Question

如何评价班主任的教学方法？

Answer 1

初中时，班主任是个很年轻的女老师，她跟其他的老师很不一样，我和她是一种亦师亦友的关系。她曾在班上说谁不想晚读就去跑操场，然后当时的画风是这样，其它班闹轰轰的晚读，我们班一半人去跑圈。她教学方法也很独特，当时在她的影响下我真正爱上了学习。我们班受她的影响也很大，现在我都还觉得那时的班级是我呆过的最最奋发向上的班级，每个人都很努力。她是教语文的老师，她让我感受到了文学的魅力。她让我们每天写一篇作文，抒发对生活的感悟。她觉得那样练习作业本会用得太快，就让我们去买白纸，然后剪下来订好拿来写。虽然只执行了半个学期，但是感觉真的很有趣，也提高了我的想象能力。记得当时正好上到共工怒触不周山的课文吧，当时把那天的篮球比赛想象成共工和颛顼争夺帝位。还有一篇是描写那些下课抢去食堂吃饭的，把他们写成了武林高手。我为什么说和她是亦师亦友的关系呢！她是很了解我的，我和她之间那种师生间的那种严肃感也比较淡。其他人去请假，她可能会不批，但是我一去她就会给我批假。我问过她为什么那么爽快的给我批假，她跟我说她知道她不批的话我也会爬墙出去，一语击中内心。我应该是被她叫去办公室最多的男生，不是去喝茶，是去谈论学习。初二时有个全国语文能力竞赛，当时我没有报名参加。晚读的时候她把我叫出来，劝我去参加，后来我没有负她所望，全校只有三个人进决赛，我是其中之一。可惜当时去决赛时带队的老师不是她，如果是她我可能会发挥更好。后来，初三时她走了，离开了在我们学校。我们仿佛失去了主心骨，我成绩一落千丈。后来，大一的时候重新和她取得了联系，大二的一天她打电话过来说下个月来我读书的城市看我。后来 我才知道那时初中她离职是去读研究生，她来看我是顺便的，当时正值校庆，她的两个好同学，一个作为优秀校友回来，另一个在这个城市的市委工作，她们小聚一下。我们聊了很多，曾经的初中同学，他们现今的现状等。