生活中的化学实验
有没有什么化学实验是与生活中的物质联系比较紧密的,比方说“聚氯乙烯(塑料袋)的分解”什么的注意可行性,因为我要做一些实验,本人现在是高中生,在学校实验室做......
有没有什么化学实验是与生活中的物质联系比较紧密的,比方说“聚氯乙烯(塑料袋)的分解”什么的
注意可行性,因为我要做一些实验,本人现在是高中生,在学校实验室做... 展开
注意可行性,因为我要做一些实验,本人现在是高中生,在学校实验室做... 展开
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1、面粉发酵生成有机酸,加入小苏达中和反应
2、厨房的白醋和红心的萝卜反应,萝卜由紫色变紫红色(酸碱指示剂遇酸变红)
3、紫罗兰花遇醋变色(酸和指示剂)
4、水壶内的壶垢放到白醋中有气泡生成(碳酸钙和醋酸反应)
5、蒸鸡蛋羹如果不加盐(不成块而是糊)
6、白酒存的时间越长越香(是乙醇和酒中的有机酸酯化反应生成酯,酯有香味,一般酒要窖藏10几年或几十年)
7、苹果汁与维C发生氧化还原反应(原本苹果汁是绿色的在空气中被氧化为黄色,加维C后颜色变浅后恢复原来的颜色。)
8、用植物油或者猪油与氢氧化钠做皂化反应
9、让水瞬间结冰
(1)将适量醋酸钠放进即将要沸腾的水里,搅拌溶解。
(2)溶解完成把混合物倒进玻璃杯,放进冰箱冷却,注意不要把没溶解的醋酸钠倒进杯子里。
(3)把冷却的混合物倒进容器里,用手指碰触一下,迅速结冰。
10、在煤气灶或酒精灯上撒一点食盐做颜色反应
11、青苹果遇碘水变蓝色
12、用毛笔蘸米汤写字,晾干后喷洒碘水变蓝
2、厨房的白醋和红心的萝卜反应,萝卜由紫色变紫红色(酸碱指示剂遇酸变红)
3、紫罗兰花遇醋变色(酸和指示剂)
4、水壶内的壶垢放到白醋中有气泡生成(碳酸钙和醋酸反应)
5、蒸鸡蛋羹如果不加盐(不成块而是糊)
6、白酒存的时间越长越香(是乙醇和酒中的有机酸酯化反应生成酯,酯有香味,一般酒要窖藏10几年或几十年)
7、苹果汁与维C发生氧化还原反应(原本苹果汁是绿色的在空气中被氧化为黄色,加维C后颜色变浅后恢复原来的颜色。)
8、用植物油或者猪油与氢氧化钠做皂化反应
9、让水瞬间结冰
(1)将适量醋酸钠放进即将要沸腾的水里,搅拌溶解。
(2)溶解完成把混合物倒进玻璃杯,放进冰箱冷却,注意不要把没溶解的醋酸钠倒进杯子里。
(3)把冷却的混合物倒进容器里,用手指碰触一下,迅速结冰。
10、在煤气灶或酒精灯上撒一点食盐做颜色反应
11、青苹果遇碘水变蓝色
12、用毛笔蘸米汤写字,晾干后喷洒碘水变蓝
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【活动目的】
通过一些简单方便的趣味化学实验,扩大学生的知识视野,激发他们学习化学的兴趣,培养和提高实验操作能力和运用所学知识解决实际问题的能力。
【活动准备】
试管、烧杯、玻璃棒、滴管、橡胶塞、药匙、酒精灯、研钵、研杵、漏斗、滤纸、剪刀、白纸、碘、硝酸银溶液、淀粉、碘酒、稀硫酸、KI溶液、草酸钠溶液、浓硝酸、氨水、含碘食盐、青菜若干
【活动步骤】
一、指纹检验
1、碘熏法
取一张干净、光滑的白纸,剪成长约4cm、宽不超过试管直径的纸条,用手指在纸条上用力摁几个手印。
用药匙取芝麻粒大的一粒碘,放入试管中。把纸条悬于试管中(注意摁有手印的一面不要贴在管壁上),塞上橡胶塞。
把装有碘的试管在酒精灯火焰上方微热一下,待产生碘蒸气后立即取出,观察纸条上的指纹。
2、硝酸银法
取一张干净、光滑的白纸,剪成长约4cm、宽不超过试管直径的纸条,用手指在纸条上用力摁几个手印。
将硝酸银溶液小心地涂到纸上,将涂有硝酸银溶液的纸条放在光源下照射,观察纸条上的指纹。
实验原理
碘受热时会升华变成碘蒸气,碘蒸气能溶解在手指印上的油脂等分泌物中,形成棕色指纹印迹。
硝酸银显现法比碘蒸气法更好些。人的手上有汗迹,用手动过白纸后,汗迹就按手指纹线留在纸上。如果将硝酸银溶液小心地涂到纸上,硝酸银就跟汗迹中的氯化钠作用,生成氯化银和硝酸钠。氯化银在光照的条件下,分解出银的小颗粒和氯气。银粒呈灰黑色。随着反应的不断进行,银粒逐渐增多 ,由棕色逐渐变黑色,从而显现出黑色的指印纹线。
二、蔬菜水果中维生素C的检验
在烧杯内放少量淀粉,倒入一些开水,并用玻璃棒搅动成为淀粉溶液。滴入2~3 滴碘酒,你会发现乳白色的淀粉液变成了蓝紫色。再找2 ~3 片青菜,摘去菜叶,留下叶柄,榨取出叶柄中的汁液,然后把汁液慢慢滴入烧杯中的蓝紫色的液体中,边滴入边搅动。这时,你又会发现蓝紫色的液体又变成了乳白色。说明青菜中含有维生素C。
实验原理
淀粉溶液遇到碘会变成蓝紫色,这是淀粉的特性。而维生素C能与蓝紫色溶液中的碘发生作用,使溶液变成无色。通过这个原理,可以用来检验一些蔬菜中的维生素C。
三、含碘食盐的成分中所含碘的检验
在试管中加入少量含碘食盐溶液,滴入几滴稀硫酸,然后再滴入几滴淀粉溶液。观察现象。
在试管中加入少量KI溶液,滴入几滴稀硫酸,然后再滴入几滴淀粉溶液,观察现象。
将上述两支试管里的液体混合,观察现象。
实验原理
含碘食盐中含有碘酸钾(KIO3),在酸性条件下IO3-能将I-氧化成I2,I2遇淀粉试液变蓝。
四、豆腐中蛋白质与钙质的检验
取少量豆腐,放入100毫升烧杯中用玻璃棒搅拌并捣碎,加入20毫升蒸馏水,过滤,得无色澄清的滤液和白色豆腐滤渣。
取无色滤液2毫升于试管中滴入草酸钠溶液,试管中出现白色沉淀。说明豆腐中有水溶性的钙质。
另取白色滤渣,滴几滴浓硝酸,微热,可看到白色滤渣变为黄色。冷却后,加入过量氨水黄色转变成橙黄色,证明有蛋白质存在。
实验原理
豆腐中钙质有呈离子存在,和草酸钠反应生成白色草酸钙沉淀:Ca2+ + Na2(COO)2 = Ca(COO)2↓ + 2Na+
蛋白质遇浓硝酸微热后呈黄色,是检验蛋白质的一种简单方法,主要是带苯环的氨基酸和浓硝酸发生苯环上的硝化反应,生成黄色硝基化合物。
通过一些简单方便的趣味化学实验,扩大学生的知识视野,激发他们学习化学的兴趣,培养和提高实验操作能力和运用所学知识解决实际问题的能力。
【活动准备】
试管、烧杯、玻璃棒、滴管、橡胶塞、药匙、酒精灯、研钵、研杵、漏斗、滤纸、剪刀、白纸、碘、硝酸银溶液、淀粉、碘酒、稀硫酸、KI溶液、草酸钠溶液、浓硝酸、氨水、含碘食盐、青菜若干
【活动步骤】
一、指纹检验
1、碘熏法
取一张干净、光滑的白纸,剪成长约4cm、宽不超过试管直径的纸条,用手指在纸条上用力摁几个手印。
用药匙取芝麻粒大的一粒碘,放入试管中。把纸条悬于试管中(注意摁有手印的一面不要贴在管壁上),塞上橡胶塞。
把装有碘的试管在酒精灯火焰上方微热一下,待产生碘蒸气后立即取出,观察纸条上的指纹。
2、硝酸银法
取一张干净、光滑的白纸,剪成长约4cm、宽不超过试管直径的纸条,用手指在纸条上用力摁几个手印。
将硝酸银溶液小心地涂到纸上,将涂有硝酸银溶液的纸条放在光源下照射,观察纸条上的指纹。
实验原理
碘受热时会升华变成碘蒸气,碘蒸气能溶解在手指印上的油脂等分泌物中,形成棕色指纹印迹。
硝酸银显现法比碘蒸气法更好些。人的手上有汗迹,用手动过白纸后,汗迹就按手指纹线留在纸上。如果将硝酸银溶液小心地涂到纸上,硝酸银就跟汗迹中的氯化钠作用,生成氯化银和硝酸钠。氯化银在光照的条件下,分解出银的小颗粒和氯气。银粒呈灰黑色。随着反应的不断进行,银粒逐渐增多 ,由棕色逐渐变黑色,从而显现出黑色的指印纹线。
二、蔬菜水果中维生素C的检验
在烧杯内放少量淀粉,倒入一些开水,并用玻璃棒搅动成为淀粉溶液。滴入2~3 滴碘酒,你会发现乳白色的淀粉液变成了蓝紫色。再找2 ~3 片青菜,摘去菜叶,留下叶柄,榨取出叶柄中的汁液,然后把汁液慢慢滴入烧杯中的蓝紫色的液体中,边滴入边搅动。这时,你又会发现蓝紫色的液体又变成了乳白色。说明青菜中含有维生素C。
实验原理
淀粉溶液遇到碘会变成蓝紫色,这是淀粉的特性。而维生素C能与蓝紫色溶液中的碘发生作用,使溶液变成无色。通过这个原理,可以用来检验一些蔬菜中的维生素C。
三、含碘食盐的成分中所含碘的检验
在试管中加入少量含碘食盐溶液,滴入几滴稀硫酸,然后再滴入几滴淀粉溶液。观察现象。
在试管中加入少量KI溶液,滴入几滴稀硫酸,然后再滴入几滴淀粉溶液,观察现象。
将上述两支试管里的液体混合,观察现象。
实验原理
含碘食盐中含有碘酸钾(KIO3),在酸性条件下IO3-能将I-氧化成I2,I2遇淀粉试液变蓝。
四、豆腐中蛋白质与钙质的检验
取少量豆腐,放入100毫升烧杯中用玻璃棒搅拌并捣碎,加入20毫升蒸馏水,过滤,得无色澄清的滤液和白色豆腐滤渣。
取无色滤液2毫升于试管中滴入草酸钠溶液,试管中出现白色沉淀。说明豆腐中有水溶性的钙质。
另取白色滤渣,滴几滴浓硝酸,微热,可看到白色滤渣变为黄色。冷却后,加入过量氨水黄色转变成橙黄色,证明有蛋白质存在。
实验原理
豆腐中钙质有呈离子存在,和草酸钠反应生成白色草酸钙沉淀:Ca2+ + Na2(COO)2 = Ca(COO)2↓ + 2Na+
蛋白质遇浓硝酸微热后呈黄色,是检验蛋白质的一种简单方法,主要是带苯环的氨基酸和浓硝酸发生苯环上的硝化反应,生成黄色硝基化合物。
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生活的化学实验
家用醋酸和食用纯碱制取CO2的实验
操作:
准备适量醋酸 和纯碱 实验用器具
装置,采用实验室制取二氧化碳的实验装置(固液,液液反应)
先将纯碱溶于水中,倒入反应器皿中,反应器皿上面用长颈漏斗
醋酸溶于从漏斗倒入,反应开始
用向上排气法收集生成的气体(CO2)
用着火的木条放在集气瓶口,验满(灭了,就满了)
集气瓶中倒入澄清的石灰水,发现变浑浊。。证明是气体是二氧化碳
实验中的器具不一定要用实验室现成的,家里的矿泉水瓶子,吸管都可以组装。
家用醋酸和食用纯碱制取CO2的实验
操作:
准备适量醋酸 和纯碱 实验用器具
装置,采用实验室制取二氧化碳的实验装置(固液,液液反应)
先将纯碱溶于水中,倒入反应器皿中,反应器皿上面用长颈漏斗
醋酸溶于从漏斗倒入,反应开始
用向上排气法收集生成的气体(CO2)
用着火的木条放在集气瓶口,验满(灭了,就满了)
集气瓶中倒入澄清的石灰水,发现变浑浊。。证明是气体是二氧化碳
实验中的器具不一定要用实验室现成的,家里的矿泉水瓶子,吸管都可以组装。
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醋酸和小苏打反应,放出二氧化碳,收集气体。快采纳我的吧,别浪费了那一百分,新手,鼓励一下!
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