Question

为什么那么多人讨厌学习数学？父母该如何培养孩子对数学的学习兴趣？

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Answer 1

与小学不同，初中阶段是学生学习习惯养成的重要时期，也是人的心理成长的关键时期。进入初中后，学生两级分化的现象越来越明显，数学的学习也不例外。大多数学生到了初二就感觉到学习数学越来越难了。深入分析部分学生对数学产生厌烦情绪的根本原因，可以发现有以下因素。

1. 学习自觉性差

初中生学习意识差，缺乏解决问题的积极性。学生学习的动力似乎是为了家长和老师，他们没有意识到学习本身的重要性和意义。他们似乎也很难理解学习的乐趣，所以他们觉得老师和家长在强迫他们学习，所以他们学习做面子工程，只是为了满足老师或家长对自己的要求，比如。磨时间，做题加答案（只限于完成老师或家长的任务，而不愿花时间去思考和练习），对老师提出的问题无动于衷，若无其事，不注意步骤、过程，只知道怎么做而不知道为什么。

2. 学习意愿不强

对于初中生来说，学生克服困难的毅力是比较弱的。对于成绩不好的学生来说，他们一开始掌握的知识不系统、不连贯，没有形成良好的认知结构，不能为持续学习提供必要的认知基础。与小学相比，初中数学课本的逻辑性更强。特别是在课本知识的衔接上，前面所学的知识往往是后面学习的基础。如果学生对前面的知识不掌握或不理解，会直接影响到内容学习的深层次，影响技能的形成，会造成知识脱节，跟不上集体学习的进程，另外自己的毅力也很弱。其结果往往是倦怠，放弃数学学习。一般表现在他们缺乏独立性、自信心、目的性，久而久之，先是厌恶，然后放弃。遇到问题时，他们不会积极思考，害怕困难的情况时有发生。另外，教师和家长对学生的关心一般仅限于思想教育和物质满足，对于学生的意志、毅力、情感、耐力等教育不够，所以孩子在数学学习中遇到一点困难和挫折就不想去克服，而是放弃数学。

Answer 2

因为数学总是持续在自身的基础上构建，所以学习时的步步跟进就显得很重要，如果落后一部分，可能就跟不上了。与孩子一起“悟”生活中的数学，与孩子一起“做”数学，与孩子一起“用”数学。

Answer 3

数学相对来说还是难度比较大的，需要有很强大的逻辑思维才能学好。 父母应该帮助孩子建立良好的学习习惯。

Answer 4

所以，孩子不想学数学，第一步是要让孩子获得成就感，孩子获得成就感的方式有很多。可以是分数比以前都考了