什么是语文?
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一般而言,语文是语言文字的简约式统称.语文是听、说、读、写、译、编等语言文字的能力和语言知识及文化知识的统称.语文能力是学习其他学科和科学的基础,语文知识几乎包罗万象.语文也是一门重要的人文社会科学(学科),是人们相互交流思想等的工具.哲学认为语文是进行表述、记录、传递口头或书面信息的文字言词的物质存在形式;语文是描述事实、引证思维、陈述思想、表达意志、抒发情怀以及改造事物和思想的信息定位的一种意识存在内容.《语文》也是中国的学校等教育机构开设的一门主要学科,中国语文教科书一般讲授的是汉语文.
语文一词在不同的学科里有不同的所指.
在“语言文字”这一短语中,语言是狭义的,特指口语.语言文字的实质即广义的语言.
语文是基础教育课程体系中的一门教学科目,其教学的内容是言语文化,其运行的形式也是言语文化.
语文是口头语言和书面语言的简称.(钱威、徐越化 中学语文教学法华东师范大学出版社 2000年6月).
语文也是语言文字或语言和文学的简称.
语文这二字,单看字面上,语文的“语”,意为“自己及他人的言论”(通俗点说就是你说话时运用的语言),“文”意为“文字”、“书面言论”.语文二字连起来的意思则为自己及他人的言论与文字.北师大版语文书
科学与学科没有国界,部分学科有区域性和民族性特征.中国大陆地区汉语区的语文特指汉语文,它是以现代汉语为表述的形式,选取文学库里优秀、经典的作品,通过教师的指导,用来丰富学生的情感,提高学生的思想认知境界,陶冶情操,激发增强学生的思维能力的一个传承人类文明的基础平台的一门重要学科.
英语等语种也是语文的一种形态,中国少数民族地区也学习民族语文.
在中国台湾省,汉语文被称为“国文”或者叫“国语”.
每个民族一般都有自己的语文(有的民族只有语言但没有文字,也有几个民族使用一种语文的情况).
语文一词在不同的学科里有不同的所指.
在“语言文字”这一短语中,语言是狭义的,特指口语.语言文字的实质即广义的语言.
语文是基础教育课程体系中的一门教学科目,其教学的内容是言语文化,其运行的形式也是言语文化.
语文是口头语言和书面语言的简称.(钱威、徐越化 中学语文教学法华东师范大学出版社 2000年6月).
语文也是语言文字或语言和文学的简称.
语文这二字,单看字面上,语文的“语”,意为“自己及他人的言论”(通俗点说就是你说话时运用的语言),“文”意为“文字”、“书面言论”.语文二字连起来的意思则为自己及他人的言论与文字.北师大版语文书
科学与学科没有国界,部分学科有区域性和民族性特征.中国大陆地区汉语区的语文特指汉语文,它是以现代汉语为表述的形式,选取文学库里优秀、经典的作品,通过教师的指导,用来丰富学生的情感,提高学生的思想认知境界,陶冶情操,激发增强学生的思维能力的一个传承人类文明的基础平台的一门重要学科.
英语等语种也是语文的一种形态,中国少数民族地区也学习民族语文.
在中国台湾省,汉语文被称为“国文”或者叫“国语”.
每个民族一般都有自己的语文(有的民族只有语言但没有文字,也有几个民族使用一种语文的情况).
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语文是温柔的春风,融开了满河的冰冻;语文是无声的春雨,拂绿了遍野的荒原;语文是善意的微笑,驱走了心中的愁绪……
语文是人生一道流动的风景线,当你以一种闲适恬淡的心情漫步其中时,便也成了风景线里的一道美丽的风景。人,不可以没有语文,不可以不懂语文。语文可以使一个人从幼稚走向成熟,从狭隘走向博大。懂得语文的人,即使平凡,也绝不庸俗,因为他懂得去鉴赏品味人生中的酸甜苦辣。有些人不是不聪明,而是缺少了一颗热爱语文、学习语文的诚挚的心,于是便无法体会到生活的诗情画意,于是便对生活空怀不必要的冷漠和戒备,于是便难以摆脱萦绕心头的寂廖和孤独。
语文是一种沟通。历史的残缺与完美,现实的动荡与平静,世界的无奈与精彩,生活的苦涩与醉人,无一不在语文中相互融合又相互分离。
语文是一种彻悟。无论是家存诗书还是窖藏老酒,无论是古韵京腔还是真草隶篆,无论是轩辕古藤还是华夏新枝,无论是百家经典还是大众俗语……没有语文,便没有睿智,没有深邃,没有长袖宽带的文气,没有风流倜傥的洒脱。
语文是一种丰满圆润的人生形态,她包容着一种气度,一种胸襟,一种修养。语文能融洽气氛,交流情感,活跃思想,从而使人们获得真心、真知、真情。她可以使夫妻情笃,父子情深,家庭和睦;她可以给自己一种心情舒畅的生活氛围,使自己获得轻装出发的力量。
语文是一种吸收,一种感觉,一种轻松,一种愉悦,一种洒脱,一种情怀,是人与人和睦共处的粘合剂,是人们意念驰骋和精神升腾的空间。她是三月的细雨,十月的天气,她是一种心情的亮丽,一种温情的给予。
珍惜语文,便是珍惜文字,珍惜楚韵风骚唐诗宋词,珍惜摄魂夺魄的“西游”,剑戈惊天的“三国”,情逾千载的“红楼”。
珍惜语文,便是珍惜美好,珍惜黄山烟云醉客归、桂林山水甲天下、沧海云天莺歌燕舞春雨秋风绿肥红瘦。
珍惜语文,语文便如一支歌,歌到酣处泪双流;
珍惜语文,语文便如一杯酒,酒将醉时话语稠;
珍惜语文,语文便如一首诗,诗言有尽意难尽。
珍惜语文,正如第一次仰望苍穹的憧憬,第一次俯瞰大地的眷恋。她是一盏香茗,漫溢的绿色可以温暖一个冬季;她是一抹月光,清亮而透明;她是钻石般星星点点的碎片,滑落到每个人的心里……
语文是人生一道流动的风景线,当你以一种闲适恬淡的心情漫步其中时,便也成了风景线里的一道美丽的风景。人,不可以没有语文,不可以不懂语文。语文可以使一个人从幼稚走向成熟,从狭隘走向博大。懂得语文的人,即使平凡,也绝不庸俗,因为他懂得去鉴赏品味人生中的酸甜苦辣。有些人不是不聪明,而是缺少了一颗热爱语文、学习语文的诚挚的心,于是便无法体会到生活的诗情画意,于是便对生活空怀不必要的冷漠和戒备,于是便难以摆脱萦绕心头的寂廖和孤独。
语文是一种沟通。历史的残缺与完美,现实的动荡与平静,世界的无奈与精彩,生活的苦涩与醉人,无一不在语文中相互融合又相互分离。
语文是一种彻悟。无论是家存诗书还是窖藏老酒,无论是古韵京腔还是真草隶篆,无论是轩辕古藤还是华夏新枝,无论是百家经典还是大众俗语……没有语文,便没有睿智,没有深邃,没有长袖宽带的文气,没有风流倜傥的洒脱。
语文是一种丰满圆润的人生形态,她包容着一种气度,一种胸襟,一种修养。语文能融洽气氛,交流情感,活跃思想,从而使人们获得真心、真知、真情。她可以使夫妻情笃,父子情深,家庭和睦;她可以给自己一种心情舒畅的生活氛围,使自己获得轻装出发的力量。
语文是一种吸收,一种感觉,一种轻松,一种愉悦,一种洒脱,一种情怀,是人与人和睦共处的粘合剂,是人们意念驰骋和精神升腾的空间。她是三月的细雨,十月的天气,她是一种心情的亮丽,一种温情的给予。
珍惜语文,便是珍惜文字,珍惜楚韵风骚唐诗宋词,珍惜摄魂夺魄的“西游”,剑戈惊天的“三国”,情逾千载的“红楼”。
珍惜语文,便是珍惜美好,珍惜黄山烟云醉客归、桂林山水甲天下、沧海云天莺歌燕舞春雨秋风绿肥红瘦。
珍惜语文,语文便如一支歌,歌到酣处泪双流;
珍惜语文,语文便如一杯酒,酒将醉时话语稠;
珍惜语文,语文便如一首诗,诗言有尽意难尽。
珍惜语文,正如第一次仰望苍穹的憧憬,第一次俯瞰大地的眷恋。她是一盏香茗,漫溢的绿色可以温暖一个冬季;她是一抹月光,清亮而透明;她是钻石般星星点点的碎片,滑落到每个人的心里……
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春生夏明朗,秋祺冬瑞康,四季无侵扰不被风雪染,不被流言欺,
不被艰难阻所遇皆良人,所行皆坦途,所爱皆常伴。语文是一个多义词,通常作为语言文字、语言文学、语言文化的简称。语文课一般被认为是语言和文化的综合科。语言和文章、语言知识和文化知识的简约式统称等都离不开它。也可以说,语文是运用语言规律与特定语言词汇所形成的书面的或口语的言语作品及这个形成过程的总和。语文是基础教育课程体系中的一门重点教学科目,其教学的内容是语言文化,其运行的形式也是语言文化。语文能力是学习其他学科和科学的基础,也是一门重要的人文社会科学,是人们相互交流思想等的工具。具有工具性与人文性的统一特点。《语文》也是中国的学校等教育机构开设的一门主要学科,中国语文教科书一般讲授的是中国通用语言文字(即汉语文)。
不被艰难阻所遇皆良人,所行皆坦途,所爱皆常伴。语文是一个多义词,通常作为语言文字、语言文学、语言文化的简称。语文课一般被认为是语言和文化的综合科。语言和文章、语言知识和文化知识的简约式统称等都离不开它。也可以说,语文是运用语言规律与特定语言词汇所形成的书面的或口语的言语作品及这个形成过程的总和。语文是基础教育课程体系中的一门重点教学科目,其教学的内容是语言文化,其运行的形式也是语言文化。语文能力是学习其他学科和科学的基础,也是一门重要的人文社会科学,是人们相互交流思想等的工具。具有工具性与人文性的统一特点。《语文》也是中国的学校等教育机构开设的一门主要学科,中国语文教科书一般讲授的是中国通用语言文字(即汉语文)。
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语文是滋味甘醇的美酒,让人回味 语文是清凉可口的泉水,让人清甜解渴;
语文是芳香浓郁的咖啡,让人温馨浪漫;
语文是新鲜味美的果汁,让人滋心润肺;
语文是香气扑鼻的绿茶,让人神清气爽;
语文是神态悠闲的白云,让人浮想联翩;
语文是浪花飞溅的大河,让人心潮澎湃。
语文是精彩的动画,让人乐在其中.
语文是美妙的画卷,让人大饱眼福.
语文是 动人心弦的歌曲 ,让人 如痴如醉 ;
语文是 韵味无穷的景色 ,让人 心旷神怡 ;
语文是 色彩艳丽的图画 ,让人 称赞不已 ;
语文是历史悠久的名胜,让人留恋往返.
语文是久别重逢的故友,让人难舍难分.
语文是美妙绝伦的音乐,让人陶醉其中.
语文是一本有趣的书,让人难以忘怀.
语文是神态悠闲的白云,让人浮想联翩。
语文是惟妙惟肖的国画,让人赏心悦目。
语文是朗朗上口的诗句,让人陶冶情操。
语文是荡气回肠的音乐,让人心旷神怡。
语文是芳香浓郁的咖啡,让人温馨浪漫;
语文是新鲜味美的果汁,让人滋心润肺;
语文是香气扑鼻的绿茶,让人神清气爽;
语文是神态悠闲的白云,让人浮想联翩;
语文是浪花飞溅的大河,让人心潮澎湃。
语文是精彩的动画,让人乐在其中.
语文是美妙的画卷,让人大饱眼福.
语文是 动人心弦的歌曲 ,让人 如痴如醉 ;
语文是 韵味无穷的景色 ,让人 心旷神怡 ;
语文是 色彩艳丽的图画 ,让人 称赞不已 ;
语文是历史悠久的名胜,让人留恋往返.
语文是久别重逢的故友,让人难舍难分.
语文是美妙绝伦的音乐,让人陶醉其中.
语文是一本有趣的书,让人难以忘怀.
语文是神态悠闲的白云,让人浮想联翩。
语文是惟妙惟肖的国画,让人赏心悦目。
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