你在大学参加过哪些有趣或者印象深刻的活动？
高中时候我们都被学习所束缚，各项才能都得不到释放，在大学里，总有各种各类的兴趣社团，琳琅满目的知识竞赛，学校里社会上各种活动都是值得我们参与的。
一、社团活动
在大一刚开学的时候，在校园里就会有各种社团的学长学姐在拉拢你去参加他们的社团。我们学校的话，每年都会在一教前广场有一个社团展，每个社团都会在这里利用他们的才艺纳新，吸引过往的学生。参加社团的话还是应该根据兴趣爱好来，因为大一刚开学的话，可能看到这么多社团就挑花了眼，这时候就应该选择自己最喜欢的一个到两个进行参加。社团就是一群志趣相投的人聚在了一起，参加社团活动不仅会得到锻炼，还会收获友谊。
二、志愿活动
上了大学的我们都已经是成年人了，这时候就可以按照自己内心的想法去做一些事情了，比如当志愿者，或者支教，义工旅行等等。大学里的志愿活动是非常有意义的，无论是在就业求职时，还是在回首大学生活时，志愿经历都是难忘的。但是志愿活动信息良莠不齐，一定要合理筛选适合自己的活动去参加，确保活动的准确性和安全性。
三、竞赛比赛
大学里竞赛比赛真的很多，比如今年的挑战杯和互联网+比赛又来了，这是创新创业形式的比赛，同样还会有各种学科竞赛，大学生英语竞赛等等，参加这种比赛很锻炼人。我曾经参加过挑战杯和互联网+比赛，我学会了撰写项目策划书，学会了撰写商业调查报告，学会了制作问卷，总之，参加这种竞赛，获奖了是荣幸，没获奖更是一种收获。
四、大学生夏令营
现在很多高校都会有优秀大学生夏令营活动，这个夏令营是为9月份研究生推免做了铺垫，参加夏令营既可以增长见识，提前了解科研的过程和环境，同时也会让一个人知道自己究竟适合从事什么职业，夏令营有助于你未来的成长规划和职业选择。
作为大学生多多参加课外活动有很多好处，接下来让我们一起来了解参加课外活动的意义吧！
首先，促进学生全面发展，促进学生社会化。课外活动由于强调学生自主参与、自愿组合，充分发挥了学生的个性。在活动过程中，学生的主体作用得到了充分发挥，才能得到了施展，学生的独立性、责任心、参与意识等也进一步发展。有人认为“交往和社交策略尤其可以通过参与课外活动 获得”，校内外活动为学生提供了一个理想的环境，在这里 ，学生渐渐习得一些成人社会的行为，同时，学生还要解决一些与同伴相处的问题，这些都有助于学生从童年向成人转化。
其次，促使学生在社会化过程中个性化。没有个性化，所谓个性的社会化就失去了现实意义，甚至是不可能的。社会要求各种各样的人才为他服务，在这一点上，个体的社会化与个性化是一致的，课外活动恰好能够在促进个体社会化的过程最大限度的满足个体在个性化方面的需要。
第三，课外活动给学习生活增添了乐趣。一般来说，课外活动是学生自愿参加的，他们没有多少心理负担，有的只是探索的愉悦；另外，相对于课内学习，课外活动内容比较新颖，容易给人以新鲜刺激，使人身心得到享受；课外活动也能帮助学生学会利用闲暇，培养健康的兴趣爱好，丰富其精神生活。
第四，课外活动在发挥学生特长发面也有重要作用。在普及层次的课外活动中，通过有计划的丰富多采的活动，使每个学生都能找到发展自己特长的领域，尤其对一些差生来说。另外，在提高层次的课外活动中，一部分学生可以脱颖而出。国内外许多著名的科学家、学者都有这样的经历：学校教育虽然给他们的发展奠定了坚实的基础，而专业方面的成就，往往是与他们在青少年时代的课外兴趣和活动相联系的。
进入大学，学校开展了许多的活动，但是两件事一直停留在我的脑海中，印象最为深刻!
1: 在大学的时候，我算是一个志愿者协会负责拍照的。记得有一次出去拍摄活动，由学长们带着去农村找暑假的实践基地，同时由当地的一位老师带领去了一个贫困女学生的家里。去的时候，那个学生不在家，只有她父亲卧病在床。那是一张怎样的床呢？或许称它为木板更为合适一点，下面用垒起来的砖头支撑着，上面盖着多块拼凑起来的床单和被压扁的棉被。她的父亲蜷缩在床头，为不能招待我们不断道歉。
一座房子大概二三十平左右，没有电灯，照明还依靠一盏昏暗的油灯。那时还是大中午，借由阳光的投射，我们得以看清墙上贴满明晃晃的奖状。同村的人给我们介绍，说这是他们村最穷的一家，吃穿用度全靠邻居施舍。女孩的父亲残疾，而母亲不堪重负离家出走，幸好这个女孩很懂事，每天一大早起来做饭，然后走几里地去上学，一年四季皆是如此。那时大概是2019年的春天，而我却感觉好像穿越到五六十年代了。他们的存在，好像是在否定改革开放这么多年以来取得的成果一样。
这对于我来说仅仅是一次志愿活动，对有的人来说，却是一场难以改变的人生。
2：我跟随学长学姐们去往盲聋哑学校去做志愿活动。那是我第一次，零距离跟盲聋哑小孩接触。我不知道怎么做才能够不伤害到他们，因为如果从外表上看，有一些小孩根本看不出来跟普通小孩有什么区别。短短半天的接触，我发现他们之间其实也是有鄙视链存在的，比如聋哑会嫌弃盲人的，而盲聋哑俱全的，则处于最底层，没人会跟他玩，同时也会有一些淘气的小孩会带领别的小孩欺负更弱小的同学。
当我跟他们交流得很高兴的时候，我无意间说了看和听的时候，我明显感觉到他们的脸色变了变，我立马意识到自己说错话了，我没有别的意思，但是听者却有意。当时我带着相机，本来是想记录一些东西的，但是我却举不起那个手。旁边学校的老师说没事，而我却呆呆的不知道拍什么。后来有个盲人小女孩凑过来，摸了摸我的相机，然后要求我给她拍一张。但是尴尬的我却不知道怎么指挥她拍照，后来有老师的帮助，才给她拍了一张。现在这些照片不知道还能不能找到，如果能，一定会是非常珍贵的回忆。
刚踏入大学的你，你所有的过去对他们来说都是一张白纸，这是你最好的重新塑造自己形象的时候。所以多积极参加一些有趣的活动不仅仅会和一群有趣的人认识更会给周围的人营造一种你就是个有趣的人的现象。毕竟谁不想和有趣的人做朋友呢？大学和高中非常不一样的地方就在于大学里有各种各样的社团期待着你的加入，以及不同的活动供大家参加体验。可以按照自己的兴趣自由选择哦～那么接下来就分享一下我的经验和体验吧。个人建议：多经历多体验！
一：饺子大赛
大一上学期的时候我入选了——组织委员，随后我便辅佐班长和团支书组织班级的一切活动。当时我记得马上要过冬至了，学校组织了一场“包饺子大赛” 每个班级都需要派出五个人包饺子并自己想办法努力让评委老师给自己加分。这个活动比较随意性，虽然参加的班级奖励都是一样的，都是拥有好胜心的我当然是想努力做到更好。我积极参加了这个活动，并带着跟我有同样好胜心的同学以及具有多年包饺子的经验踏上了“战场”
比赛开始了，我们分工合作，三位同学包饺子，两位同学擀饺子皮。我们主攻月亮形和元宝行的饺子，讲究的是个个饺子都“端庄得体” 谁先包完就可以等待着老师点评。我们快马加鞭的赶紧包完 ，一边期待老师的点评一边努力想着怎么给给自己拉分。最终我们想到我们给我们每个饺子都起了一个名字，并声称它们也是具有自己的特色，并讲述了我们给饺子强制性加上的故事。老师听的也是津津有味，仿佛每个饺子都是灵动的。 在这短短的半个小时的时间，能让我深深的体会到同学之间的默契和信任，我们相互吸收彼此的优缺点，努力配合把一件事情做到我们认为最好，这种感觉真的是很奇妙！
二：元旦汇演
元旦汇演是大家都很期待但又不敢于踊跃参加的节目，毕竟总有姐妹含蓄对吧。
作为组织委员的我，面对老师交代的一个重任，希望我可以把这次文艺汇演举办的漂亮点有趣点。刚开始跟大家沟通的时候发现大家的积极性并不高，于是我想到底该用什么方式让大家踊跃参加呢？重要的是希望大家每个人都能体会到这次的参加后的快乐，希望大家都能融入这个气氛并且每个人都能沾到班费的光。
想来想去最终决定，询问了同学们的意见，用班费购买一部分饮料和零食，并且购买了45份大家期待的小礼物，用红包的形式装进手机袋里，谁先表演完谁先抽奖。就在这么个形式下我们的元旦汇演完美进行中……当时心中的快乐和幸福感是由内而发的感叹！
所以在此鼓励大家多多参加不同的活动，每一个活动都是见证我们快乐的见证！
