Question

爱的真谛

Answer 1

真爱是一种可以循环往复生长的能量。我们爱一个人，就是要给他内心带去可以生长的能量，这种爱的能量可以帮助他不断生发动力，这就是爱的真谛。

爱的真谛背后的奥秘是“倒过来”，只有倒过来爱才能给孩子可以生长的能量，它能帮助孩子自己运用动力和能力走在成为自己的道路上，这样的爱才是我们送给孩子一生最好的礼物。

1.倒过来，就明白

看清因果，回归根本

（1）“道德”新解

“道德”就是“倒德”就是“倒得”，道是爱，有爱的人才有德。这种倒过来爱能爱到别人心里，只有倒过来爱的思维和行为才能解决别人心中“道”的问题。

我们只有倒过来爱别人，替别人着想才是“有德”；不顾全大局，不能倒过来爱，其他人就是“缺德”。倒过来爱别人，这种爱能够成为别人心中的动力，帮助别人成长，这样我们最终才能得到。

（2）“道理”新解

讲道理就是我们要倒过来爱别人，站在别人的角度讲，别人有了动力才会理我，这就叫讲道理。在讲理之前要讲爱，爱要倒过来------至少让孩子接受我们，他才会理我们。

面对孩子，我们要给孩子想要的，而不是给自己想给的，如果爱他就他喜欢的方式去爱他，而不是按照自以为是的方式去爱 。

（3）“道歉”新解

什么是道歉？道歉是“倒歉”亦是“倒欠”。我们常常讲道理，理解为在不小心伤害到别人时，向别人表达我们的歉意，其实这只是部分含义。道歉是“倒欠”是“倒过来让别人亏欠”。

倒过来爱别人，让别人感觉到亏欠，舍得有舍才有得，舍得多了，做人就丰富了，吃亏是福!

倒过来看清事情的真相，倒过来回归根本。 我们不是从孩子身上看到了希望，你才相信孩子，而是相信孩子了你才能看到希望；不是孩子有责任感了你才放手，而是你放手了，孩子才有责任感；不是孩子听话了你才尊重他，而是你尊重孩子了孩子才会听话；不是孩子成长了你才信任他，而是你信任他了，他才能成长；不是孩子优秀了你才去接纳了孩子，而是你接接纳孩子了孩子才会优秀；不是孩子幸福了你才幸福，而是你幸福了孩子才能获得幸福!

而我们自己不是在优秀的时候才去帮助别人，而是在帮助别人的过程中越来越优秀。

2.倒过来，黑见白

每个缺点的存在都有价值。首先我们要清楚我们心目中所谓的缺点，是不是孩子真实存在的缺点。

我们要感恩缺点的存在，因为有了缺点，我们才有了成长的方向。爱要倒过来，就是要学会接纳和感恩孩子的缺点，而不是抱怨孩子的不足! 正因为孩子有了缺点，才给了我们做父母和老师的机会，也彰显了父母和老师的伟大!更要感恩的是孩子有缺点，是在用“牺牲”自己的方式来唤醒我们心中的爱，促使我们成长。

因为生活中有了缺点，我才得以有成长的方向；因为孩子有缺点，才给了我做父母眼里的机会；因为爱人有缺点，才给了我去包容、接纳他的时机……因为有缺点的存在，在我的每一分每一秒都能够发挥作用，来找到他对面的价值。 感恩缺点，缺点是用来培养我淡化痛苦、忍受痛苦、承受痛苦的胸怀和能力；感恩缺点，让我倒过来找到优点；感恩缺点，让我倒过来找到特点；感恩缺点，让我倒过来找到起点。

倒过来黑见白，就是要看到缺点对面的优点，“不好”当中的“好”，就要把挫折，当存折；把苦难当宝藏；把压力，当动力；把消极，变积极；把成功，变成成长。

倒过来让每个孩子成为天才的三步骤：“先定为，后装为，再变为。 ”当看到孩子缺点的时候，我们一定要想到每个孩子都是独一无二的天才。倒过来黑见白，我们要看到缺点背后的优点和价值，鼓励他、肯定他、赏识他，补充他前进的动力，而不是以一个固化的标准来要求孩子。

3.倒过来，找回来

我们追求倒过来，其实就是在倒过来中找到自我的平衡点。 当我看到孩子特别“好”的时候，我一定要倒过来找到“好”处存在的隐患，给孩子适当的提醒；当孩子“不好”的时候，我一定要找到“不好”中的“好”，给孩子鼓励，只有这样我们才能帮助孩子和自己找到动态的平衡点。 做到得意不忘形，失意不变形。

面对不如意，面对挫折的时候，我们要倒过来将它变“存折”，把它变成我们下一次成功的经验，变成下一次我们成长改进的方法；面对苦难的时候，要倒过来克服苦难，不能放弃，因为放弃这一个困难，还有千万个困难，战胜这一个困难，我们就赢得了克服这类困难的勇气和智慧，它会成为接下来面对其他苦难的宝藏；面对压力的时候倒过来，不要被压力击垮，反而要把这股压力化作动力，化为我们要成功的信念；消极想放弃的时候，倒过来把消极的抵触变成积极的回应和面对，方法总比问题多。面对成功的时候我们一定不能忘乎所以，要将这次成功变成我们成长路上的铺路石，将这次成功的经验累积变成财富，促使我们下一次成长。

我们一定要记住倒过来是用来要求自己的，到底又倒过来要求别人的时候，你就没有倒过来。 当别人都看不起我的时候，我不要求别人看得起我，但是我一定要倒过来看得起我自己；当别人看得起我的时候，我也一定要倒过来把自己看低一点。 真正做到失意不变形，得意不忘形，始终在倒过来的平衡当中。

任何事情都是动态平衡的，它是在事物的两极之间进行移动，所有的好与不好也追寻能量的永恒。也就是说，当我们处于好的时候，我们要倒过来想到对面的不好和有可能存在的隐患；当我们不好的时候，我们要倒过来找到好的一遍，找到事情存在的价值。 任何事情都不能走向极端，走向极端就是邪恶。

要想让孩子的天平平衡，就必须给予孩子适当的挫折，让孩子在赏识和挫折中成长。 没有挫折的爱是溺爱，没有爱的挫折是伤害。

我们总是希望孩子在成长的过程中能够一帆风顺，少走弯路，所以我们总是代替孩子处理很多事情，为孩子的成长扫清障碍。孩子该承受的苦难，我来帮孩子承受，孩子该负的责任，我来帮孩子承担，孩子该干的活我来帮他干。殊不知孩子该承受的却没有承受，孩子该承担的却没有承担，渐渐的孩子只会活在父母的庇护之下，承受不了任何的挫折，我们把爱变成了没有挫折的溺爱。我追求倒过来，就是不走极端，在倒过来到过去中找到动态的平衡点。

我们要学会倒过来，找到自己的平衡点，倒过来帮助孩子找到他的平衡点。对孩子来说，当没有什么的时候，要告诉他们拿起；当什么都有的时候，要让他们学会放下。这样才会不迷失自己，才不会丢掉自己。 所有的失败，与自己的失败比起来都是微不足道，所有的胜利，与战胜自己的胜利比起来，也是微不足道的。

4.倒过来，更精彩

当我们看到事情有不好的方面的时候，就要倒过来找到它好的方面：当我们发现事情特别好的时候，也要倒过来未雨绸缪。没有一件事情是单独你好或者坏的方式存在的，事物的存在都是和谐的统一体。

当我们面对孩子的缺点时，一定要从不同角度去看待，一定要认识到缺点后面还有另外8种可能。所以教育不能走极端，因为孩子所有的优缺点只是我们个人的价值观评价出来的。也许这个方面看起来是缺点，但是换一种价值观，它可能就是优点。对于孩子来说，即使只用一个价值观来评价，除了已发现的优点或者是缺点以外，在他的身上同时还有另外8种答案存在，我们要培养倒过来的思维，去客观评价，找到最有利于孩子健康成长的方式来培育他。

福往者福来，爱出者爱返。当我们对别人付出爱，并且这种爱成为他心中的动力时，我们就能够通过这种爱的方式来把对方整合成我的资源，为我的目标实现叠加能力。

当处于好的一面时，一定要想到不好的一面；当处于不好时，一定要想到好，换个角度换种思维，倒过来，就明白，倒过来，黑见白，倒过来，好未来，倒过来，更精彩 。