家长如何引导孩子爱上读书
家长如何引导孩子爱上读书
家长如何引导孩子爱上读书，读书有助于孩子形成良好的品格和健全的人格；阅读有助于孩子积累词汇，提高写作能力，培养孩子阅读应该从小做起，那么家长如何引导孩子爱上读书呢？
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1、给孩子营造读书的环境气氛
假如家里有个读小学二、三年级的孩子，呃康建议宝妈宝爸们在家里孩子经常走到的地方放个小书柜，里面放些童话、科幻故事，英雄人物故事，名人传记，动物知识，以及简易的历史地理知识类的书籍，让孩子随手都能拿到手里，在不知不觉中发现一个吸引他们的世界。
2、给孩子朗读优美的作品
选择适合儿童特定年龄段兴趣特点的图书，在朗读之前，要先对图书里故事的发展情节、角色人物的特点、语言风格等有所理解。让孩子坐在自己的身边，书的高度与孩子视线平行，集中孩子的注意力。还可以在朗读前引导孩子通过观察封面图画，预测故事情节，使儿童带着问题聆听故事，吸收新的信息，思考新的问题。
3、和孩子一起读书
一家人在晚间的灯下，彼此朗读一段书给家人听。这种习惯，不仅分享知识，也是维系家人感情的良好方式。当代中国的家庭，往往只是“生活的共同体”，除了柴米油盐、锅碗瓢勺、吃喝拉撒以外，常常找不到共同的话题，特别是两代人之间常常找不到沟通心灵的话题。如果养成了一家人一起读书的习惯，正是弥补这一缺陷的最佳途径。
4、故事表演法
在故事表演的过程中，要鼓励孩子模仿故事里的各种动物的动作、叫声，模仿各种人物的活动姿态、行为与动作。帮助孩子学习故事里角色的语言特点，特别是对话语言。另外，要启发孩子把日常生活中自己观察到的、看到的人们说话的表情、语气、音调等运用到故事的角色语言中，发挥他们的表演潜力。通过故事表演，孩子对图画书里的角色，故事情节会有了进一步的了解，同时增强阅读的兴趣和对文学作品的热爱。
5、与孩子共同讨论书里的内容
父母与孩子一起围绕所阅读的图书，提出一定的问题，进行相关的讨论，以帮助孩子更好地理解书里的内容。通过双向互动的探讨问题的方式，孩子对图书作进一步的分析，将接收的新信息与原有的知识经验联系起来，由表及里地分析和综合，扩展或修正自己的认识，能极大地提高孩子的思维。
6、引导孩子从书中寻找答案
孩子一般都有缠着大人问这问那的习惯，当家长适时地告诉孩子，他问的问题在某某书中有很好的解答时，孩子就会产生接近书本的强烈要求。例如引导孩子读《十万个为什么》就适宜采取这种办法。家长对孩子讲完一个故事后可以告诉孩子，这个故事就在某某书中，孩子也会慢慢对书发生兴趣。当你给孩子讲三国的故事讲到最精彩的片段时戛然而止，然后告诉孩子这个故事在《三国演义》的第几章、第几页，孩子就会主动去翻书阅读。
7、帮助孩子选择读物
一本好书会改变一个孩子的一生，一本坏书也会毁了孩子的一生。为孩子挑选书籍时，要把孩子带上，要让孩子在购书现场看看家长是如何选择书籍的。这里给大家推荐几本中小学生普遍喜欢的书：《格林童话》《安徒生童话》《西游记》《三国演义》《一千零一夜》《十万个为什么》等。
8、走到哪儿，读到哪儿
阅读是一种生活方式，它是爱书人日常生活中必不可少的一部分，对于小书迷来说，到处都可以是读书的好地方。在家里，可以在床上，书桌上看书，也可以在地板上，妈妈怀里看书。外出时，可以在旅途中看，在郊游的山顶上歇息时看，可以让那些需要打发的时间变得更充实。
9、好书需要再来一遍！
我们要关注孩子在阅读之后的反应，因为阅读不是读完就完的事情，在整个阅读过程中，阅读反应也是相当重要的一部分，它是帮助孩子理解并引导孩子拓展阅读的重要环节。小孩如果喜欢上一本书，最常见的反应是“再来一遍”，他们喜欢大人反复读。有的孩子会把自己想像成书里的主人公，自编一些好玩的说法。还有的孩子，会把玩具动物排成队，自己捧着书给它们“讲故事”，这都是值得鼓励的积极反应。
10、分享阅读、换书交流
有些小朋友家里有不少儿童读物，有时看过一遍后就搁置了，它们随后也都长期“沉睡”在书柜里。拿出一些书来与其他的小朋友交换，不仅可以继续发挥这些书籍的阅读价值，同时小朋友也可以换到自己感兴趣的书籍，并学会分享的乐趣，让书香“流动”起来。何乐而不为呢！
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全家人一起读书。
要想让孩子从小就爱上阅读，把读书当作一种生活状态，最关键的是要在家庭中营造读书的氛围。
父母多给孩子读书。
在孩子建立阅读习惯初期，父母陪读可以很好地激发孩子读书热情。对孩子来说，父母的声音和肢体接触是最值得留恋的，父母不妨把这些元素融合到阅读行为中，在孩子有兴致时，把他揽到身边，一起声情并茂地品味书中的图片和故事，这可以大大增强孩子阅读的乐趣。
学会分享与交流。
学会分享与交流书中的内容，能让阅读带来的乐趣加倍。所以，不光要让孩子读书，还要多与孩子分享与交流书中的内容。
选择孩子喜欢看的书。
对于成人阅读来说，面对浩瀚书海，“读好书”很关键。但对孩子来说，建立阅读兴趣和培养阅读习惯是第一位的。
尊重孩子独特的阅读方式。
成人阅读往往按部就班，孩子却不然，由于他们的接受能力和理解能力较差，注意力不稳定，所以常常会出现反复阅读同一本书或同一个页面、哗啦哗啦地快速翻书、拿着书倒着看等非常态的阅读行为。
多鼓励和夸赞。
每当孩子读完一本书，不妨及时予以鼓励和夸赞，比如，竖起大拇指赞美他读得认真，用掌声庆贺他又读了一本好书，或称他为“小知识分子”等，这类正面反馈可以大大激发、巩固幼小心灵的阅读热情。
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一、保持固定的阅读时间
对于6岁以前的孩子来说，想要让他爱上读书，最简单的方法就是每天坚持一定的时间，给孩子大声阅读。据专家研究，每天不要少于半个小时。当然了，这个时间是铁定的，不能轻易被电视、玩具替换。当父母做到了这一点，才是进入了阅读的天地，才能进一步谈论如何选择图书。
同事家孩子小的时候很好动，基本没有停下来静静休息的时间。她妈妈很担心，觉得想要女儿进入安静的阅读十分困难。后来她的一个朋友给出了很多建议，让她一步一步慢慢来，一定可以让女儿喜欢上阅读的。
进入三岁阶段，妈妈就着手开始了一系列的阅读训练。
刚开始的时候，妈妈按照推荐书单购买了很多无字书，图书都具有故事新奇、画面简练，容易刺激孩子注意力的特点。随着每一天妈妈与女儿一起展开固定时间的阅读，女儿越来越喜欢看书。趁热打铁，妈妈又为她购回了一大批故事新颖、画面丰富的绘本，让女儿可以在简单的阅读中细细品味。
进入幼儿园后，因为养成了固定的阅读习惯，她还在班上结交了几个也喜欢看书的小伙伴，相互分享有趣的图书。当她们聚在一起，除了游戏，就会各自谈论自己喜欢的故事，语言的表达能力得到了极高的提升。
她妈妈的做法中，最有益的就是这种持续的坚持和付出，以及积极的尝试。给孩子接触新鲜的有趣的图画和语言启发，只要不是强制和带任务的逼迫，都不会对孩子造成坏的影响。
二、保持适宜的阅读方式
亲子阅读就是最好的阅读方式。所谓亲子阅读就是就是以书为媒，以阅读为纽带，让孩子和家长共同分享多种形式的阅读过程，在孩子的成长过程中起到重要的作用。
很多父母都会困惑，每天单一的阅读，真的可以达到这样的作用吗？要是孩子不感兴趣，要是自己口舌笨拙，要是时间不够充裕，要是……其实，不要给自己找那么多借口来延误给孩子阅读的时间！
我儿子钧宝小的时候，我在他的学步车里都会放上几本绘本。每天带他出去散步，累了的时候就拿出书本给他朗读。有时候走到半路，还会与他谈论故事的情节，引导宝贝做出积极的回应。
等他大一些的时候，我就让他坐在我的面前，将书放在我两都能看到的地方，一只手指向图书的画面或文字，一只手轻轻环绕着他的身体，必要时提醒他不要走神。我还会适当的根据书本内容给他提出问题，引导他进行思考，慢慢的他也就形成了自主学习和阅读的能力了。
亲子阅读的方式并不是静止的，你在任何时候任何地方都可以进行，甚至在一次很突然的`散步中，也可以在一次无目的的游荡中。
希望每一个爸爸妈妈都是那位愿意给孩子读书的家长。
三、保持良好的阅读环境
一个良好的家庭环境和氛围能培养出孩子好的阅读习惯。我们身边有很多家庭的孩子，不可避免地带着家庭文化的底色在行动着。父母是真正爱学习、爱读书的人，孩子自幼就接触很多的书籍，未来的阅读及思索就不在话下。
良好的家庭阅读氛围，能激发孩子对图书的好奇和一探究竟的兴奋。
占据了唐宋八大家三个席位的的“三苏”，父亲苏洵，儿子苏轼、苏辙。苏洵把两个儿子培养成了明日双星，同时自己也成为了大家追求的文章泰斗。历来种种教育上的成功，从未有过如此惊人的成就。
作为成年人，苏洵拥有足够强大的意志力严以律己，可对于正处于贪玩年纪的孩子来说，要想让他们坚持学习并不是一件容易的事情。但是苏洵却有他的“算计”。
每当孩子玩闹的时，他就故意躲进角落，拿出一本书津津有味地阅读着。每一个孩子都有强烈的好奇心和求知欲，等他们上前探寻父亲的“秘密”，苏洵又连忙把书合上，装作若无其事的模样。久而久之，两个孩子便对书本产生了浓厚的兴趣，即便父亲不在身边，也会如饥似渴地阅读父亲的藏书。
为了不让自己被两个智力超群的儿子“后浪推前浪，前浪拍倒在沙滩上”，苏洵下更大的功夫刻苦攻读。后来，他陪着两个儿子一起去考进士。结果我们也都知道了，父子三人尽皆成为了旷古烁今的大文豪。
给孩子买了书，父母不要不闻不问，也要抽空和孩子一起阅读，和他进行有效的沟通和交流。另外，让孩子和喜欢看书的小伙伴多接触，可以很大程度刺激他的阅读积极性。每个人都有从众心理，如果给他建立一个很好的阅读环境，相互影响，看的书类型就会日益扩大，看得越多越想看，良性循环。
在孕育孩子热爱阅读的过程中，父母需要付出的除了爱心，就是耐心和细心。为了让孩子在阅读中获得宝贵的知识和无尽的欢乐努力吧！
