Question

小学的教师编制好还是高中的教师编制好呢？

Answer 1

1. 从报考要求来看，小学小于高中。
报考小学老师，学历和专业要求相对低一些，大部分地区，小学学历在本科及以上，而且师范和非师范都可以报考。而且小学教师编制招考人数比较多一些，报考门槛也会更宽，上岸机会更大。
而高中编制我们这最近几年没有在市直招聘中统一进行，基本上都是各学校自己招聘，学历起步就是研究生。而且还要求所学专业与报考岗位相匹配。
2. 从上岸难度来看，小学大于高中。
小学教师编制每年招录的人数比较多，报考门槛也比较宽，非师范报考也比较多，所以相对来说，竞争就比较大，上岸就比较难。
而高中基本上满足学历的人数就相对少一些，再加上专业对口，师范类，所以报名人数也不是很多。
3. 从福利待遇来说，小学要低于高中。
教师工资都是来自于财政拨款，但是差的是职称工资。再加上高中老师早晚自习，课时比较多，课时费也不同，多少还是有差距的。
4. 从教学难度以及工作时间，小学低于高中。
别的不多说，就一个单纯的高考，老师们压力就比较大。而小学，除了主科之外，其他科目不用的费心。备课难度低很多。
小学老师比较轻松，没有实行课后延时的地方，甚至下午三四点就放学了，一周双休，寒暑假基本都能够保证。

Answer 2

小学教师编制好的优势：
1. 小学生年龄较小，教师需要更多细心关注和照顾，需要更多的人力资源支持。
2. 小学课程相对简单，相较于高中，需要更多的班主任、辅导员等人员来管理学生。
3. 小学教学大纲更加统一，相对固定，相对容易进行编排和安排，招聘、培训和管理相对容易。
高中教师编制好的优势：
1. 高中阶段教育更加重要，需要更多的专业师资力量支持，高素质教师人才更容易吸引。
2. 高中课程相对复杂，需要更多有专业背景的教师来授课，为学生提供高质量的教学体验。
3. 高中学生需求更为多元化，需要提供更多的选修课程、课外活动等，这需要更多的教师资源来支持。

Answer 3

小学的教师编制好还是高中的教师编制好呢？我们可以从以下这几个方面来对比。
一、薪资待遇不同
小学老师和高中老师的薪资待遇就有明显的区别：高中老师的工资一般都比小学老师拿的高的多，主要原因是高中和小学的教学内容不同，对老师的资质选择也不同。小学的教学内容比较简单，所以专科毕业的师范生就可以教小学生。
高中的老师一般都要求是本科起步，有些甚至是研究生毕业。这是因为高中的知识会比较难；而且高中面临的都是考大学，对老师的教学水平要求比较严格，所以说高中老师的责任更重大，那么他们享受的薪资待遇比较高也是可以理解的。
2、工作压力不同
各个年龄阶段的孩子培养目的不同，老师教学时候的侧重点也是不一样的：对于年纪比较小的小学生来说，养成好的学习习惯，让他们建立学习的动力是最重要的；而对于高中生来说他们面临人生的重要转折点，这个时候对于知识的理解和吸纳才是最主要的。
由此可见，高中老师需要付出更多的时间和精力教导学生成才，让学生有一个好的学习成绩，能上好一点的大学；他们还要解决孩子的各方面心理问题，来保证孩子有一个好的学习状态应对将来，所以说高中老师面临的压力会更大一些。
3、工作时间不同
一般来说，像老师这种工种的话都是朝九晚五的作息时间。但是高中比较特殊，高中一般都会有早自习和晚自习，而这个时候老师都是轮番的去辅导学生。所以很多高中老师工作时间长，根本就没有时间顾及自己家庭的事情，甚至周六、周日和节假日都要去学校补课。
相对而言，小学老师工作时间并没有那么长，班主任会跟早操和早自习，不带班的老师只要上完自己的课就可以去办公室休息或者学习。小学老师的假期都比较完整，星期六、星期天或者节假日，他们都会有大量的自由时间做自己的事情，相对比较轻松。
以上三点就是考上编制的高中老师和小学老师的具体差别，我们可以看出付出和得到是呈正比的。虽然是同一个工种，但是他们面对的学生阶段不同，所以肩膀上的责任也是有区别的。这也充分说明了一分耕耘一份收获，老师们要想得到更高的工资就要提升自己的能力。

Answer 4

这个问题并没有绝对的答案。小学和高中的教师编制都有其优劣势，取决于具体情况和需求：
小学教师编制好的优势：
1. 小学生年龄较小，教师需要更多细心关注和照顾，需要更多的人力资源支持。
2. 小学课程相对简单，相较于高中，需要更多的班主任、辅导员等人员来管理学生。
3. 小学教学大纲更加统一，相对固定，相对容易进行编排和安排，招聘、培训和管理相对容易。
高中教师编制好的优势：
1. 高中阶段教育更加重要，需要更多的专业师资力量支持，高素质教师人才更容易吸引。
2. 高中课程相对复杂，需要更多有专业背景的教师来授课，为学生提供高质量的教学体验。
3. 高中学生需求更为多元化，需要提供更多的选修课程、课外活动等，这需要更多的教师资源来支持。
因此，选择小学或高中的教师编制，需要根据具体情况来考虑。

Answer 5

我觉得这个要根据个人的情况来确定。
当小学教师最需要的是耐心。在农村小学，年轻的教师基本上都要任教语文或数学，而且必须担任班主任，这样的话，每天都要用大量的时间靠班，有时一天歇不了一节两节课。小学生好动、爱打小报告，课余时间会一刻不停地围在你身边，叽叽喳喳闹个不停。你必须要有足够的耐心与他们周旋，如果你好静，又不是那么喜欢小孩，做小学教师会感到很难受，这可是一辈子的事，不得不考虑清楚。
当高中教师最需要的是水平，特别是教学水平。高中生在年龄上接近成人了，他们的判断力已经很厉害，他们这个年龄段的人又特别爱憎分明，对喜欢或佩服的人会很崇拜，对不喜欢或不佩服的人会很不屑。记得我们上高中时，教我们数学的吕老师很厉害。每次上课他只带三根粉笔到教室，所有要讲的内容，包括每道题的步骤、每一步的得数都在他脑中，一节课很流畅地就讲完了，黑板上留下非常条理的板书，我们脑中多了特别清楚的知识。我们对他佩服得不得了，每个同学都特数学，我们班数学成绩每次都比平行班高十几分。后来，吕老师被调到县教研室担任数学教研员，证明我们的眼光很好。如果一个高中老师讲课不好呢？说说我们物理老师，不说姓了。他的课第一不是很明白，第二啰嗦，第三还经常卡壳，弄得我们都很烦他，也就不物理，我们班的物理每次都比平行班差十几分。大家看看，老师有水平没水平成绩差得可不是一点儿。一反一正差不多三十分了。
我觉得这个要根据个人的情况来确定。
当小学教师最需要的是耐心。在农村小学，年轻的教师基本上都要任教语文或数学，而且必须担任班主任，这样的话，每天都要用大量的时间靠班，有时一天歇不了一节两节课。小学生好动、爱打小报告，课余时间会一刻不停地围在你身边，叽叽喳喳闹个不停。你必须要有足够的耐心与他们周旋，如果你好静，又不是那么喜欢小孩，做小学教师会感到很难受，这可是一辈子的事，不得不考虑清楚。
当高中教师最需要的是水平，特别是教学水平。高中生在年龄上接近成人了，他们的判断力已经很厉害，他们这个年龄段的人又特别爱憎分明，对喜欢或佩服的人会很崇拜，对不喜欢或不佩服的人会很不屑。记得我们上高中时，教我们数学的吕老师很厉害。每次上课他只带三根粉笔到教室，所有要讲的内容，包括每道题的步骤、每一步的得数都在他脑中，一节课很流畅地就讲完了，黑板上留下非常条理的板书，我们脑中多了特别清楚的知识。我们对他佩服得不得了，每个同学都特数学，我们班数学成绩每次都比平行班高十几分。后来，吕老师被调到县教研室担任数学教研员，证明我们的眼光很好。如果一个高中老师讲课不好呢？说说我们物理老师，不说姓了。他的课第一不是很明白，第二啰嗦，第三还经常卡壳，弄得我们都很烦他，也就不物理，我们班的物理每次都比平行班差十几分。大家看看，老师有水平没水平成绩差得可不是一点儿。一反一正差不多三十分了。