语文古诗词答题技巧
要想在语文诗歌这个考点达到更好的成绩就要提高语文古诗文的阅读能力，下面是由我为大家整理的古诗词解题技巧，希望大家可以帮助到大家!
古诗词解题技巧与实例 (一)
分析诗歌意境型
【提问方式】：这首诗营造了一种怎样的意境?
【相当于】：这首诗描绘了一幅怎样的画面?表达了诗人怎样的思想感情?
答题步骤：
第一步：描绘诗中展现的图景画面.应抓住诗中的主要景物,用自己的语言再现画面.描述时一要忠实于原诗,二要用自己的联想和想象加以再创造,语言力求诗意.
第二步：概括景物所营造的氛围特点.一般用两个双音节词表述,例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等.注意要能恰切地吻合景物的特点和情调.
第三步：分析作者的思想感情.一般可表述为：愉悦、欢快、激动、沉痛、悲愤、哀伤,赞美之情、仰慕之情、惜别之情、依恋之情、豪迈之情、闲适恬淡之情等等,但切忌空洞,要答具体.比如光答“表达了作者哀伤的情怀”是不够的,还应该答出为什么而“哀伤”.
答题示例
绝句二首(其一)
迟日江山丽,春风花草香.
泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯.
【注】此诗写于诗人经过“一岁四行役”“三年饥走荒山道”的奔波流离之后,暂时定居成都草堂之时.
【提问】此诗描绘了怎样的景物?表达了诗人怎样的感情?请简要分析.
此诗描绘了一派美丽的初春景象：春天阳光普照,四野青绿,江水映日,春风送来花草的馨香,泥融土湿,燕子正繁忙地衔泥筑巢,日丽沙暖,鸳鸯在沙洲上静睡不动(步骤一).这是一幅明净绚丽的春景图(步骤二).表现了诗人结束奔波流离生活后暂时定居草堂的愉悦闲适的心境(步骤三).
古诗词解题技巧 与实例 (二)
分析表现技巧型
【提问方式】这首诗用了怎样的表现手法?
【相当于】请分析这首诗的表现技巧(或“艺术手法”,或“手法”).或诗人是怎样抒发自己的情感的?有何效果?
常用的切入点：修辞方法、抒情手法、描写手法、狭义的表现手法
答题步骤
第一步：准确指出用了何种手法.
第二步：结合诗句阐释为什么是用了这种手法.
第三步：指出此种手法有效传达出诗人怎样的感情.
答题示例
早行
陈与义
露侵驼褐晓寒轻,星斗阑干分外明.
寂寞小桥和梦过,稻田深处草虫鸣.
【提问】此诗主要用了什么表现手法?有何效果?
主要用了反衬手法.
天未放亮,星斗纵横,分外明亮,反衬夜色之暗;“草虫鸣”反衬出环境的寂静.
两处反衬都突出了诗人出行之早,心中产生由漂泊引起的孤独寂寞之感.
古诗词解题技巧 与实例 (三)
分析语言特色型
【提问方式】：这首诗在语言上有何特色?
【相当于】：请分析这首诗的语言风格.或谈谈此诗的语言艺术.
【注意点】：这种题型不是要求揣摩个别字词运用的巧妙,而是要品味整首诗表现出来的语言风格.一般可表述为：清新自然、朴实无华、华美绚丽、明白晓畅、多用口语、委婉含蓄、雄浑豪放、笔调婉约、简练生动,有节奏感、有音乐美、有艺术感染力等.
答题步骤
1、用一两个词准确点明语言特色.
2、用诗中有关语句具体分析这种特色.
3、指出这些诗句表现了作者怎样的思想感情.
答题示例
春怨
金昌绪
打起黄莺儿, 莫教枝上啼.
啼时惊妾梦, 不得到辽西.
【提问】请分析此诗的语言特色.
1、此诗语言特点是清新自然,口语化.
2、“黄莺儿”是儿化音,显出女子的纯真娇憨.“啼时惊妾梦,不得到辽西”用质朴的而语言表明了打黄莺是因为它惊扰了自己思念丈夫的美梦.
3、这样非常自然地表现了女子对丈夫的思念之情.
