孩子不愿收拾玩具,你该怎么办……
1个回答
展开全部
周末在家陪孩子,孩子搭积木,我在办公。
孩子用积木搭字母,期初几个简单的字母搭建的很顺利,孩子兴致很高。当搭到字母X的时候,因为控制不好力度,积木倒塌了。孩子又尝试了几次都没成功,挫败感让孩子焦躁起来。越急躁越搭不好,几块积木掉到了地上。孩子气急败坏的把其他积木一起推到了地上,然后把桌面剩下的几个积木塞进袋子里放回来架子上。
“地上还有几块积木没有收进去呢。”我平静告诉孩子。
“不想收,不想玩了。”孩子执拗的说。她盯着我,害怕我会训斥她,表情尴尬,感到委屈。
我知道孩子内心是知道玩具玩完后应该收拾好,可是因为玩具“不听话”导致她情绪上不想收,现在妈妈又要她收拾,她觉得妈妈不理解她的心情。
霎那间,我想到了三种解决方案。
方案一简单粗暴,强硬的让她收拾,不收拾好不罢休,哪怕她哭闹也要吼到她收拾完,以巩固我作为妈妈的权威,也以此告诉她要养成自己的东西自己收拾的好习惯;
方案二息事宁人,不愿收就算了,我顺手收拾下也花不了多少时间,孩子还小慢慢教;
方案三以退为进,我给她提供了两个选择,第一是立即收拾好积木再去拿其他玩具,第二是先拿其他玩具,等玩完后和积木一起收拾。
孩子想了想告诉我选第二个。然后开心的去玩其他的玩具,之前积木带给她的坏情绪烟消云散。第二个玩具玩完后,她信守承诺,把所有的玩具都收拾好放回去了。
先处理情绪,再处理问题是非暴力沟通的原则。
每一次跟孩子的沟通都是塑造她价值观的机会,你与她相处的方式就是她日后处理问题、人际交往的方式。所以不要简单粗暴,在孩子小的时候多花点心思来陪伴,习得好的习惯和认知,等她长大了,你就不用再担心她能不能适应社会,能不能善待自己。
孩子用积木搭字母,期初几个简单的字母搭建的很顺利,孩子兴致很高。当搭到字母X的时候,因为控制不好力度,积木倒塌了。孩子又尝试了几次都没成功,挫败感让孩子焦躁起来。越急躁越搭不好,几块积木掉到了地上。孩子气急败坏的把其他积木一起推到了地上,然后把桌面剩下的几个积木塞进袋子里放回来架子上。
“地上还有几块积木没有收进去呢。”我平静告诉孩子。
“不想收,不想玩了。”孩子执拗的说。她盯着我,害怕我会训斥她,表情尴尬,感到委屈。
我知道孩子内心是知道玩具玩完后应该收拾好,可是因为玩具“不听话”导致她情绪上不想收,现在妈妈又要她收拾,她觉得妈妈不理解她的心情。
霎那间,我想到了三种解决方案。
方案一简单粗暴,强硬的让她收拾,不收拾好不罢休,哪怕她哭闹也要吼到她收拾完,以巩固我作为妈妈的权威,也以此告诉她要养成自己的东西自己收拾的好习惯;
方案二息事宁人,不愿收就算了,我顺手收拾下也花不了多少时间,孩子还小慢慢教;
方案三以退为进,我给她提供了两个选择,第一是立即收拾好积木再去拿其他玩具,第二是先拿其他玩具,等玩完后和积木一起收拾。
孩子想了想告诉我选第二个。然后开心的去玩其他的玩具,之前积木带给她的坏情绪烟消云散。第二个玩具玩完后,她信守承诺,把所有的玩具都收拾好放回去了。
先处理情绪,再处理问题是非暴力沟通的原则。
每一次跟孩子的沟通都是塑造她价值观的机会,你与她相处的方式就是她日后处理问题、人际交往的方式。所以不要简单粗暴,在孩子小的时候多花点心思来陪伴,习得好的习惯和认知,等她长大了,你就不用再担心她能不能适应社会,能不能善待自己。
已赞过
已踩过<
评论
收起
你对这个回答的评价是?
推荐律师服务:
若未解决您的问题,请您详细描述您的问题,通过百度律临进行免费专业咨询