孩子不愿意去上幼儿园怎么办
# 育儿 事务所#
一、 不适应症一 : 宝宝哭闹难入园
有的孩子入园特别难，哭天喊地[大哭][大哭]，还有的孩子抱着家长的腿就是不让家长走，搞得家长欲走不忍，欲留不能[泣不成声]。有的家长听到孩子哭闹很不放心，便躲在墙角、门后、窗外观望[可怜]，还有的家长为防孩子哭闹，送孩子上幼儿园时三天打鱼，两天晒网，甚至长时间将孩子留在家里[强]。
分析与建议 ：家长不要怕孩子哭闹。孩子往往是哭给大人看的[吃瓜群众]。家长送完孩子后要赶紧离开。其实家长走后，孩子大多停止哭闹，因为老师有许多平息孩子情绪的办法[鼓掌][鼓掌]。家长的心不要太软，只要孩子不生病，家长就要坚持将孩子送到幼儿园，千万不要因为孩子的哭闹而中断[灵光一闪]。家长要明确告诉孩子：“你已经长大了，该上幼儿园了，就像妈妈上班一样，这是任务。[思考]”千万不要说：“不听话就把你送到幼儿园[黑线]”等灰色的语言，这样会让孩子感到幼儿园是一个可怕的地方[恐惧]。另外，家长在送孩子去幼儿园的路上，不要反复叮嘴孩子要守纪律、懂礼貌、唱歌时要大声、画画时要画好等，这些过高的要求、禁令或者劝告[可怜]，也会使孩子“望园心怯”，甚至产生焦虑情绪。
二、 不活应症二 :回家以后发脾气
有的孩子从幼儿园回到家后，变得爱发脾气、闹情绪[大哭]，家长就以为孩子在幼儿园里受了天大的委屈，对此不知所措[what]。
分析与建议 ：孩子在家里习惯了任性而为[可爱]，初入幼儿园，对于诸多规矩难以适应，如想玩玩具时老师不让玩，不想睡觉时老师非让上床[酷拽]。而回家后，就彻底放松了，发一点小脾气也很正常[酷拽]。所以，当孩子发脾气时，家长先不要去管他，让他把脾气发出来，然后再去安抚，并讲清道理[摸头][摸头]。如果孩子哭闹得厉害，家长要主动与老师沟通一下，问问老师孩子的情况，看看是不是因老师表扬别的小朋友而没有表扬自己的孩子引起的，以便让老师多给孩子一点儿鼓励，进行正面教育[来看我][来看我]。对于有的孩子无原则的哭闹，家长千万不能一味地迁就，要有原则，不该做的事情就是不能去做。但孩子哭完，要给孩子喝点水，以免上火[啤酒][啤酒]。
三、 不适应症三 ：穿衣、如厕都不会
有些家长，特别是老人，对孩子太过溺爱，孩子在家里的所有事情一律包办。这些孩子进入幼儿园后，连吃饭、穿衣、如厕都不知如何应对[摊手][摊手]。
分析与建议 ：在孩子1岁半到两岁的时候，家长应该有意识地培养孩子动手的能力，使其养成良好的生活习惯[大侦探皮卡丘]。要试着让孩子自己上厕所、自己穿衣服、自己吃饭[中国赞]。入园后结合幼儿园的要求，家长要配合幼儿园的老师，教孩子学会激口、洗手，用毛巾擦手、擦嘴，用勺子吃饭，认识自己的衣服、鞋子等[鼓掌][鼓掌]。同时，教孩子学说一些日常生活用语，使孩子能较清楚地表达自己的意愿，如饿了、渴了、热了、上厕所等与园中教育协调一致，还可以让孩子产生自信心[给力]。
四、 不适应症四 ：幼儿园里不午睡
有的孩子不习惯在幼儿园午睡[不看]，自己没睡好，还影响了其他小朋友休息。
分析与建议 ：家长可以给孩子带一个在家常玩的、心爱的宠物玩具，孩子抱着它睡觉[给你小心心]，可以减少孤独感。在小朋友都午睡的时候，让他帮老师做点事情，然后跟他说，如果你不来幼儿园，老师会想你的[心]。如果你睡醒午觉后再能帮老师分水果，那就更好了，老师会谢谢你的[比心][比心]。
五、 不适应症五 ：缺乏朋友，孤独少语
入园前和小朋友接触少的幼儿，入园后难以融入小朋友之中，不愿参与 游戏 ，群体生活似乎与他无关，表现得比较孤独[酸]。
分析与建议 ：家长可利用入园和离园时间，让孩子认识本班的一个或者几个小朋友，互相介绍后，鼓励孩子们在一起，拉拉手、玩一玩[握手]。同时，家长主动请老师帮孩子介绍一个活泼大胆的朋友[再见]。在家的日子，家长要尽量找一些邻居的小朋友跟孩子玩，培养孩子的群体意识[中国赞]。总之，家长要多给孩子创造与外界接触的机会，时间一长，孩子熟悉了幼儿园，朋友就会越来越多[握手]。
