高中作文素材解读
1. 一个关于鱼竿和鱼的故事
从前，有两个饥饿的人得到了一位长者的恩赐：一根鱼竿和一篓鲜活硕大的鱼。其中，一个人要了一篓鱼，另一个人要了一根鱼竿，于是他们分道扬镳了。得到鱼的人原地就用干柴搭起篝火煮起了鱼，他狼吞虎咽，还没有品出鲜鱼的肉香，转瞬间，连鱼带汤就被他吃了个精光，不久，他便饿死在空空的鱼篓旁。另一个人则提着鱼竿继续忍饥挨饿，一步步艰难地向海边走去，可当他已经看到不远处那片蔚蓝色的海洋时，他浑身的最后一点力气也使完了，他也只能眼巴巴地带着无尽的遗憾撒手人间。又有两个饥饿的人，他们同样得到了长者恩赐的一根鱼竿和一篓鱼。只是他们并没有各奔东西，而是商定共同去找寻大海，他俩每次只煮一条鱼，他们经过遥远的跋涉，来到了海边，从此，两人开始了捕鱼为生的日子，几年后，他们盖起了房子，有了各自的家庭、子女，有了自己建造的渔船，过上了幸福安康的生活。
【素材解读】一个人只顾眼前的利益，得到的终将是短暂的欢愉；一个人目标高远，但也要面对现实的生活。只有把理想和现实有机结合起来，才有可能成为一个成功之人。
【适用话题】 理想与现实；团结与协作
2 章鱼的悲哀
章鱼的'身体是非常柔软的，柔软到几乎可以将自己塞进任何它想去的地方。因为它没有脊椎，甚至可以穿过一个银币大小的洞。它们
最喜欢做的事情就是：将自己的身体塞进海螺壳躲起来，等到鱼虾走近，就咬破它们的头部，注入毒液，使其麻痹致死，然后美餐一顿。它几乎是海洋里最可怕的生物之一。但是，渔民们有办法制服它。他们把小瓶子用绳子串在一起沉入海底，章鱼见到了小瓶子，都争先恐后地往里钻，不论瓶子有多么小，多么窄。
是什么囚禁了章鱼？是瓶子吗？不，囚禁了章鱼的，是它们自己。它们向着最狭窄的路越走越远，不管那是一条多么黑暗的路，而且通向死胡同。
【素材解读】我们有时也有章鱼的悲哀。比如，遇到苦闷、烦恼、失意、诱惑等时，这些如同瓶子，我们也会像章鱼一样不顾一切地向里钻。这时的我们不明白，在广阔的世界里，有更多值得争取的东西。章鱼的悲哀警示我们：不要使自己的思想变得狭隘。
【适用话题】不要自我囚禁 如何发挥优势 走出困境 3爱惜羽毛
胡适先生成名很早。但他成名之后，无论做什么事情，都格外谨慎小心。他曾对唐德刚先生说：“人家以为我写文章，总是下笔千言，—挥而就，其实我写文章是极慢极慢的。”李宗仁评价道：“适之先生，爱惜羽毛。”比胡适稍早的梁启超先生也是个“爱惜羽毛”之人。胡适先生曾多次向唐德刚教授说，梁启超先生遗墨真迹可稽考者约有3万件，而件件足珍，其中没有—件是“苟且落笔”的。何以故？胡适以为，“因为梁氏成名太早，他知道他的片纸只字都会有人收藏，所以他连个小纸条也不乱写”。
【素材解读】一个人太把自己当回事固然让人讨厌，但太不把自己当回事则很可能趋向沉沦。黑格尔说：“人应当尊敬自己，并应自视能配得上最高尚的东西。”所以你应该爱惜自己的羽毛，爱惜自己的声誉。
【适用话题】行事谨慎 治学严谨 爱惜声誉 细节决定成败 素材展示
缺边的牡丹
我国著名的国画家俞仲林擅长画牡丹。一次，有个人买了一幅他亲手所绘的牡丹，回去以后，很高兴地把画挂在客厅里。此人的一位朋友来访，看到此画，大呼不吉利。因为这朵牡丹花还没有画完，缺少了一部分，而牡丹代表富贵，缺了一角，岂不是“富贵不全”吗？ 买主一看也大为吃惊，认为牡丹缺了一边总是不妥，于是拿回去准备请俞仲林重新画。俞仲林听了他的理由，哈哈一笑，告诉这个买主，牡丹代表富贵，缺了一边，才真正是“富贵无边”啊。那人听了俞仲林的解释，高高兴兴地捧着画回去了。
【素材解读】同样一件事，因角度不同、看法不同，就会产生不同的认知。在学习上，我们要学会多向思维，从不同角度看问题，这样就会使得视野开阔、思路灵活，不拘泥不死板。在生活中，我们要学会凡事多往好处想，从而少生烦恼、苦毒，而多有喜乐、平安。
【适用话题】要有主见 乐观 从不同角度看问题 不能将喜或忧寄托于外物
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老鼠与书
当我被拘禁在艾拉斯博士医院的时候，我开始产生了惊恐危机。一天，我决定就我自己的情况去看心理医生。“医生，我被恐惧压倒了，恐惧夺走了我的生活乐趣。”医生说，“在我办公室里，有一只老鼠，总是在咬我的书。如果我不顾一切地要抓住这只老鼠，那么它就会躲着我，而我一生就只能是去搜寻和捕抓它，其他任何事都做不了。因此，我将那些最重要的书放到一个安全的地方，让老鼠去啃那些不那么重要的书。这样，它仍然是一只老鼠，不会变成一个恶魔。一个人应该对某些事情感到害怕，并将自己所有的恐惧都集中到这些感到害怕的事情上面，这样，你就可以有勇气去做其他事情了。”
【素材解读】社会上有很多让你看不惯、不顺心或感到恐惧的人和事，如果你一味地把注意力集中在这些上面，那么，你将终生生活在苦恼、痛苦甚至恐惧之中，幸福感将被你自己抛弃。所以，要学会换一种思路，化解烦恼。
【适用话题】化解烦恼 换一种思路 重要的和不重要的 素材展示
睿智的馆长
美国的国会图书馆已有二百多年的历史，藏书有1.28亿册，书架的总长超过了800公里。可是，2007年的一天，一个图书管理员对毕灵顿馆长说，这里的有些书因为太难读懂，从来没有人看。毕灵
顿听了管理员的话，沉思了一下，说：“这件事由我想办法解决吧。” 第二天，毕灵顿馆长让管理员把那些无人借阅的书都收集在一起，放在一个引人注目的地方，然后写了一块牌放在上面：“告诫大家，这些书很难读，只有学问渊博的人才能读懂。”这块牌子吸引了许多读者的目光，很快，这些很久无人借阅的书就全部被借出去了。
【素材解读】在浩如烟海的图书馆藏书中，总会有很多资料如石沉海底，为人所忽略。而在以经济利益为上的当前，人们的阅读趋向功利化、口味化，一些经典书籍早被人们忽视，躺在仓库里发黄发霉了。毕灵顿馆长的做法在某种程度上击中了读者的软肋，可谓是智慧灵光的闪现。
【适用话题】禁锢与创新 智慧的力量 阅读与时代 人性的弱点 素材展示
梁实秋的条件
梁实秋先生毕生致力于研究莎士比亚，遂成为这个方面的权威。他原计划用20年时间把《莎士比亚全集》译成中文，结果却用了30年的时间。在朋友们为他举行的“庆功会”上，他在发表演讲时说道：“要翻译《莎士比亚全集》必须具备三个条件。”大家洗耳恭听，他停了一下，接着说：“第一，他必须没有学问，如有学问，他就去做研究、考证的工作了；第二，他必须不是天才，如是天才，他就去做写小说、诗和戏剧等创意工作了；第三，他必须能活得相当久，否则就无法译完。”“很侥幸，这三个条件我都具备，所以我才完成了这部巨著的翻译工作。”一席幽默，赢得笑声、掌声一片。
