孩子能学好英语，却学不好语文，原因是什么？
很多人都异口同声地说：英语成绩好的学生语文成绩也好。其实这不是一个绝对的命题，甚至可以说是一个伪命题。语文和英语是两个完全不同的学科，虽然这两门都是语言类学科，但是有很大的差别。因此学好英语的孩子，未必能学好语文，主要原因有三点：
一、语文的知识面广阔
无论是小学，还是中学，或者高中，要学好语文并非一件容易的事，因为语文涵盖的题目类型多，知识面极其广。就拿初中来说，不但包含拼音、句子、语法、诗词、阅读理解等相关的考试内容，英语考试的大纲相对狭窄，它以课本为主，而语文的考试内容不单单是课本，还有很多课外知识。
通过历年的中考和高考成绩来看，考生的语文成绩大多数在总分的60%-80%之间。而英语成绩达到总分的80%-90%大有人在。语文和英语都有语法题，阅读理解题，和作文题。相对而言，语文的语法题、作文题比英语的对应试题难度更大。初中的英语作文就是一篇基础的记叙文，而语文作文范围极其广。像说明文、记叙文、议论文和看图作文等，作文令学生头昏脑胀。语文作文占比一般在40%左右，有一句精辟的总结：只要语文作文获得高分，语文考试成绩肯定很好。
二、语文的学习难度大
知识面广是语文的一大特征，学习难度大也是语文难学的重要原因。语文的学习难度大主要表现在下面这三点：
1、课外阅读量很大
从小学开始，老师就要求学生每个暑假阅读几本课外书，进入初中，课外阅读的书更多。要想学好语文，必须进行大量的阅读，只是课本教材中的内容远远不够。就拿四大名著来说，需要读很久才行。
2、文言文比较复杂
很多同学好奇，作为中国人为何学不好文言文，而却容易学好英文。文言文是古汉语，和现代白话文有天壤之别，根本无法相提并论，就拿古文言文的语气词、通假字来说，多少学生学的晕头转向。
3、语文学习不可松懈
英语这门课容易追上来，而语文很难追上来。语文和英语虽然同属语言科目，但是英语可以通过背诵和记忆而快速提高，而语文光阅读理解和写作文这两方面，需要具有良好的基本功，很难花半年或一年时间迎头赶上，需要从小开始积累，打下良好基础才行。
三、语文需要扎实的功底
早期的学生进入初一才开始学英语，仍然有很多学生能够学好英语。而让人难以理解的是，语文是国语，作为中国人应该都能够学好，为何很多学生语文成绩一塌糊涂，甚至一些学生连作文都写不好。最关键的地方在语文功底方面。
上面也扼要提到语文需要坚持，语文知识需要日积月累。这样说并不等于英语不需要日积月累，乃是说语文的知识积累，需要从小学一年级就开始，负责任地说，在幼儿园就要开始打基础。如果把语文当做一门语言学科，像德语、日语、英语那样，也不能算错，语文确实是一门语言。而这门语言比较独特，它不单单是语言，它实在是包罗万象。像思考能力、阅读能力、写作能力、书写水平都包含在内。
一定要区分会说话、口才好和语文水平好的区别，语文水平好的不一定有良好的口才，口才好或会说话是侧重表达能力，而语文水平好需要坚持不懈地学习，就像阅读理解和作文这两部分，是语文的难点，必须要从小开始抓起，并且要一丝不苟地坚持学，认真学，才能把这两大项学好。
总之：能学好英语，未必能学好语文，英语强调的是背、记和写。而语文的综合性较高，还是坚持不懈地学习才能够达到较高的水平，因此要区别对待英语好语文就一定好和英语好语文未必好的概念。
