家长如何与教师沟通
一 家长要有沟通意识
家长一定要有与教师主动交流、沟通的意识，孩子在成长过程中不可能没有问题。有了问题，就要想办法去解决，这样孩子才能进步。现在家长对孩子的关注度越来越高，但直接接触孩子的时间并不多，除开睡觉，一天只能接触两三个小时，在这么短的时间里，家长很难发现问题。而老师就不同，因为与学生相处时间长，能够及时地发现孩子潜在的能力以及存在的问题。
有的家长将孩子送到学校后，出于各种原因，对孩子不管不问，这样的家长给教师的印象是：家长对孩子不关心。相反，如果家长经常同教师交流，了解孩子在校情况，分析发现的问题及探讨对策，教师则会感到家长是称职的，教师也会不自觉地将更多的关注投放到这个孩子身上。
二 家长与教师的交流不应仅限于学习
在传统的家长、教师交流中，孩子的学习唱主角。但现代教育评价学生是多维的。因此，家长同老师交流也应是多方面的，包括孩子学习、生活言行和思想等。有的孩子成绩不一定出色，但在其他方面却优秀，如果家长在和教师交流中主动涉及这些孩子的优势，便很容易找到教育的突破口。有些家长很有教育意识，有时他们读到一些励志的好文章，也会主动给教师电话我推荐。
三 家长与教师的沟通方式可不拘一格
家长和教师交流的方式很多，当面交流是很好的方法，但如果家长平时工作繁忙，或有紧急的事，也可以通过电话与教师交流。现在，大部分教师都把自己的联系方式公布给了学生和家长。
此外，家长如果有些话不方便当面讲，或是电话里讲不清，也可以采取信件、邮件等形式与教师交流。有些家长会在学生的作业本中直接同教师交流，因为作业本是教师每天都要看的，教师可以在作业本中及时回复他们，这样的沟通学生也可以看到，能够充分感受到家长和老师对自己的关注。
四 家长与教师交流的前提是真诚与信任
家长在与教教师交流时，要给予教师充分的信任。家长可以将教师当做朋友来对待，让交流变成一种聊天。不少教师也是做家长的，家长望子成龙的心态，做教师的能够理解。当家长真诚地反映孩子的问题，虚心求教时，教师会想方设法地为家长出谋划策。在交流中，家长也应把自己放到与教师平等的位置上，有好的想法不妨提出来，与教师一道探讨对孩子的最佳的教育方法。
教师也是平常人，他们关注的孩子很多，有时候由于工作繁忙，答应家长的事可能忘了，家长不妨提醒一下教师，只要是好的建议，老师是会采纳的。教师年轻且脾气不好，孩子们都怕他，课也不好好上，家长遇到这样的问题，可以建议学生自己去解决，找该教师诚恳地谈一次是最好的办法。若学生年纪小，家长应主动介入此事。建议家长找教师了解孩子情况时，委婉地提出问题，看教师的反应。
一般而言，教师在受到暗示后会有所转变。如果教师仍不接受意见，家长可以向校长提出，只要是善意真诚的交流，校长会尊重家长的意见。对于一些涉及孩子隐私的问题，建议家长先自行想办法解决，一定要尝试与孩子交流，如果口头交流不畅，可以用文字的方式进行交流。
如果各种方法都尝试遍了，也没有效果的话，再求助于教师。这时跟教师交流，要充分相信教师，教师也能做到保密。这一点，家长要对教师有信心。值得一提的是，对于一些比较执拗、敏感的.孩子，应事先征得他们同意再向教师反映，如果孩子不愿意教师知道，可向校外的教育人士求助。
五 家长与教师沟通不应是开孩子的“批斗会”
有些孩子特别怕家长到学校去找班主任。每次家长要去学校，他们都想方设法地阻止，家长就只好偷偷地去。这使家长很矛盾，家长跟教师交流，应不应该让孩子知道呢?孩子害怕家长和教师接触，一定是有其“历史渊源”的，我们可以想象得知，一定是家长到学校向教师告过孩子的状，或是教师向家长反映孩子在某一方面有了问题后，孩子受到了家长的批评。
所以，吃了苦头的孩子害怕家长和教师沟通。家长和教师的沟通不应该是开孩子的“批斗会”，而应是抱着对孩子负责的态度，全方位地了解孩子在校、在家的真实情况，有进步的要表扬，有问题的要分析对策。
家长和教师交流，应该让孩子知道，要取得他们的理解和支持，要改正不良状况，就应该让孩子尝到“甜头”。如在交流中向老师传达孩子的进步信息，让老师表扬孩子。这样一来，孩子的敌对情绪就会大为减少。再者，取得孩子的理解和支持后，家长、教师想出的解决问题方案，在实施过程中才能够更顺畅。
总之，在现代教育中，家庭教育是很重要的，希望以上沟通技巧能够帮助有困难的家长，让您的孩子健康、快乐地成长。
