《聂将军和日本小姑娘》 题目
两个日本孤女很快被送到了指挥部。聂将军先抱起不满周岁的小妹妹,看到她的伤口包扎得很好,便马上让警卫员去老乡家给她找奶吃。然后,又慈爱地拉过那个大一些的女孩,亲切地问她叫什...
两个日本孤女很快被送到了指挥部。聂将军先抱起不满周岁的小妹妹,看到她的伤口包扎得很好,便马上让警卫员去老乡家给她找奶吃。然后,又慈爱地拉过那个大一些的女孩,亲切地问她叫什么名字。这个女孩叫美穗子,她不会说中国话,只是不停地说:“妈妈死了,妈妈死了……”聂将军见这孩子两眼里流露出惊恐的神色,就拿过一个洗干净的梨子,和蔼地说:“这梨洗干净了,吃吧!”美穗子见聂将军和善可亲,便接过梨慢慢地吃起来。开饭的时间到了,聂将军把美穗子拉到怀里,用小勺一口一口地给她喂饭。几天以后,美穗子一点也不拘束了,她用小手拽着将军的马裤,跟着将军跑前跑后,可亲热啦!
这段文字通过_____,______,______和______四件事的描写,表现了聂将军对小女孩的__________。这段文字详写了__________,略写了__________。这样写突出______________________,能够和课文结束时的“日本人民称他是‘活菩萨’”照应。 展开
这段文字通过_____,______,______和______四件事的描写,表现了聂将军对小女孩的__________。这段文字详写了__________,略写了__________。这样写突出______________________,能够和课文结束时的“日本人民称他是‘活菩萨’”照应。 展开
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这段文字通过(查看伤口),(找奶吃),(给梨吃)和(喂饭)四件事的描写,表现了聂将军对小女孩的(精心照料)。这段文字详写了(查看伤口和找奶吃),略写了(给梨吃和喂饭)。这样写突出(聂将军对小女孩的关心和爱护),能够和课文结束时的“日本人民称他是‘活菩萨’”照应。
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