初中文言文今词语一词多义归类
1. 初一 古文 一词多义、古今异义、通假字归纳
1、项为之强 “强”（jiāng） 通“僵” 《童趣》
2、不亦说乎 “说”（yuè） 通“悦” 《〈论语〉十则》
3、诲女知之乎 “女”（rǔ） 同“汝” 《〈论语〉十则》
4、不知为不知，是知也 “知”（zhì） 通“智” 《〈论语〉十则》
5、路转溪头忽见 “见”（xiàn） 通“现” 《西江月》
6、一切乌有 “乌”（wū） 同“无” 《山市》
7、裁如星点 “裁”（cái） 同“才” 《山市》
8、尊君在不 “不”（fǒu） 通“否” 《陈太丘与友期》
9、日扳仲永环谒于邑人 “扳”（bān） 通“攀” 《伤仲永》
10、贤于材人远矣 “材”（cái） 通“才” 《伤仲永》
11、对镜帖花环 “帖”（tiē） 通“贴” 《木兰诗》
12、孤岂欲卿治经为博士邪 “邪”（yé） 通“耶” 《孙权劝学》
13、孰为汝多知乎 “知”（zhì） 通“智” 《两小儿辩日》
14、满坐寂然 “坐”（zuò） 通“座” 《口技》
15、止有剩骨 “止”（zhǐ） 通“只” 《狼》
2. 七年级上期文言文词类活用,古今异义,一词多义,成语归纳全部
《童趣》沈复（二）、重点字词解释1、余忆童稚时（ ） 2、明察秋毫（ ）3、故时有物外之趣（ ） 4、项为之强（ ）5、徐喷以烟（ ） 6、作青云白鹤观（ ）7、果如鹤唳云端（ ） 8、以丛草为林（ ）9、方出神（ ） 10、鞭数十，驱之别院（ ）（ ） 答案：1、我 2、鸟类到了秋天，重新生出来的非常纤细的羽毛。
后来用来比喻最细微的事物。3、这里指超出事物本身4、“强”通“僵”，僵硬5、慢慢地6、景象，景观7、鸟鸣8、把------作为 9、正 10、用鞭子打； 赶、驱逐 （三）、词类活用 鞭数十：鞭：名词作动词，译为：用鞭子打 （四）、文言句式1、状语后置句式：（1）、“徐喷以烟”等于“徐以烟喷”。
译为：慢慢地用烟喷它们。（2）、“留蚊于素帐中” 等于“于素帐中留蚊”。
译为：又在白色帐子里留几只蚊子。2、省略句式：（1）、“使与台齐” 等于“使（之）与台齐”。
译为：使身子跟台子一般高。（2）、“见二虫斗草间” 等于“见二虫（于）草间”斗。
译为：我看见两只小虫在草间相斗。3、被动句式：“舌一吐而二虫尽为所吞” 。
译为：舌头一吐，两只小虫全被它吃掉。4、判断句式：“则或千或百，果然鹤也” 等于“眼前果真就出现了千百只白鹤”5、固定句式：以丛草为林：以-----为 译为：把------当作 （五）、一词多义1、为：项为之强（ ） 舌一吐而二虫尽为所吞（ ） 以虫蚁为兽（ ） 谓为信然（ ）《陈涉世家》答案：因此；被；作为；是2、或：则或千或百（ ） 或以为死（ ） 《陈涉世家》或以二者之为（ ）《岳阳楼记》答案：有时；有人；或许3、故：故时有物外之趣（ ） 公问其故（ ） 温故而知新（ ） 桓侯故使人问之（ ） 答案：所以；原因；旧的；特意4、观：作青云白鹤观（ ） 观之，兴正浓（ ） 答案：景观；看5、其：常蹲其身（ ）必细察其纹理（ ） 其如土石何（ ） 答案：代词：自己；代词：藐小之物；用在“如------何”前，加强反问语气6、之：驱之别院（ ） 使之冲烟而飞鸣（ ） 观之正浓（ ） 昂首观之（ ） 答案：代虾蟆；代蚊子；代二虫；代夏蚊 （六）、古今异义词1、余忆童稚时2、则或千或百 答案：1、余：古义：我；今义：剩余 2、或：古义：有时；今义：或者，表示转折关系的连词 山市（二）、重点字词解释1、然数年恒不一见2、高插青冥3、无何，见宫殿数十所4、碧瓦飞甍，始悟为山市5、高垣睥睨，6、连亘六七里7、居然城郭矣8、堂若者，坊若者9、城市依稀而已10、惟危楼一座11、直接霄汉12、则黯然缥缈13、或凭或立14、倏忽如拳如豆15、逾时，楼渐低16、见山上人烟市肆 答案：1、经常2、青天，天空3、不久，不一会儿4、屋檐；明白5、高墙6、连绵不断7、城市8、厅堂；街巷9、隐隐约约10、高11、云霄和天河12、隐隐约约，若有若无13、靠着14、突然15、过了一会16、店铺 （三）、通假字1、一切乌有： 同 译为： 2、裁如星点： 同 译为： 答案：1、“乌”同“无” 没有2、“裁”同“才” 仅仅 （五）、一词多义1、若：中有楼若者（ ）若为佣耕（ ） 若听茶声然（ ）2、顾：相顾惊疑（ ） 顾不如蜀鄙之僧哉（ ） 元方入门而不顾（ ）3、一：惟危楼一座（ ）或凭或立，不一状（ ）上下一白（ ）《湖心亭看雪》4、然：尘气莽莽然（ ） 然数年恒不一见（ ）虽然，公输盘为我为云梯（ ） 答案：1、好像；你；好像2、看；难道；回头看3、数词，一；统一；全，都4、------的样子；可是；这样 （六）、文言句式1、叛断句式：奂山山市，邑八景之一也。
译为：奂山的“山市”，是淄川县八景中的一景。2、省略句式： （1）、“相顾惊疑，念近中无此禅院”等于“（他们）相顾惊疑，念近中无此禅院”。
译为：（大家）你看我，我看你，又惊奇又疑惑，心想这附近并没有佛寺啊。（2）、“始悟为山市” 等于“始悟（这景象）为山市”。
译为：这才省悟到原来是（出现）“山市”了 （3）、“与同人饮楼上” 等于“与同人饮（于）楼上”。 译为：（有一天）孙禹年公子跟他的同业朋友在楼上喝酒 （七）、词类活用1、窗扉皆洞开 洞：名词作状语 译为：像洞一样2、逾时，楼渐低 低：形容词作动词 译主：降低 （八）、古今异义词1、高垣睥睨 睥睨：古义： 今义：2、惟危楼一座 危：古义： 今义：3、或凭或立 或： 古义： 今义：答案：1、睥睨：古：指城墙上呈凸凹形的矮墙；今：斜着眼看，形容高傲的样子2、危：古：高，高耸；今：危险3、或：古：有的；今：连词，或者 《论语》十则（二）、重点字词解释1、学而时习之（ ）2、人不知而不愠，不亦君子乎（ ）3、吾日三省吾身（ ）（ ）（ ）（ ）4、传不习乎（ ）5、与朋友交而不信乎（ ）6、温故而知新，可以为师矣（ ）（ ）7、学而不思则罔；思而不学则殆（ ）（ ）8、不知为不知，是知也（ ）9、择其善者而从之（ ）10、士不可以不弘毅（ ）11、然后知松柏之后凋也（ ）12、其恕乎（ ）（ ） 答案：1、时常地复习2、生气、发怒3、人称代词，我；每天；泛指多次；反省4、老师传授的知识5、真诚，诚实6、旧的；可以把7、迷惑，这里指感到迷茫而无所适从；有害8、这9、优点10、刚强，勇毅11、凋谢12、大概，也许；指儒家的推。
3. 求初中古文重要的一词多义归纳
太多了 你留个邮箱吧 有13页 顾顾顾顾 友人惭，下车引之，元方入门不顾。
回头看 动词 先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中。 探访 动词 度度度度 ⑴衡量〈动词〉 孤不度德量力 （《隆中对》） ⑵估计 表推测〈动词〉度已失期 （《陈涉世家》） ⑶过〈动词〉关山度若飞 （《木兰诗》） 伐伐伐伐 ⑴讨伐〈动词〉 ①齐师伐我 （《曹刿论战》）②将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦。
（《陈涉世家》） ⑵砍伐〈动词〉 伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。 （《小石潭记》） 方方方方 ⑴面积，方圆〈名词〉 ①荆之地方千里，宋之地方五百里。
（《公书》）②今齐地方千里，百二十城。 （《邹忌讽齐王纳谏》） ⑵当…的时候 方其远门出海，仅如银线。
（《观潮》） ⑶刚刚〈副词〉 方欲行，转视积薪后。 （《狼》） ⑷正在〈副词〉 方出神，不觉呀然一惊。
（《童趣》） ⑸指方位 今南方已定，兵甲已足。 （《出师表》） 对对对对 ⑴回答〈动词〉①对曰：“小惠未遍…”（《曹刿论战》） ②唐雎对曰：“否，非若是也。”
（《唐雎不辱使命》） ⑵面对，向着〈介词〉 ①到亭上，有两人铺毡对坐。（《湖心亭看雪》）②对镜帖花黄。
（《木兰诗》 为为为为 1、因为 例句：项为之强《童趣》 2、当作 例句：以丛草为林《童趣》武陵人捕鱼为业《桃》为宫室《核》以君为长者《唐雎》 3、题写 例句：即书诗四句，自为其名《伤仲永》 4、成为 例句：且为众人 为屯长《陈涉世家》以君为长者《唐雎》谓为信然《隆中对》 5、为了 例句：不必为己《大道》 6、被 例句：尽为所吞《童趣》为火所焚《观潮》士卒多为用者《陈涉世家》贤能为之用《隆中对》 7、把 例句：此人一一为具言所闻《桃》 向 例句：不足为外人道也 8、替，给 例句：为人谋而不忠乎 公输为楚造云梯之械《公输》 9、是 例句：始悟为山市《山市》此不为近者热而远者凉乎《辩日》中额冠而多髯者为东坡《核》自既望以至十八日为盛《观潮》 10、同“谓”说 例句：孰为汝多知乎《辩日》 11、用 例句：为坛而盟《陈涉世家》 12、唱 例句：好为《梁父吟》《隆中对》 13、打败 例句：以弱为强者《隆中对》 认为 例句：自以为不如《邹忌》 若若若若 1、如 例句：未若柳絮因风起《咏雪》 2、比得上 例句：卿言多务，孰若孤《孙权》 3、像 例句：若听茶声然《核》非若是也《唐雎》 4、你 例句：若为佣耕《陈涉世家》 5、如果 例句：若士必怒《唐雎》若跨有荆益《隆中对》若有作奸犯科及为忠善者《出师表》 因因因因 1、因为 例句：未若柳絮因风起《咏雪》 2、、、、顺着，就者 例句：因势象形《核》 3、因此 例句：安陵君因使唐雎使于秦《唐雎》 因以为号焉《马》 4、于是 例句：因屏人日《隆中对》 及及及及 1、到了…的时候 例句：及日中则如盘盂《辩日》及鲁肃过寻阳《孙权》 2、到了 例句：及郡下《桃》 3、等到 例句：及下船《湖心亭》 4、和 例句：若有作奸犯科及为忠善者《出师表》 与与与与 1、和 例句：夸父与日逐走《夸父》与蒙论议《孙权》独守丞与站谯门中《陈涉世家》天与云与山与水《湖心亭》 2、疑问语气助词，么 例句：轻寡人与《唐雎》 3、加上 例句：与臣而将四矣《唐雎》 参与 例句：未复有能与其奇者。
4. 八年级下册语文古文中的词类活用、一词多义、古今异义、通假字
、通假字窥谷忘反（通“返”，返回，回去）2、古今异义词一百许里（古义为“左右”，表示约数；今常指“应允”，“许多”，“或者”等.）鸢飞戾天者（古义为“到，到达”，今常指“罪过”或“乖张”.）经纶世务者（古义为为“筹划，治理”，今常指“政治规划”.）3、一词多义绝 天下独绝 （形容词，绝妙.） 猿则百叫无（动词，停止.） 上 负势竞上（动词，向上） 横柯上蔽（方位名词，上边，上面） 百 一百许里（数词，十的十倍） 猿则百叫无绝（数词，极言其多）4、词类活用风烟俱净（形容词用作动词，消净，散净）任意东西（名词用作动词，往东往西漂流）急湍甚箭（副词用作动词，快）猛浪若奔（动词用作名词，奔跑的马）互相轩邈（形容词用作动词，轩，争着向高处伸展.邈，争着向远处伸展）《五柳先生传》1、古今异义词因以为号焉（古义为“以之为，把它作为”，两个词，今常用作一个词，认为）或置酒而招之（古义为“有时”，今常用作连词，表选择关系）造饮辄尽（古义为“往，到”，今常指“创造，制作”等）2、一词多义如 亲旧知其如此（动词，像） 晏如也（名词，……的样子）得 家贫不能常得（动词，得到） 忘怀得失（名词，得到的（东西））3、词类活用亦不详其姓字（形容词用作动词，详细地知道）亲旧知其如此（形容词用作名词，旧友，故友）《马说》1、通假字才美不外见（通“现”，显露，表现）食马者不知其能千里而食也（通“饲”，喂养）其真无马邪（通“耶”，吗）食不能尽其材（通“才”，才能）2、古今异义词一食或尽粟一石（古义为“有时”，今常作连词，表选择关系）执策而临之（古义为“马鞭子”，今常指“政策、决策”等）3、一词多义食 一食或尽粟一石（量词，顿，餐） 食之不能尽其材（通“饲”，喂养）能 安求其能千里也（动词，能够） 虽有千里之能（名词，才能，能力）策 策之不以其道（动词，用鞭子打） 执策而临之（名词，马鞭子）4、词类活用一食或尽粟一石（形容词用作动词，吃尽）食马者不知其能千里而食也（数量词用作动词，行千里）策之不以其道（名词帮作动词，用鞭子打）食之不能尽其材（形容词用作使动词，使……尽，竭尽）《送东阳马生序》1、通假字四支僵劲不能动（通“肢”，肢体）同舍生皆被绮绣（能“披”，披着）2、古今异义词尝趋百里外从乡之先达执经叩问（古义为“问”，今常指“敲”等）媵人持汤沃灌（古义为“热水”，今常指“汁水”等）略无慕艳意（古义为“欣羡”，今常指“鲜艳，艳丽”等）日再食（古义为“两次”，今常指“又，再次”等）3、一词多义患 又患无硕师名人与游（动词，担心） 无冻馁之患矣（名词，忧患）故 故余虽愚（连词，所以） 余故道为学之难以告之（副词，特意）质 援疑质理（动词，询问） 非天质之悲（名词，资质）至 色愈恭，礼愈至（形容词，周到） 至舍（动词）4、词类活用以是人多以书假余（动词用作代词，此，这）腰白玉之环（名词用作动词，腰挂）《小石潭记》1、古今异义词全石以为底（古义为“以之为，以全石作为”，今义指“认可”）潭中鱼可百许头（古义为“约，大约”，今常作能愿动词，可以）崔氏二小生（古义为“年轻人”，今常作戏曲用语）2、一词多义从 从小丘西行百二十步（介词，由） 隶而从者（动词，跟从，跟随）见 下见小潭（动词，显现，呈现） 明灭可见（动词，看见）可 潭中鱼可百许头（副词，大约） 明灭可见（副词，可以）差 参差披拂（形容词，不齐） 其岸势犬牙差互（动词，交错）3、词类活用从小丘西行百二十步（方位名词用作状语，向西）近岸（形容词用作动词，靠近）潭中鱼可百许头（动词用作副词，约，大约）日光下澈（形容词用作动词，照射）斗折蛇行（两个词均为名词用作状语，像北斗星那样，像蛇爬行那样）其岸势犬牙差互（名词用作状语，像狗的牙齿那样）凄神寒骨（两个词均为形容词用作动词，使……凄凉；使……寒冷）《岳阳楼记》1、通假字百废具兴（通“俱”，全，都）属予作文以记之（通“嘱”，嘱咐，嘱托）2、古今异义词滕子京谪守巴陵郡（古义为“做州郡的太守”，今常指“守卫、守护”等）越明年（古义为“到”，今义为“超过”）越明年（古义为“第二年”，今常指“今年的下一年”）则有去国怀乡（去，古义为“离开”，今常指“到，往”.国，古义为“国都，京城”，今常指“国家”）至若春和景明（古义为“日光”，今常指“风景、景色”等）沙鸥翔集（古义为“栖止，鸟停息在树上”，今常指“聚集、集中”等）微斯人（古义为“无，没有”，今常指“微小、略微”等）3、一词多义则 此则岳阳楼之大观也（相当于动词，是，就是） 然则北通巫峡（连词，相当于现代汉语中的“那么”） 居庙堂之高则忧其民（连词，就）极 北极潇湘（动词，尽，到达） 此乐何极（动词，穷尽）一 在洞庭一湖（无实义，起强调作用） 一碧万顷（数词，一片） 而或长烟一空（副词，全）4、词类活用滕子京谪守巴陵郡（名词（太守）用做动词，做州郡的长官，即做太守.）此则岳阳楼之大观也（动词用做名词，景象）《醉翁亭记》1、古今异。
5. 初中文言文通假字 一词多义 词类活用 古今异义总结
一、古今异义[1] 1、基本词：这类词古今词义没有什么变化，容易理解。
如人、马、日、月、山、水等。 2、一般词（这是记忆的重点） （1）变词。
这类词字形不同，读音不同，意思相同。如：古文叫“冠”，现在叫“帽子”；古时叫“牖”，现在叫“窗”。
（2）半变词。这类词字形相同，字音相同，词义不同或古今词义有细微差别。
另一种情况是单音词变成了双音词。 ①古今词义不同的。
如“走”“劝”等。 ②古今词义有细微差别的。
如“购”“沐”“ 浴”等。 ③单音节词变为双音节词的。
如“克——克服”“固——坚固”“衣——衣服”等。 二、一词多义：一个词有本意、引申义、比喻义这就造成了一词多义现象。
如“兵”的本意是“兵器”，引申为“士兵”，再引申为“军队”，又引申为“兵权”，进一步引申为“战争”，还引申为“战略战术”。有时一个词的几个意思并存于一篇文章中，给我们阅读造成了困难。
三、假借义（通假字）。 1、音同形似。
如“直→值”“禽→擒”等。 2、音不同，但有相同的声母或韵母。
如“内→纳”“见→现”等。 3、音同形不同。
如“要→邀”“裁→才”“有→又”等。 注意：通假字是单向通，不是双向通。
如“要通邀，邀不通要”。 四、词类活用。
1、名词、形容词活用为动词。如“先轸朝”中的“朝”，“师劳力竭”的“竭”等。
2、名词、形容词的使动用法。如“以闲敝邑”的“闲”等。
3、意动用法。如“秦不哀吾丧”的“哀”等。
4、名词作状语。如“且使遽告于郑”的“遽”等。
5、动词、形容词用作名词。如“是说也，人常疑之”的“说”等。
6、其它。“用心一也”的“一”用作形容词“专一”，“以乘为先”的“乘”用作数词“四”，“驽马十驾”的“驾”用作量词等。
虚词 一、分清虚实。文言虚词除了副词、介词、连词、助词、叹词还包括代词。
某个词既可以是虚词，又可以是实词。如“三顾臣于草庐之中”的“顾”是动词“探望”的意思，是实词；“顾不如蜀鄙之僧哉”的“顾”是“难道”的意思，是虚词中的副词。
二、辨明词义。虚词很多是多义的，要看它在句子里的作用确定它的词义。
如“而长子迈将赴饶之德兴尉，送之至湖口。”第一个“之”是助词“的”，第二个“之”是代词“他”，代苏迈。
“谁为大王为此计者”第一个“为”是介词“给”“替”的意思，第二个“为”是动词“出”“作”的意思。 三、通晓古今词义变化。
1、有些文言词语已经完全消失。如“夫” 盖”等。
2、有的意义和用法发成了变化。如“所以”，在文言里表示原因，现在表示结果了。
3、有些改用了别的词。如“于”在文言里能起多种介绍作用，现在分别用“在”“向”“到”“对”“从”“同”“给”“比”“被”等介词代替了；结构助词“之”，改用“的”等。
文言文与现代汉语不同的特殊句式。 一、判断句。
文言文主谓语之间一般不用判断动词“是”。 1、……者，……也。
如“亚父者，范增也。” 2、……，……也。
如“我，子瑜友也。” 3、……者，……。
如“博鸡者，袁人。” 4、……，……者也。
如“牡丹，花之高贵者也。” 5、主语，谓语。
如“刘备天下枭雄。” 6、用“乃”“即”“为”“皆”“则”等表示判断。
如“此乃臣效命之秋也。”“当立者乃公子扶苏”，“此即忠烈之面目宛然可遇”，“我为赵将。”
“环村居民皆猎户。”“此则岳阳楼之大观也。”
7、用“是”表示判断（文言文中很少用）。如“斯是陋室。”
二、省略句。文言文有些句子往往省略某些成分。
1、省略主语。“（武陵人）便舍船，从口入。”
2、省略宾语。“权起更衣，肃追（之）于宇下。”
3、省略谓语。“一鼓作气，再（鼓）而衰，三（鼓）而竭” 4、省略介词。
“亮躬耕（于）陇亩。” 三、倒装句。
1、宾语前置。 （1）疑问代词作宾语时要放在动词或介词前面。
如“大王来何操”的“何”。 （2）在否定句中，带有否定词“不”“未”“莫”时作宾语的代词要前置。
如“古之人不余欺也”的“余”。 “臣未之闻也”的“之”。
2、定语后置。如“石之铿然有声者，所在皆是也。”
“人马烧死者甚众。” 四、被动句。
1、形式上有表被动的标志（介词“于”，动词前用“受”“见”“被”“为”“为……所”）。如“信而见疑，忠而被谤”、“今不速往，恐为操所先。”
“受制于人”， “身死人手为天下笑”等。 2、形式上没有被动的标志，只能从意念上去理解。
如“锲而不舍，金石可镂。”（可以被镂刻空。）
“兵挫地削，亡其六郡。”（兵受挫，地被削。）
这就是你所说的“文言现象”，这些知识是要记忆、积累的。每学一篇文言文，就把这篇文章的上述“文言现象”整理出来，进行记忆，一篇文章一篇文章的积累，你的文言文阅读能力会很快提高的。
