家长不让孩子玩游戏可以吗
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肯定可以呀，家长不让孩子玩游戏是为了他好，孩子没有自控力。例如。第一，很多时候，孩子对电子产品的依赖，是对现实受挫或者缺失的心理补偿。
因为沉迷电子产品被家长带来咨询，或者是因不能自拔主动请求父母一起来求助的孩子，在家长看来，问题都是同样的。但当咨询师和孩子沟通之后，父母才发现，每个孩子的背后，都有自己的故事，而这些故事，很多是家长所不知道或者不理解，或者知道但不够重视，又或者是无能为力的。
例如，小A是因为好动、调皮，在学校老是被老师批评，也被同学孤立，在家不被父母理解；小B的爸爸是IT工程师，长期出差，在家也少言寡语，对小B要求严格，父子之间仅有的沟通，大多是爸爸对小B的严厉批评，关于爸爸，小B最愉快的记忆就是小时候父子俩一起玩电脑游戏的场景，而他最要好的朋友，也是通过网络游戏认识的；小C从小到大，经历数次搬家，换学校，没有稳定的好友，父母又忙于贺谈工作，陪伴很少，在学校他长期受到同伴欺凌，同时又不被父母理解、重视，在极度痛苦时，他曾经瞒着父母自伤甚至尝试自杀……
第二，电子产品因为其高刺激性，娱乐性，互动性，以及商业性质的设计，本身对孩子就有很大的吸引力。视频、画面强烈的视觉和听觉刺激，高度的趣味性和娱乐性，以及互动参与设置，无论是对孩子，还是成人，都有着强烈的吸引力。网络游戏的商业性质设计，除了画面的精美，角色的完美，还有目标清晰、规则明确、自愿参与、即时反馈等特征，它可以唤起诸多积极的情感，如快乐、释然、热爱、自豪和敬畏等。比起需要长期努力才有可能获得积极回馈，甚至长期努力也不会有积极回馈的，枯燥乏味的现实，无疑难以抗拒。
第三，在电子产品的世界中，很容易获得出类拔萃的心流体验，有些孩子玩网络游戏时，并不是为了逃避现实，而是追求这种体验。心流是指人在能力极限下进行工作时所达到投入状态，是无与伦比的，一旦进入心流状态，人们就想长久地停留在那里，无论是放弃还是获胜，两种结果都同样无法让你心满意足。被命名为“心流”的特殊幸福形式，是创造性成就和能力提高带来的满足感和愉快感。人们通过抖音，小红书，哔哩哔哩等全民参与，自主创作的短视频平台，获得了现实中难以获得的数量和质量的关注和点赞；在优秀的电脑和网络游戏中，玩家要随时发挥出技能的最高水平，并一直游走在失败的边缘，但等真的失败了，却会产生一种重攀高峰的冲动，反之，如果成功了，就会为自己的成就而骄傲万分。
第四，家长的示范。家庭是孩子生长的第一环境，父母是孩子的第一任老师，家长的行为对孩子的影响无疑是非常重要的。如果家长在孩子面前，大部分时间都花在电子产品上，孩子大半也会倾向于如此。当发现孩子沉迷电子产品时，我们可以从下面几个方面着手：禅世碰
第一，抱着好奇、探索之心，和孩子一起寻找根本原因，从问题根源入手做出改变返吵。要做到这一点，父母首先要放弃先入为主的看法，如孩子懒惰、贪玩、不思进取等。
第二，充分尊重孩子的自主性，在此基础上协助孩子制定合理使用电子产品的计划，并提供孩子需要的支持。不少亲子之间的矛盾冲突，是因为父母未能充分尊重孩子的自主性，采用简单粗暴的控制独裁方式，或者宽严标准随着家长情绪的好坏而变化，孩子完全无法预测和参与，这些都容易引起孩子的激烈对抗，甚至是极端行为。如果父母能充分尊重孩子的自主性，并提供协助，孩子在自控能力就能在一次次的体验式学习中慢慢成长。
第三，借助科技的力量。科技进步的脚步无法阻挡，信息化、电子化是大势所趋，我们可以顺势而为，借助科技的力量来帮助孩子合理使用电子产品。例如某些品牌手机自带的健康使用手机设置，与孩子手机捆绑的家长助手，学生绿色上网过滤软件，智能电视的儿童模式等等，家长和孩子都可以充分利用，有些特别优秀的孩子，甚至为了自我管控，自行开发APP。
第四，将电子产品的机制代入现实。目前，大多数家长对孩子使用电子产品持集体担忧态度，对于使用电子产品会让孩子变成什么样，家长们格外警惕。但事实也证明，大家真正害怕的不是电子产品，而是在走出虚拟世界时，孩子在现实中迷失了方向。如果我们考虑真的将电子产品中的有效激励机制代入现实，首先必须克服这种恐惧，不把电子产品看成洪水猛兽，深入了解，才能看清楚有这些机制并加以利用。曾经有位资深游戏策划师父亲将游戏中的激励机制引入对孩子学习的引导和激励中，效果卓越。
。。。。。
因为沉迷电子产品被家长带来咨询，或者是因不能自拔主动请求父母一起来求助的孩子，在家长看来，问题都是同样的。但当咨询师和孩子沟通之后，父母才发现，每个孩子的背后，都有自己的故事，而这些故事，很多是家长所不知道或者不理解，或者知道但不够重视，又或者是无能为力的。
例如，小A是因为好动、调皮，在学校老是被老师批评，也被同学孤立，在家不被父母理解；小B的爸爸是IT工程师，长期出差，在家也少言寡语，对小B要求严格，父子之间仅有的沟通，大多是爸爸对小B的严厉批评，关于爸爸，小B最愉快的记忆就是小时候父子俩一起玩电脑游戏的场景，而他最要好的朋友，也是通过网络游戏认识的；小C从小到大，经历数次搬家，换学校，没有稳定的好友，父母又忙于贺谈工作，陪伴很少，在学校他长期受到同伴欺凌，同时又不被父母理解、重视，在极度痛苦时，他曾经瞒着父母自伤甚至尝试自杀……
第二，电子产品因为其高刺激性，娱乐性，互动性，以及商业性质的设计，本身对孩子就有很大的吸引力。视频、画面强烈的视觉和听觉刺激，高度的趣味性和娱乐性，以及互动参与设置，无论是对孩子，还是成人，都有着强烈的吸引力。网络游戏的商业性质设计，除了画面的精美，角色的完美，还有目标清晰、规则明确、自愿参与、即时反馈等特征，它可以唤起诸多积极的情感，如快乐、释然、热爱、自豪和敬畏等。比起需要长期努力才有可能获得积极回馈，甚至长期努力也不会有积极回馈的，枯燥乏味的现实，无疑难以抗拒。
第三，在电子产品的世界中，很容易获得出类拔萃的心流体验，有些孩子玩网络游戏时，并不是为了逃避现实，而是追求这种体验。心流是指人在能力极限下进行工作时所达到投入状态，是无与伦比的，一旦进入心流状态，人们就想长久地停留在那里，无论是放弃还是获胜，两种结果都同样无法让你心满意足。被命名为“心流”的特殊幸福形式，是创造性成就和能力提高带来的满足感和愉快感。人们通过抖音，小红书，哔哩哔哩等全民参与，自主创作的短视频平台，获得了现实中难以获得的数量和质量的关注和点赞；在优秀的电脑和网络游戏中，玩家要随时发挥出技能的最高水平，并一直游走在失败的边缘，但等真的失败了，却会产生一种重攀高峰的冲动，反之，如果成功了，就会为自己的成就而骄傲万分。
第四，家长的示范。家庭是孩子生长的第一环境，父母是孩子的第一任老师，家长的行为对孩子的影响无疑是非常重要的。如果家长在孩子面前，大部分时间都花在电子产品上，孩子大半也会倾向于如此。当发现孩子沉迷电子产品时，我们可以从下面几个方面着手：禅世碰
第一，抱着好奇、探索之心，和孩子一起寻找根本原因，从问题根源入手做出改变返吵。要做到这一点，父母首先要放弃先入为主的看法，如孩子懒惰、贪玩、不思进取等。
第二，充分尊重孩子的自主性，在此基础上协助孩子制定合理使用电子产品的计划，并提供孩子需要的支持。不少亲子之间的矛盾冲突，是因为父母未能充分尊重孩子的自主性，采用简单粗暴的控制独裁方式，或者宽严标准随着家长情绪的好坏而变化，孩子完全无法预测和参与，这些都容易引起孩子的激烈对抗，甚至是极端行为。如果父母能充分尊重孩子的自主性，并提供协助，孩子在自控能力就能在一次次的体验式学习中慢慢成长。
第三，借助科技的力量。科技进步的脚步无法阻挡，信息化、电子化是大势所趋，我们可以顺势而为，借助科技的力量来帮助孩子合理使用电子产品。例如某些品牌手机自带的健康使用手机设置，与孩子手机捆绑的家长助手，学生绿色上网过滤软件，智能电视的儿童模式等等，家长和孩子都可以充分利用，有些特别优秀的孩子，甚至为了自我管控，自行开发APP。
第四，将电子产品的机制代入现实。目前，大多数家长对孩子使用电子产品持集体担忧态度，对于使用电子产品会让孩子变成什么样，家长们格外警惕。但事实也证明，大家真正害怕的不是电子产品，而是在走出虚拟世界时，孩子在现实中迷失了方向。如果我们考虑真的将电子产品中的有效激励机制代入现实，首先必须克服这种恐惧，不把电子产品看成洪水猛兽，深入了解，才能看清楚有这些机制并加以利用。曾经有位资深游戏策划师父亲将游戏中的激励机制引入对孩子学习的引导和激励中，效果卓越。
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