一道语文题,大家帮帮忙

自然界中,许多生物都是人类的“老师”。人们从鱼的身上得到启示发明了“流线体”和“潜艇”,你还知道自然界的哪些生物是人类的好“老师”,也写出几例。大家帮帮忙了,不要太多。谢... 自然界中,许多生物都是人类的“老师”。人们从鱼的身上得到启示发明了“流线体”和“潜艇”,你还知道自然界的哪些生物是人类的好“老师”,也写出几例。大家帮帮忙了,不要太多。谢谢了。
是不是有点长了啊?不要太多,五十个字就行了。麻烦了。
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whitezhu
2009-03-13 · TA获得超过1069个赞
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人类从鲸的身上学会了潜水艇;
人类从蜻蜓的身上学会了飞机的平衡:
科学家研究了蝙(biān)蝠(fú)飞行的秘(mì)密,从中得到启示,发明了雷达。可以说,蝙蝠是人类的老师。
其实,自然界可以充当人类“老师”的生物何止蝙蝠一种?
人类自古就想像鸟儿一样飞上蓝天。科学家认真研究了鸟类飞行的原理,终于在1903年发明了飞机。三十年以后,由于收音机速度的不断提高,经常发生机翼(yì)因剧烈抖动而破碎的现象,造成机毁人亡的惨(cǎn)祸(huò)。过了好久好久,人类才找到了防止这类事故的方法。其实蜻蜓早就解决了这个问题。原来,每只蜻蜓的翅膀末端,都有一块比周围略重一些的厚斑点,这就是防止翅膀颤抖的关键。早知道这一点,科学家可以少花多少精力啊!现在,飞机设计师吸取了这一教训,注意研究苍蝇、蚊子、蜜蜂等的飞行方法,造出了许多具有各种优良性能的新式飞机。
从前,在大海中航行的轮船,虽然头是尖尖的,但总是开不快。而有圆圆的大头的鲸,却常常轻而易举地超过海轮。什么原因呢?科学家们仔细研究了鲸,发现它的外形是一种极为理想的“流线体”,而“流线体”在水中受到的阻力是最小的。后来工程师模仿(fǎng)鲸的形体,改进了船体的设计,大大提高了轮船舴的速度。
一个人握住一个鸡蛋使劲地捏,可是无论怎样用力,也不能把鸡蛋捏碎。薄薄的鸡蛋壳怎么这样坚固呢?科学家怀着极大的兴趣研究了这个问题,终于发现薄薄的蛋壳之所以能承受这么大的压力,是因为它能够把受到的压力均匀(yún)地分散到蛋壳的各个部分。建筑师根据这种“薄壳结构”的特点,设计出许多既轻便又省料的建筑物。人民大会堂和北京火车站以及其他很多著名建筑,屋顶都是这种“薄壳结构”。
此外,人们模仿袋鼠造出了会跳跃的越野汽车,模仿某些贝壳制成了外壳坚固的坦克……
广大生物界真是人类的好“老师”啊!

自然界有很多生物是人类的老师,人们从中学到了很多东西。例如军人们从变色龙身上学会了制作“隐身衣”,火箭研究员从苍蝇身上学会了怎样让火箭升空的平衡系统,建筑人员从蜂巢中得到灵感,游泳运动员也穿上了如鱼鳞一样滑的高科技游泳衣,并取得好成绩,这样的例子还很多…

参考资料: 知道

汉武大帝I
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879462354
2009-03-13 · TA获得超过102个赞
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伏曦看到了蜘蛛网,便发明了鱼网、人们从蝙蝠身上,发现了超声波、人类看到了天空的鸟儿,想象着自己也人飞上天,便有了飞机、我们也从鸭子的脚型上,制造了相似的潜水衣。
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