和孩子沟通的七个小技巧
第一阶段复述 ，
子：上学真是无聊透了！你：儿子已经受不了，觉得上学太无聊。
第二阶段解释
，你：儿子不想上学了
第三阶段渗入个人感觉 ，
你：儿子觉得有挫折感
第四阶段加以解释，又带有感情 。
你：儿子对上学有很深的挫折感。
于是，你们的对话变成：
子：上学真是无聊透了！ —— ——我想引起注意，与人谈谈心事。
你：你对上学有很深的挫折感。 —— ——对，这正是我的感觉。
子：没错，学校的东西根本不实用。
你：你觉得读书对你没什么用。 —— ——想想看，我是那么说的吗？
子：对，学校的不一定对我有用。你看张强，他现在修车技术一流，这才实用。
你：你觉得他的选择正确。 —— ——嗯......
子：嗯，从某个角度看确实如此。现在他收入不错，可是几年后，或许会后悔。
你：你认为将来他会觉得当年做错了决定。
子：一定会的，现在的社会里，教育程度不高会吃亏的。
你：教育很重要。
子：对，如果高中都没毕业，一定找不到工作，也上不了大学。有件事，我真的很担心，你不会告诉爸吧。
你：你不想让你爸知道？
子：不是啦，跟他说也无妨，反正他迟早会知道的。今天学校进行阅读能力测验，结果我只有小学程度，可我已经高二了！
儿子终于吐露真言，原来他担心阅读程度不如人。此时才是母亲发挥影响力，提供意见的时刻。不过在开导过程中，依然要注意孩子言谈间所传达的信息。若是合理的反应不妨顺其自然，但情绪性反应出现时，必须仔细聆听。
你：我有个构想，也许你可以上补习班加强阅读能力。
子：我已经打听过了，可是每星期要耗掉好几个晚上！
你意识到这是情绪性反应，又恢复移情聆听。
你：补习的代价太高了。
子：而且我答应同学，晚上另有节目
你：你不想食言。
子：不过如果补习真的有效，我可以想办法跟同学改时间。
你：你其实很想多下点功夫，又担心补习没用。
子：你觉得会有效吗？
孩子又恢复了理性，母亲则再次扮演导师的角色。
第五阶段心情不好的时候，最需要善解人意的好听众，
如果你能适时扮演这种角色，将会惊讶对方毫无保留的程度。但前提是，你必须真心诚意为对方着想，不存私心。有时甚至不必行诸言语，仅仅一份心意就能感动对方。
第六阶段当你聆听他们的心声，
感受他们受到的伤害，并作出回应你今天心情不好。也许他们会沉默，但是没有关系，你已经表达了对他们的`理解和尊重。
第七阶段不要太过心急，要有耐心，要尊重对方。
在你能够感同身受之前，人们一般会不会主动向你吐露心声。你应该睿智、敏感而又头脑清楚，并能抛开个人经历。
以上的例子来自史蒂芬.珂维的《高效能人士的七个习惯》，读完此书，很多人都意识到原来自己从没有真正聆听过别人说话，而第二段对话的母亲简直是睿智和洞察力十足的代表呀，想要达到那样的程度，我表示压力很大。
积极主动、以终为始、要事第一、双赢思维、知彼解己、统合综效和不断更新，
是史蒂芬总结的七个习惯，这七个习惯不仅适用于孩子，更加适用于父母。
世界上最困难的事情，莫过于改变自己，改变根深蒂固的思维方式，摒弃如影随形的坏习惯。史蒂芬七个习惯的核心就是先从改变自己出发，而改变自己，先要改变我们对问题的看法。
一个一惊一乍的家长，如果追溯成长，往往会发现他的父母也是那样的不靠谱；而当你总是无故打断别人的讲话时，不用怀疑，想必你也曾经多次这样被你的母亲打断过。
对于成人来说，改变这些似乎从基因里带来的坏习惯格外困难，更加糟糕的是，他们的下一代很有可能在耳濡目染中，影响自己的下下一代，以至源远流长。
所以，养成这七个习惯，对于父母和孩子来说，都极其重要。
