网络教育资源的基本类型包括有( )、( )和( )。
按照资源的形态划分,网络教育资源可分为教育环境资源、教育信息资源和教育人力资源。
网络教育教学资源
网络教育的教学资源不仅仅只有电子媒介教学资源,还包括了纸介教材这两大类。
电子媒介教学资源是需要通过卫星、电信和计算机网络或者光盘等传输的,主要以音频、视频和计算机多媒体、网页等形式呈现。这种方式更具灵活性,通过互联网教师可以随时补充和更新课程内容和教学资源。有利于师生交流切磋、共享资源的一种网络教学模式。
网络教学资源库系统主要由教师资源库、学生资源库、企业资源库以及网络资源。并配备资源管理系统、资源查询系统、教师角色应用接口和学生角色应用接口这七大部分构成。
大部分的院校现代远程教育采用 “上网点播课件学习+到教学中心集中学习+在线测试+实验实习+集中考试”的模式。
网络教育教学模式的优势
①学习活动性强,无论任何时间、任何地点,都可网络教育学习。
②适合在职业余学习,有效地解决了在职人员的“工与学”之间的矛盾。
③采用学分制的管理模式,学生毕业的条件是以学分为标准,在有效学习期限(非医学类2.5-5年,医学类3-6年)内修满本专业所要求的总学分,即可申请毕业。
学分制摒弃传统的学年制教育形式,其弹性的学习期限更加适用于参加工作后需要继续学习深造的在职人员。
2024-11-21 广告