f=ma中F,M,A分别指的是什么？
F：力的大小；M：物体的质量；A：加速度。
1、F=MA是牛顿第二运动定律的表达方式。
2、物体加速度的大小跟作用力成正比，跟物体的质量成反比，且与物体质量的倒数成正比；加速度的方向跟作用力的方向相同。
3、该定律是由艾萨克·牛顿在1687年于《自然哲学的数学原理》一书中提出的。
4、牛顿第二运动定律和第一、第三定律共同组成了牛顿运动定律，阐述了经典力学中基本的运动规律。
5、学习物理，力求做到“五会”：
①会表述：能熟记并正确地叙述概念、规律的内容。
②会表达：明确概念、规律的表达公式及公式中每个符号的物理意义。
③会理解：能掌握公式的应用范围和使用条件。
④会变形：会对公式进行正确变形，并理解变形后的含义。
⑤会应用：会用概念和公式进行简单的判断、推理和计算。
扩展资料
根据牛顿第二运动定律，定义了国际单位中力的单位——牛顿（符号N）：使质量为1kg的物体产生1m/s²加速度的力，叫做1N；即1N=1kg·m/s²。
牛顿第二运动定律定量地说明了物体运动状态的变化和对它作用的力之间的关系，和牛顿第一运动定律、牛顿第三运动定律共同组成了牛顿运动定律，是力学中重要的定律，是研究经典力学的基础阐述了经典力学中基本的运动规律。
参考资料
f：所受的力。
m：是质点的质量。
a：是质点某一时刻的瞬时加速度。
牛顿第二定律
是力的瞬时作用规律。力和加速度同时产生、同时变化、同时消逝。
F=ma是一个矢量方程，应用时应规定正方向，凡与正方向相同的力或加速度均取正值，反之取负值，一般常取加速度的方向反正方向。
扩展资料：
应用
质量是绝对量。
由m=F/a，同一个质点在不同的惯性系中，F不变，故m不变。
于是，在牛顿力学中，m是绝对量，与时间的选取无关，与坐标系的选取无关。
实验表明，在告诉运动中，质量会大大增加。这是由于高速运动会导致时空变形，我们到“相对论”中再进行讨论。只是在牛顿力学中，质量才是绝对量。
学好物理的方法
应力求做到"五会"：
会表述：能熟记并正确地叙述概念、规律的内容。
会表达：明确概念、规律的表达公式及公式中每个符号的物理意义。
会理解：能掌握公式的应用范围和使用条件。
会变形：会对公式进行正确变形，并理解变形后的含义。
会应用：会用概念和公式进行简单的判断、推理和计算。
参考资料来源：百度百科-牛顿第二运动定律
F指给于物体加速度的力，M指加速物体的质量，A就是F力作用所产生的加速度。
定律内容：物体的加速度a跟物体所受的合外力F成正比，跟物体的质量m成反比，加速度的方向跟合外力的方向相同。
公式：F合=ma
说明：
1、牛顿第二定律是力的瞬时作用规律。力和加速度同时产生、同时变化、同时消逝。
2、F=ma是一个矢量方程，应用时应规定正方向，凡与正方向相同的力或加速度均取正值，反之取负值，一般常取加速度的方向反正方向。
3、根据力的独立作用原理，用牛顿第二定律处理物体在一个平面内运动的问题时，可将物本所受各力正交分解，在两个互相垂直的方向上分别应用牛顿第二定律的分量形式：Fx=max，Fy=may列方程。
4、虽然在牛顿力学中第二定律被称为定律，但是牛顿第二定律实际上可以看作为牛顿力学中力的定量定义，只有当给出力的具体形式后才能构成动力学方程预测物体的行为。
物理主要就是那几道公式的运用，背下来，多做练习，没什么技巧。这些只适合对付应试教育，也就是考试的方法！
m：是质点的质量。
a：是质点某一时刻的瞬时加速度。
牛顿第二定律
是力的瞬时作用规律。力和加速度同时产生、同时变化、同时消逝。
F=ma是一个矢量方程，应用时应规定正方向，凡与正方向相同的力或加速度均取正值，反之取负值，一般常取加速度的方向反正方向。
扩展资料：
应用
质量是绝对量。
由m=F/a，同一个质点在不同的惯性系中，F不变，故m不变。
于是，在牛顿力学中，m是绝对量，与时间的选取无关，与坐标系的选取无关。
实验表明，在告诉运动中，质量会大大增加。这是由于高速运动会导致时空变形，我们到“相对论”中再进行讨论。只是在牛顿力学中，质量才是绝对量。
学好物理的方法
应力求做到"五会"：
会表述：能熟记并正确地叙述概念、规律的内容。
会表达：明确概念、规律的表达公式及公式中每个符号的物理意义。
会理解：能掌握公式的应用范围和使用条件。
会变形：会对公式进行正确变形，并理解变形后的含义。
会应用：会用概念和公式进行简单的判断、推理和计算。
