怎样才算真正的爱国?
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像男女恋爱一样,爱一个人肯定要先了解一个人,爱国也首先要让了解祖国,这一点是毋庸置疑的。
我们要让学生了解祖国的方方面面,政治、历史、地理、物产、民族、文化、制度、国际关系、国家前途,等等,都要让学生知道。
我们不仅要让学生了解祖国的过去,也要让学生了解祖国的现在;不仅要让学生知道祖国的骄人之处,也要让学生知道祖国的不足之处。
通过对祖国骄人之处的了解,使学生增强国家心理认同,激发民族自豪之情;通过对祖国不足之处的了解,使学生生发忧患意识,激发报效情怀。
爱国更要理解祖国
还是如同恋爱。爱一个人就要理解对方。人无完人,每个人都有不足之处。缺点是一个人的不幸,是一个人的病痛。每个人的缺点都有其原因,有其苦衷。爱他(她),就应该深怀悲悯与忧戚之情,去审视他(她)的不幸,去理解他(她)的苦衷。
在大同的世界到来之前,每一个国家都不会是完美的,都有这样或那样的缺点,都存在这样或那样的问题。爱国就要理解祖国的缺点,理解祖国的病痛,理解祖国的困难。爱国就要以悲悯之心忧戚之情去审视这一切。
理解,意味着不抱怨,意味着热望,意味着支持,意味着付出,意味着不离不弃,意味着同呼吸共命运。我们要教育学生懂得理解祖国。
爱国不能做伤害祖国的事
爱和伤害,永远分在对立的两边。爱他(她)就不要伤害他(她),爱国就不要伤害国,不说伤害祖国的话,不做伤害祖国的事。
现在是和平年代,什么样的言行会对祖国造成伤害呢?出卖国家机密,贬损国家声誉,污蔑领袖形象等,都是对国家的伤害。归纳一下,我想我们至少要教育学生做到以下几点:
1.不做间谍,不向外部势力透露关于国家的重要应该保密的信息,无论是军事方面,还是技术方面,抑或是商业方面。
2.不给敌对势力提供抹黑攻击祖国的任何材料,无论是直接还是间接。如若故意其心可诛,如若无心则应收回。
3.不贬损祖国声誉,不污损领袖形象,不调侃污蔑革命先烈的形象,不侮辱祖国的人民。
4.不向仇敌献媚甚至是卑躬屈膝,不为仇敌美化侵略历史。
爱国就要谴责和制止伤害祖国的行为
爱国,不仅不能做伤害祖国的事,见到有人伤害祖国,还要能挺身而出,谴责和制止对祖国的伤害行为,如同一个孩子保护自己的母亲。
当发现有人出卖国家机密时,要勇于举报。当看到有人污损领袖、污蔑先烈、侮辱国民时,当发现有人站在仇敌一边时,要向有关部门举报,要敢于发声,进行谴责。这不是嘴炮爱国,这是真爱国。
当母亲受到欺辱时,连句生气的话也不说,谁能相信你真爱母亲?
爱国就是珍视祖国的荣誉,爱国就是维护祖国的利益。祖国的荣誉受损,就是个人的耻辱;祖国的利益受损,个人的利益也难保。皮之不存,毛将焉附?这个道理要让学生知道。
做好本职工作是爱国的表现之一
现在不是战争年代,用不着所有人都扛枪去战斗去守卫。和平年代,国家工作的重心是经济建设,增强国家实力,以更好地保护人民和提高人民生活水平。
所以对于人民大众来说,在和平年代里,做好自己的本职工作,劳动致富,就是为国家的经济建设作出了贡献;不给国家添乱,就是对国家最大的支持。这就是最好的爱国。
所以,嘴炮爱国未必不是真爱国,只要工作了,哪怕是扫大街,也是爱国的实际行动,也是实实在在地爱国。
当然,在做好本职工作之余,做一些力所能及的分外之事,就更是爱国了。就像雷锋,因于对祖国的无比热爱,所以乐于助人,奉献社会。而对于无私奉献者,但凡有良知的人都会发自内心地赞美,永远地歌颂。这一点,我们要让学生懂得。
为祖国建言献策也是爱国
众人拾柴火焰高,国家的发展需要集思广益,需要群策群力。对于国家的建设,每个人都可以建言献策。无论是献计,还是指出问题,都是可以的。我们要教育学生积极为国家建设贡献智慧。
毛主席有一篇《为人民服务》,里面这段话说得非常好:
“因为我们是为人民服务的,所以,我们如果有缺点,就不怕别人批评指出。不管是什么人,谁向我们指出都行。只要你说得对,我们就改正。你说的办法对人民有好处,我们就照你的办。”
我们国家在摸索一条前所未有的独立自主的发展道路,而且目前正处在转型期,难免会出现这样或那样的问题,有问题可以改,国家也正在改进,但这不是可以一蹴而就的,需要时间,需要更多的智慧,爱国就为国家贡献你的智慧。
结束语:陆游说:位卑未敢忘忧国。顾炎武说:天下兴亡,匹夫有责。现在虽然是和平年代,但国际形势变化莫测,依然是危机四伏,每一个国人都应当站在国家的立场,团结一致,捍卫国家利益与尊严。大河涨水小河满。只有国家富强,才能有个人的幸福。
我们要让学生了解祖国的方方面面,政治、历史、地理、物产、民族、文化、制度、国际关系、国家前途,等等,都要让学生知道。
我们不仅要让学生了解祖国的过去,也要让学生了解祖国的现在;不仅要让学生知道祖国的骄人之处,也要让学生知道祖国的不足之处。
通过对祖国骄人之处的了解,使学生增强国家心理认同,激发民族自豪之情;通过对祖国不足之处的了解,使学生生发忧患意识,激发报效情怀。
爱国更要理解祖国
还是如同恋爱。爱一个人就要理解对方。人无完人,每个人都有不足之处。缺点是一个人的不幸,是一个人的病痛。每个人的缺点都有其原因,有其苦衷。爱他(她),就应该深怀悲悯与忧戚之情,去审视他(她)的不幸,去理解他(她)的苦衷。
在大同的世界到来之前,每一个国家都不会是完美的,都有这样或那样的缺点,都存在这样或那样的问题。爱国就要理解祖国的缺点,理解祖国的病痛,理解祖国的困难。爱国就要以悲悯之心忧戚之情去审视这一切。
理解,意味着不抱怨,意味着热望,意味着支持,意味着付出,意味着不离不弃,意味着同呼吸共命运。我们要教育学生懂得理解祖国。
爱国不能做伤害祖国的事
爱和伤害,永远分在对立的两边。爱他(她)就不要伤害他(她),爱国就不要伤害国,不说伤害祖国的话,不做伤害祖国的事。
现在是和平年代,什么样的言行会对祖国造成伤害呢?出卖国家机密,贬损国家声誉,污蔑领袖形象等,都是对国家的伤害。归纳一下,我想我们至少要教育学生做到以下几点:
1.不做间谍,不向外部势力透露关于国家的重要应该保密的信息,无论是军事方面,还是技术方面,抑或是商业方面。
2.不给敌对势力提供抹黑攻击祖国的任何材料,无论是直接还是间接。如若故意其心可诛,如若无心则应收回。
3.不贬损祖国声誉,不污损领袖形象,不调侃污蔑革命先烈的形象,不侮辱祖国的人民。
4.不向仇敌献媚甚至是卑躬屈膝,不为仇敌美化侵略历史。
爱国就要谴责和制止伤害祖国的行为
爱国,不仅不能做伤害祖国的事,见到有人伤害祖国,还要能挺身而出,谴责和制止对祖国的伤害行为,如同一个孩子保护自己的母亲。
当发现有人出卖国家机密时,要勇于举报。当看到有人污损领袖、污蔑先烈、侮辱国民时,当发现有人站在仇敌一边时,要向有关部门举报,要敢于发声,进行谴责。这不是嘴炮爱国,这是真爱国。
当母亲受到欺辱时,连句生气的话也不说,谁能相信你真爱母亲?
爱国就是珍视祖国的荣誉,爱国就是维护祖国的利益。祖国的荣誉受损,就是个人的耻辱;祖国的利益受损,个人的利益也难保。皮之不存,毛将焉附?这个道理要让学生知道。
做好本职工作是爱国的表现之一
现在不是战争年代,用不着所有人都扛枪去战斗去守卫。和平年代,国家工作的重心是经济建设,增强国家实力,以更好地保护人民和提高人民生活水平。
所以对于人民大众来说,在和平年代里,做好自己的本职工作,劳动致富,就是为国家的经济建设作出了贡献;不给国家添乱,就是对国家最大的支持。这就是最好的爱国。
所以,嘴炮爱国未必不是真爱国,只要工作了,哪怕是扫大街,也是爱国的实际行动,也是实实在在地爱国。
当然,在做好本职工作之余,做一些力所能及的分外之事,就更是爱国了。就像雷锋,因于对祖国的无比热爱,所以乐于助人,奉献社会。而对于无私奉献者,但凡有良知的人都会发自内心地赞美,永远地歌颂。这一点,我们要让学生懂得。
为祖国建言献策也是爱国
众人拾柴火焰高,国家的发展需要集思广益,需要群策群力。对于国家的建设,每个人都可以建言献策。无论是献计,还是指出问题,都是可以的。我们要教育学生积极为国家建设贡献智慧。
毛主席有一篇《为人民服务》,里面这段话说得非常好:
“因为我们是为人民服务的,所以,我们如果有缺点,就不怕别人批评指出。不管是什么人,谁向我们指出都行。只要你说得对,我们就改正。你说的办法对人民有好处,我们就照你的办。”
我们国家在摸索一条前所未有的独立自主的发展道路,而且目前正处在转型期,难免会出现这样或那样的问题,有问题可以改,国家也正在改进,但这不是可以一蹴而就的,需要时间,需要更多的智慧,爱国就为国家贡献你的智慧。
结束语:陆游说:位卑未敢忘忧国。顾炎武说:天下兴亡,匹夫有责。现在虽然是和平年代,但国际形势变化莫测,依然是危机四伏,每一个国人都应当站在国家的立场,团结一致,捍卫国家利益与尊严。大河涨水小河满。只有国家富强,才能有个人的幸福。
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1、我们要用理性、务实、文明的心态,合法有序表达爱国情感。
2、努力学习科学文化知识,增强自己的文化素养,用知识武装自己的头脑,做合格的接班人。
3、多了解我国历史和优秀传统文化,弘扬中华文化并传承下去。
4、爱国可以从生活中的点滴小事做起,比如认真对待每一次升旗,积极参加各种爱国主义教育活动,关心国家发展,坚决与危害国家的言论和行为作斗争。
2、努力学习科学文化知识,增强自己的文化素养,用知识武装自己的头脑,做合格的接班人。
3、多了解我国历史和优秀传统文化,弘扬中华文化并传承下去。
4、爱国可以从生活中的点滴小事做起,比如认真对待每一次升旗,积极参加各种爱国主义教育活动,关心国家发展,坚决与危害国家的言论和行为作斗争。
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其实可以简单的说,国家需要你的时候,,你只要站出来就可以了(有责任,有担当)。感觉这些才是真的爱国。不是说什么购买华为手机就是爱国,说购买苹果手机就是不爱国。
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