你的孩子快乐吗？真的快乐吗？
你的孩子快乐吗?
1、繁重的学业压力，激烈的升学竞争
2、每天早起晚归，连体育课都经常被取消还处于童年的孩子，就已经被剥夺了如此多的快乐
3、这样的现状，连孩子的家长都在纷纷叫苦
4、何况作为主角的孩子，能在其中获得快乐吗?
5、很多家长抱怨，不想孩子从小就这么累改变不了大环境。
安全感与归属感
阿德勒在自卑与超越一书说，人一生都在追求两样东西，归属感，价值感。我们养育孩子就是要培养孩子，成为一个有生命力的人，让孩子感受到归属感和价值感。
欣赏自己的内在价值
价值感是孩子的内在动力，我们要让孩子感受到自己的价值，从内心觉得自己好，他的价值不需要别人来评价。一方面让孩子服务于他人，家庭最好的活动就是安排家务给孩子，孩子能从中获得成就感和服务于人的快乐。孩子长大一点，就可以带孩子做一些志愿者等公益活动。另一方面当孩子作出好的行为时，我们只需要感谢孩子，让孩子获得对他人的贡献感，这也是岸见一郎不管教的勇气中的方法。
良好的人际
孩子善于与他人合作，并以沟通、协作、协商、分享、共情、倾听的方式建立友谊，这是孩子快乐的重要组成部分。如果父母喜欢用控制的手法与孩子相处，喜欢用小恩小惠，或贴小纸条五角星，考得好买鞋等这些手段来控制孩子，孩子是很难学会与人正常沟通、正常交往的。
求同存异思维
孩子是社会的一员，终将进入社会，面对共同的生活。世界上没有两片完全一样的树叶，所以孩子也需要知道，他是独特的，可以和别人不一样，可以和别人有不同的想法，但这不妨碍他们成为朋友一起做事。正如孔子所言君子和而不同，也是因为我们的不同世界才丰富多彩。
成为孩子的后盾
让孩子在任何时候想起父母，内心都充满能量，然后有一种“遇到什么我都不害怕”的支持感。不管自己优不优秀，父母都能够无条件地爱自己，这样的孩子他做事情才不会瞻前顾后，不会想到说我要去满足谁的期待，我不要证明给谁看，轻装上阵所以他比较容易快乐。
就是要陪他跑一段
快乐可不是快乐就好，我们一定要让孩子知道，这辈子你将会遇到很多的困难一定要去付出行动。在孩子年幼的时候我们需要去陪孩子跑一段，轻推孩子去迎难而上、去付诸行动。如果不去行动，人在困难面前就会显得很无助而且很无力。
不要围着孩子转。
不要让孩子误认为他是世界的中心，如果孩子有这样的误解，他不可能真正的快乐。他会觉得说别人不围着他转就是别人冷漠，就是世界很冷漠，他会觉得自己不重要，别人都不爱他。只有离开以自我为中心，主动去为他人、为世界创造价值，主动关心他人，人才会真正的快乐
