Question

学什么才有用？

Answer 1

      读了半辈子书，学习到底要学什么？可能大家都有诸多的思考，比如常说的，学知识、学能力等等。在自己学习中，经常回味的是初中学习的一篇文章《统筹方法》，最清晰的记忆是文章介绍烧水时，程序怎么安排能够节省时间、提升效率。当时学习，感到无足轻重，甚至多此一举，不就是烧水吗！怎么做能快一些，做做不就明白了吗！这些记忆也迅速消失，在众多的学习中，虽感到科普文章内容有些太别，却发现这篇文章在学习考试中也无特别之处。

      多少年后的一天，在与人讨论学校管理程序时，突然思维一闪，初中时学过一篇文章讲统筹方法，那篇文章以烧水为例，说明做事的顺序，联系当时谈论的问题，顿时感觉文中介绍的简单事例却蕴含着大的道理。当时潜意识与现实猛然发生了对接，顿悟，才发现文章介绍的道理多么科学。

      时过境迁，又过了好长时间。一天中午到厨房做饭，做饭时手忙脚乱，无意中又想到学过统筹方法，下意识的想到做饭得讲方法，操作程序合理才不忙乱。这时，《统筹方法》一文的内容已不重要，最为重要的是文章内容的教育意义，经常在潜意识中提醒自己做事要讲究效率，注意做事的程序。

    有一集电视剧讲述明教围攻武当山，关键时刻老道张三丰教徒孙张无忌一套太极拳对阵，临场学习时老道多次询问张无忌，还记住多少，正常的思维是应该记忆越深越多越好，可是张无忌却说：“快了，快忘完了。”感到莫名其妙！

  今天，回头再思考这一段话，不是莫名其妙而是深有其理，学习的根本不是知识的本身，是知识蕴含的智慧———潜在的意义。在生活实践中，大家经常会感到这种现象的存在。

      学习什么才有用？有用的学习是对知识潜在意义的理解，是时刻在实践中发现对自己提醒的潜意识，是拥有无为而为的精神。