九年制义务教育课程标准修订了多少次
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我国义务育课程改革有8次,每次重点都是对课程计划、课程标准、教材进行改革,也在这三大方面取得了重大成就。
1. 1949年12月教育部召开第一次全国教育工作会议,会议提出了教育改革的基本方针“以老 解放区新教育经验为基础,吸收旧教育有用经验,借助前苏联经验.建设新民主主义教 育‘’。2. 1913年1月召开的大区文教委员会主任会议和6月召开的第二次全国教育工作会议吹响了新 一轮改革的号角。两次会议确立了今后教育工作的重点是整顿、巩固和发展中小学。3. 1957年2月,毛泽东作了“关于正确处理人民内部矛盾的问题”的报告,提出:“我们的教 育方针,应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展,成为有社会主义觉悟的 有文化的劳动者。
1. 1949年12月教育部召开第一次全国教育工作会议,会议提出了教育改革的基本方针“以老 解放区新教育经验为基础,吸收旧教育有用经验,借助前苏联经验.建设新民主主义教 育‘’。2. 1913年1月召开的大区文教委员会主任会议和6月召开的第二次全国教育工作会议吹响了新 一轮改革的号角。两次会议确立了今后教育工作的重点是整顿、巩固和发展中小学。3. 1957年2月,毛泽东作了“关于正确处理人民内部矛盾的问题”的报告,提出:“我们的教 育方针,应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展,成为有社会主义觉悟的 有文化的劳动者。
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