Question

数学手抄报里写什么？

Answer 1

　　数学是一种精神，一种理性的精神。正是这种精神，激发、促进、鼓舞并驱使人类的思维得以运用到最完善的程度，亦正是这种精神，试图决定性地影响人类的物质、道德和社会生活;试图回答有关人类自身存在提出的问题;努力去理解和控制自然;尽力去探求和确立已经获得知识的最深刻的和最完美的内涵。下面是我为大家带来的，希望大家喜欢。
　　1：苏步青故事
　　公元1902年9月23日，那是一个普通的日子，可对祖辈从福建同安逃荒到浙江平阳带溪村的苏祖善家来说，那是一件难得的大喜、大吉的日子。真是老天有眼，天官赐福。苏祖善家添了一丁，夫妻俩笑得合不拢嘴，终于有了世代务农的“接班人”。可苏祖善夫妻俩从未上过学，尝够没有文化的苦，望子成龙心切，于是给儿子选取“步青”为名，算命先生还说上一番好话，以“步青”为名，将来定可“平步青云，光宗耀祖”。

　　名字毕竟不是“功名利禄”的天梯。正当同龄人纷纷背起书包上学的时候，苏祖善交给儿子的却是一条牛鞭。从此，苏步青头戴一顶父亲编的大竹笠，身穿一套母亲手缝的粗布衣，赤脚骑上牛背，鞭子一挥，来到卧牛山下，带溪溪边。苏步青家养的是头大水牛，膘壮力大，从不把又矮又小的牧牛娃放在眼里。有一次，水牛脾气一上来，又奔又跳，把苏步青摔在刚刚砍过竹的竹园里。真是老天庇佑，他跌在几根竹根中间，未有皮肉之苦，逃过一劫。

　　放牛回家，苏步青走过村私塾门口，常被琅琅的书声所吸引。有一次，老师正大声念：“苏老泉，二十七，始发愤，读书籍。”他听后，就跟着念了几遍。此后，他竟记住了顺口溜，放牛时当山歌唱。

　　苏祖善常听儿子背《三字经》、《百家姓》，心存疑惑。有一次，正好看见儿子在私塾门口“偷听”，为父的心终于动了，夫妻一合计，决定勒紧裤带，把苏步青送进了私塾。

　　图一

　　图二

　　图三
　　2：趣味数学题和答案
　　有一道经过化装的减法算式，其中有三个不同数字带着各自的假面具□、△和○：

　　请问，带圆形面具○的数字是多少呢?

　　在上面的式子里，前两行中，方面具□和三角面具△互相交换场地。这样得到的差想必有些特殊的性质。仔细看看这个差：

　　□△-△□=***□×10+△***-***△×10+□***

　　=□×9-△×9

　　=***□-△***×9。

　　从上式右端看出，差一定是9的倍数。就是说，

　　○4=9的倍数。

　　一个数是9的倍数，它的各位数字的和也是9的倍数。所以

　　○+4=9的倍数。

　　因此

　　○=5。

　　这样就得到，带着圆形面具○的数字一定是5。

　　上面这种想法是从整体考虑的。原题只对圆面具有兴趣，这样的解法最简单，走了一条捷径。

　　如果想知道所有面具下的数字，也不困难。这时可以改从区域性考虑，讨论得更细一点。

　　因为被减数比减数大，所以从十位得到

　　□>△。

　　这样在个位相减时，从△减去□不够减，要向十位借，所以从个位得到

　　***10+△***-□=4。

　　变形，得到

　　□=△+6。

　　所以方面具□和三角面具△下的数字共有三种可能：

　　□=7，△=1;

　　□=8，△=2;

　　□=9，△=3。

　　对应的算式分别是

　　71-17=54;

　　82-28=54;

　　93-39=54。

　　在每种情形中，圆面具○下面的数字都是5。