迈斯通英语究竟值不值得学习?
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1、一定要积极配合老师不要单纯地背诵,而是特定的场景模仿运用,一定要配合老师的安排。
但是有的学生还是用以前应试的方法更多只是背诵,那这样效果就一般了(我就遇到一些感觉自己挺厉害的同学,老师讲老师的,但ta还是用自己应试的方法更多去背)。人家老师之所以是老师是有原因的,就好像医生和病人一样,作为病人就老老实实听医生的话。因为我以前教的是小孩子,这个问题基本没有。但是有挺多分数还不错,或者过于自信的学生容易走弯路
2、前期学习进步不明显,越往后进步越突出,但是到最后面又比较难了(水平越高,进步越难了),这个过程很微妙,很多人在最开始的时候容易怀疑自己,,在后面容易浮躁。(我当时就是学了3个月的时候感觉没啥进步,感觉就要放弃了,感觉每天就是模仿那些东西,但是突然有一次free talk的时候就能说挺多了,感觉很奇妙)
3、不要死记硬背
这是我后来在教少儿时候看到的一本书《认知天性》里的一个理论(篇幅有限,说不出人家的感觉,感兴趣可以自己去看一下,强烈推荐!!!)我感觉迈斯通英语的教学方法和这本书里讲的很多地方都非常吻合,以前在迈斯通英语学习的时候没感觉方法有啥高明之处,后来做了少儿英语老师之后,成了一个内行人了,才发现迈斯通英语的这个方法真是绝绝子!
4、对于听力口语而言,不用非常刻意去背单词和语法
我们教少儿英语的,不管是我们还是一些同行机构没有教语法的,最多给一些卡片,教孩子单词,但也是通过句子学单词。(小时候学母语没背单词学语法就会说话了呀)但是切记:阅读写作和听力口语不一样,对于笔试而言,单词和语法还是很有必要的。比如大学的四六级考试,有听力也有阅读,对于听力而言,词汇和语法确实影响不大(高考分数太低例外);阅读要想得高分,词汇和语法是至关重要的,单词不认识怎么理解,语法不会梳理逻辑
外行人看热闹,内行人看门道。我也算干了几年的英语教育行业,不能说内行吧,但肯定不是个外行了,希望对大家有帮助。
但是有的学生还是用以前应试的方法更多只是背诵,那这样效果就一般了(我就遇到一些感觉自己挺厉害的同学,老师讲老师的,但ta还是用自己应试的方法更多去背)。人家老师之所以是老师是有原因的,就好像医生和病人一样,作为病人就老老实实听医生的话。因为我以前教的是小孩子,这个问题基本没有。但是有挺多分数还不错,或者过于自信的学生容易走弯路
2、前期学习进步不明显,越往后进步越突出,但是到最后面又比较难了(水平越高,进步越难了),这个过程很微妙,很多人在最开始的时候容易怀疑自己,,在后面容易浮躁。(我当时就是学了3个月的时候感觉没啥进步,感觉就要放弃了,感觉每天就是模仿那些东西,但是突然有一次free talk的时候就能说挺多了,感觉很奇妙)
3、不要死记硬背
这是我后来在教少儿时候看到的一本书《认知天性》里的一个理论(篇幅有限,说不出人家的感觉,感兴趣可以自己去看一下,强烈推荐!!!)我感觉迈斯通英语的教学方法和这本书里讲的很多地方都非常吻合,以前在迈斯通英语学习的时候没感觉方法有啥高明之处,后来做了少儿英语老师之后,成了一个内行人了,才发现迈斯通英语的这个方法真是绝绝子!
4、对于听力口语而言,不用非常刻意去背单词和语法
我们教少儿英语的,不管是我们还是一些同行机构没有教语法的,最多给一些卡片,教孩子单词,但也是通过句子学单词。(小时候学母语没背单词学语法就会说话了呀)但是切记:阅读写作和听力口语不一样,对于笔试而言,单词和语法还是很有必要的。比如大学的四六级考试,有听力也有阅读,对于听力而言,词汇和语法确实影响不大(高考分数太低例外);阅读要想得高分,词汇和语法是至关重要的,单词不认识怎么理解,语法不会梳理逻辑
外行人看热闹,内行人看门道。我也算干了几年的英语教育行业,不能说内行吧,但肯定不是个外行了,希望对大家有帮助。
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对你有用就值得学习,如果对你没有多大的帮助,就没必要学习。
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如果对你有实在的意义,用得到当然值得学习,如果对你工作和学习帮助不大,你就自己思考值不值得学习了。不管怎么说,学习都是有益的。
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值得学习。技多不压身。
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个人觉得市面上英语的教材版本有好多种,十来种不同教材(版本)。
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