Question

动漫：CLANNAD 开头第一集，朋也和渚的日语台词

就是朋也在坂道上的台词啊，还有渚的。
3Q
1L我要的是日语的哦，不过我也谢谢你了。3Q
2L不错，不过开头地方不对哦，是从朋也开始的第一句吧
第一句，中文是：这个小镇我讨厌（以下的不记得了）............
2L也
谢谢你

Answer 1

我讨厌这座小镇。
因为这里满是想要忘却的回忆。

每天去学校，听听课，与朋友们闲聊，然后回到根本不想回的家里。
没有任何新鲜的事物。
【朋也】（这样下去，会有什么改变吗…）
【朋也】（我的生活，今后会有什么改变吗…）
这是一座自然景色较多的小镇。
上学时需要绕山而行。
如果能把这些山都劈开，上学不知会轻松多少啊。
走直线距离的话，至少会节省20分钟。
【朋也】（每天，20分钟…）
【朋也】（那样的话，一年下来，我可以节省多少时间啊…）
一边计算着，一边赶路。
【朋也】（啊…? 算不清了…）

周围看不到同校的学生。
通往学校的是一条大路，本来应该有很多学生而显得相当热闹才对。
而且今天也不是什么假日。
也就是说…现在不是学生赶往学校的时间。
可是，就算看到这幅闲散的光景，我也一点都不着急，继续闲庭信步。
………

距离校门还有200米。
我停下了脚步。
【朋也】「唉…」
叹着气抬头仰望。
校门就在视线前方。
到底是谁把校门建在了那种地方。
长长的坡道，噩梦般地向上延伸。
【声音】「唉…」
那是另一个人的叹息声。相比我的而言，显得微弱而短促。
我看了看旁边。

那里有个女生，和我一样呆呆地站着。
看校徽的颜色，可以知道她也是三年级。
不过，是一张陌生的面孔。
披肩的短发，随着微风轻轻飘舞。
【女孩】「………」
看她的表情，像是快要哭出来的样子。
我已经是迟到惯犯了，所以对此毫不在乎。但她也许是个比较认真的人…
这种时间一个人走进教室应该会感到很难堪吧。

【女孩】「嗯…嗯…」
仿佛在自言自语一般，闭上眼睛频频点头。
【女孩】「………」
之后少女睁开了眼睛。
目不转睛地凝视着高处的校门。

【女孩】「你喜欢这所学校吗」
【朋也】「哎…？」
不对，她应该不是在问我。
而是在问着想象中的某个人。
不知道他（或是她）会怎样回答呢。
【女孩】「我非常非常地喜欢这里」
【女孩】「但是，所有这一切…都在改变着」
【女孩】「不管是多么愉快的事，还是多么开心的事，所有这一切」
【女孩】「所有这一切，都在不断地改变着」
她有些笨拙地这样说着。
【女孩】「即使这样，你还会永远喜欢这里吗」
………
【女孩】「我…」
【朋也】「只要能找到不就行了吗」

【女孩】「咦…？」
少女有些吃惊地看着我。
看来，她好像根本没料到会有人来。
【朋也】「只要能找到下一件愉快的事、开心的事不就行了吗」
【朋也】「你的愉快的事、开心的事难道只有一件吗？恐怕不是吧」
【女孩】「………」

是啊。
无知而又纯洁的岁月。
是任何人都曾拥有的。

【朋也】「喂，我们走吧」

私はこの小镇が嫌いです。
ここがまったく忘却したい追忆なためです。

毎日学校に行って、授业を闻いて、友达と雑谈して、それからまったく帰りたくない家に帰ります。
いかなる新鲜な物事がありません。
【友达】（このように下ります、何が変えることがあることができ(ありえ
)ます…）【友达】（私の生活、今后何が変えることがあることができ(ありえ)ま
す…）これは1基の自然な景色のわりに多い小镇です。
学校に行く时に山を巻かなければなりません行。
これらの山をすべてもし横に大きく开くことができるならば、学校へ行って気楽にいくら通知しません。
もし直线の距离を歩くならば、少なくとも20分节约します。
【友达】（毎日、20分…）
【友达】（それ
なら、1年下りてきます、私がどれだけの时间を节约することができます…）一方で
计算して、一方で道を急ぎます。
【友达】（…か？ はっきり计算できませんでした…）

周囲は学校の学生と见えません。
学校のに到达するのは1本の大通りで、もともと多くの学生はかなりにぎやかでやっと正しいことに见えるべきです。
その上今日もどんな休日ではありません。
つまり…今学生が学校の时间へ急ぐのではありません。
しかし、たとえこのぶらぶらしている光景を见ますとしても、私も少しも焦りなくて、引き続き威张り歩く様子。
………

校门まで200メートルあります。
私は足どりに止まりました。
【友达】「はい…」头をもたげて仰ぎ
のぞむことにため息をついています。
校门は视线の前方に。
结局谁が校门をあったあのような地方に建てるのです。
とても长い坂道、悪梦の类は上へ延びます。
【音】「はい…」あれは
别に一人の賛美(叹息)の声です。比较して私の言うこと、微弱で短いことに见えます。
私はそばをちょっと见ます。

そこに1人の女子学生がいて、私と同じにぼんやりと立っています。
校章の色を见て、彼女も3学年なことを知っていることができます。
でも、1枚のよく知らない颜です。
肩挂けの短い髪型、そよ风に従ってそっと揺れ动きます。
【女の子】「………」彼女
の表情を见て、もうすぐ泣き出す様子のそうです。
私はすでに遅刻する常习犯で、だからこれに対して少しも気にかけません。しかし彼女は1人の比较的にまじめな人だかも知れません…この
ような时间が一人で教室に入ってとても堪え难いことと感じることができ(ありえ)るべきでしょう。

【女の子】「え…え…」まるで独り
言を言っているのが普通で、目を闭じてしきりにうなずきます。
【女の子】「………」その后少
女は见闻が広まった瞳を开きます。
じっと高いところの校门をじっと见つめています。

【女の子】「あなたがこの学校が好きで
す」【友达】「おや…？」违
います、彼女は私に闻いているのではありませんべきです。
考えて似ていることを闻く中のある人です。
彼の（或いは彼女）がどのように答えることができ(ありえ)ますかを知りません。
【女の子】「私が非常非常でここが好きです」【
女の子】「しかし、すべてのこのすべて…すべて」【女の子】
「どんなに楽しい事を変えて、まだどんなに楽しい事で、すべてのこのすべて」【女の子】
「すべてのこのすべて、すべて绝えず」の彼女を変えて一部不
器用にこのように言っています。
【女の子】「たとえこのようにしますとしても、あなたはまた永远にここが好きなことがで
き(ありえ)ま
すか」………【女の子】「私…」【
友达】「探し当ててすみませんことができるのでさえすれ(あれ)ば」

【女の子】「おや…？」少
女は多少びっくりして私を见ています。
见たところ、彼女は根本的なように人がいてくることができ(ありえ)ると予测していません。
【友达】「1件の楽しい事、楽しい事を下へ探し当ててすみませんことができるのでさえすれ(
あれ)ば」【友达】「あなたの楽しい事、楽しい事はまさか1件だけありますか？恐らく违うでしょ
う」【女の子】「………」

はい。
无知また浄化する歳月。
いかなる人がすべてかつて持ったのです。

【友达】「えさをやって、私达は」を歩きます

Answer 2

周囲は学校の学生と见えません。
学校のに到达するのは1本の大通りで、もともと多くの学生はかなりにぎやかでやっと正しいことに见えるべきです。
その上今日もどんな休日ではありません。
つまり…今学生が学校の时间へ急ぐのではありません。
しかし、たとえこのぶらぶらしている光景を见ますとしても、私も少しも焦りなくて、引き続き威张り歩く様子。
………

校门まで200メートルあります。
私は足どりに止まりました。
【友达】「はい…」头をもたげて仰ぎ
のぞむことにため息をついています。
校门は视线の前方に。
结局谁が校门をあったあのような地方に建てるのです。
とても长い坂道、悪梦の类は上へ延びます。
【音】「はい…」あれは
别に一人の賛美(叹息)の声です。比较して私の言うこと、微弱で短いことに见えます。
私はそばをちょっと见ます。

Answer 3

额

豆沙包
……
你喜欢这所学校么？我 非常非常地喜欢这里。但是，所有的这些，不可能总是保持不变。
……
快乐的事情还有高兴的事情，这所有一切，这一切都不可能保持不变。即便如此，你还依然喜欢这个地方么？
再去寻找不就可以了么？那些快乐和高兴的事情，再去寻找不就行了么？好了，走吧。

Answer 4

とても美しいのです。心が降ります。

アンパン。

この学校が好きですか？私はとてもとても好きです。でも、なにもかも、

嬉しいこと楽しいこと、见つければいいの？