一份尊重，天底下无私的只有老师，但愿大家一起来学会知恩感恩
目前 社会 上存在的一些非法教育机构，以营利为目的，对学生进行补课，这些从业者大多没有教师资格证，也有一部分在校教师参与其中，相当暴利，国家应坚绝取蒂。
首先，教师这个职业是很崇高的，神圣的，传道，授疑，解惑是职业精髓，不应为利益而为利事突，要补课就不用收费。
我身边有一位化学老师，就是这样，她教的学生在市里成绩常常排在前列。
针对你提到的情况，希望你明白以下几点：
一、现在有明确规定，各级教育部门都不允许有偿补课。这是一条红线，是高压线，不能碰触。这是制度。
二、各学校师德师风建设，一律禁止有偿补课，提倡关爱学生，无私奉献。这是师德。
三、老师要想办法提高课堂教学效率，发挥学生的学习主体作用，培养学生的学习兴趣，挖掘学生自觉学习的潜力，有事半功倍的效果。
四、可以在学生中，组织“师徒结对”，让有能力的学生当“小老师”，互帮互学。他们可以是同桌，可以是邻居。周末可以在一起互相学习，共同进步。
五、如果实在需要辅导，家长也有这个要求，你自己也愿意，建议您最好不要收费补课，奉献爱心，每周免费辅导一两次。等学生长大成才，会给你更大的回报。
我以前也免费带七八个有乒乓球爱好的学生，放学后和天亮上学前，每天练习一两个小时的球，现在他们大学毕业后，可以说是学业有成，有的在大城市从政，有的在经商，都念念不忘自己的老师。
以上建议，仅供参考。
欢迎讨论、转发。
对于熟悉培训的老师,我特别有话讲.首先,讲一下为什么费用照常收.培训老师也是一份工作,老师也指着这些费用过活呢,不收费不会有人来做这事;再者,收费是为了老师更好的对学生负责,对学生也是一种鞭策. 前几年我就遇到过免费给学生补课的老师,这个老师对教育非常有情怀,每个学期都会给出一个免费名额到贫困家庭的学生.大家都对他的行为非常赞赏.然而,前段时间遇到他,问他怎么样,他说没有继续这种.一问才知道,学生因为是免费的,没有学习的动力和热情,家庭的贫困也没有对孩子有任何促进作用,学生完全处于无压力状态,结果学习成绩并非没有进步,反而退步了,最终反而是害了学生.所以费用还是一定要收的,当然不可超出学生家庭的能力范围.
当然,收费并不是为了给学生过大的压力,很多贫困家庭的孩子经常会出现压力过大的情况,家庭经济条件不好学生很多都是顶着巨大的压力在求学的,这类学生一般成功更加困难,所以收费一般不要当着学生的面来收,同时也要让学生知道家里是花了钱让他来补习的.这样的话,既可以让学生没有过大的压力,又让学生时刻牢记学习的重要性.这才是最好的方式.待他考上理想上的大学,大可以包一个大红包给学生,以表心意,让学生将来可以做更多对 社会 有价值的事情.
我是学霸数学,欢迎关注!
对于这个问题我有一个建议，如果这个学生的学习态度比较端正，即使基础差也可以辅导，钱多钱少的话最后再说。如果这个孩子的学习态度不端正，阳奉阴违，那么即使可以辅导也也不收，宁愿不赚这个钱也不干。
这种孩子由于家庭原因，他们对于每一分钱都愿意掰成两半，所以说对于赚这些家庭的钱非常的煎熬，如果是 社会 辅导班的话，这样的学生最让人痛心，所以我在上面给你的建议就是，如果孩子的学习态度端正，能够积极的配合辅导老师进行学习，即使一分钱不收也是一种让人开心的结果。
但是如果这种孩子。阳奉阴违，表面一套背后一套，比如说在辅导班里面你给他布置的作业，她答应了他不愿意去做，回家之后该怎么着还怎么着，在课堂上仍然是保持了不愿意学习的状态的话，那么这样的孩子一分钱不要叫他上几天课抓紧走人，不要挣这份钱，也不要担这份责任。
所以说对于这样的孩子不是钱多钱少的问题，而是他能够不能够静下心跟着你认真学习的问题。所以既然能提出这个问题，我想你也有足够的觉悟，也有足够的经济基础能够承受，即使不收这一个孩子的钱也可以生活下去的能力。
在业余时间付出劳动获取报酬是理所当然的事儿，任何人在享受到额外的服务付出相应的酬金也是天经地义的事儿。但是鉴于你所说的这个学生的家庭情况，他的家长可能也没有能力按照市场价格给予相对应的报酬，怎么选择？
个人认为，老师是个良心活，我们在挣工资养家糊口的同时，还肩负着比其他行业更多的 社会 责任，甚至是民族责任。所以，我觉得，可以不收他钱，但是必须强调，不是免费的，这个费用你可能现在付不起，但是老师相信通过你个人的努力，在将来一定可以改变家庭命运，到你有能力的时候，再付给老师报酬。
这样可以让孩子明白，任何获得都不是无偿的，都是要付出的。
首先要澄清一个问题，我并不知道您为什么要给家庭经济困难的孩子补课，但是我推测。
可能是因为这样的孩子成绩不太好，可能是因为调皮，或者在理解知识方面有障碍。那他为什么调皮呢？可能是因为家长管教不严，也可能因为其他原因。当然，很多事情是有很多原因的，我也讲不清楚，这也是推测。
而对于你的问题，我觉得，收费应该比一般人低一些。做人是要有原则，有底线的，当然不能太低，至少您是补课，也是付出的时间和精力的。帮助困难家庭群众，尤其是他们的孩子，是一位老师的责任，本身经济困难的学生，要想享受优质的教育资源，但是他们受到经济的制约。可能您补课最初是因为出自好心，或者是因为他们的请求。
价格能低就低一些吧，尽量帮助他们，但是如果他们不懂得感恩，不知道知恩图报，我觉得您少给这样的人补课，因为懂得感恩是一个人最基本的要求，如果这个都找不到，那你补课还有什么意义
首先说明两点：一、如果你是名在职教师，就不该参与有偿补课，给困难的学生补课收钱就更不应该了！二、根据我的观察发现，大部分学生参加课下的办班补课，特别多科齐补，下了这个班上哪那个班，大帮哄的上课，基本是没什么效果的。既占用了学生时间和精力，有又浪费了家长苦心和金钱。
如果学习整体不错，某一、两科在学期末或中高考前出现学习困难或成绩下滑情况，可以考虑有针对性的一对一的补课挽救一下，家长给老师一些补偿是在情理的，如果学生家庭比较困难，教师就少收一些或不收吧。作为教师，能帮到一个学生，心理的安慰是永久的，特别是孩子将来感激你的时候！
要么不收费，要么不补课。
不收最好，要收由他。
从十七岁开始走进教师这行业，从未为了给一个学生补课收半点钱，只是有时恨不得学生快点懂会做，同时寄望 社会 多给老师一份尊重，天底下无私的只有老师，但愿大家一起来学会知恩感恩
目前 社会 上存在的一些非法教育机构，以营利为目的，对学生进行补课，这些从业者大多没有教师资格证，也有一部分在校教师参与其中，相当暴利，国家应坚绝取蒂。
首先，教师这个职业是很崇高的，神圣的，传道，授疑，解惑是职业精髓，不应为利益而为利事突，要补课就不用收费。
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