Question

如何区分不定式做后置定语还是目的状语

I want to get some money to pay for my summer camp.
如这句话，请一定讲清楚道理，最好举例

Answer 1

to get some money 作动词want 的宾语；
to pay for my summer camp作目的状语。

不定式做定语

不定式在句中用法广泛，可以充当除了谓语之外的任何成分。但对不定式做定语，很多高中学生都比较陌生，所以下面就动词不定式todo做定语做一简要总结。

不定式在句中做定语通常做后置定语，即放在被修饰名词或代词后。它通常有以下几种用法：

(一)不定式常可用来修饰物，表示要做某事。

如：1.The next train to arrive was from NewYork.下一列到站的火车是从纽约开来的。

2.I have nothing to say on this question.在这个问题上，我没有什么话要说。

3. We are looking for somewhere to live.我们正在找一个地方住。

(二)不定式还可用来修饰人。

如：1.He was the first guest to arrive.他是第一个到达的客人。

2.Miss Brown was the next person to rise to speak.布朗小姐是下一个起来发言的人。

3.He was a brave man to do what he did.他是个勇者才有这样的行为。

(三)很多特定的名词后也可用不定式做定语，这样的名词常用的有：way，time，reason，chance，opportunity，need，wish，effort，right，ambition等。

如：1.It's time for you to get up and go to school.你该起床去上学了。

2.There is no reason to doubt his word.没有理由怀疑他的话。

3.They have now an opportunity to go abroad to study further.他们现在有机会出国深造。

(四)某些动词或形容词后可接不定式时，它相应的同根名词也常用不定式做定语。

如：1.He made an attempt to learn English well.他试图学好英语。(attempt to do sth)

2.His ability to get on with people is his chief advantage.他能和人相处是他的主要优势。(be able to do sth)

3.I don't trust his promise to come for a visit.我不相信他来访的诺言。(promise to do sth)

4.Her anxiety to succeed led her to work hard.她迫切想成功，这促使她努力工作。(be anxious to do sth)

此外，当不定式中的动词与所修饰的名词或代词构成动宾关系且动词为不及物动词时，需用“不定式+介词”的结构，这种情况下的介词不能省略。如：

1.I need a pen to write with.我需要一支笔写字。

2.Give me some paper to write on.给我一些纸写字。

3.There are some things to be grateful for.有一些事应该为之表示感激。

(这种不定式+介词做定语的形式也可转换成：介词+which+todo做定语，如上面的第一句I need a pen to write with.可转换为I need a pen with which to write.)

不定式做定语除了原形to do外，还会下面的形式，即：不定式的被动形式to be done，不定式的完成时to have done.如：

1.There is no need to have bought a new pair of shoes for me.没有必要给我买一双新鞋。(to have bought意为“已买”).

2.There are plans to be made at once.要立即制定计划。(表示计划被制定)

3.He was the second man to be killed this way.他是第二个这样被杀害的人。(表示这个人被杀害)

注意：当不定式做定语时，有两种情况可用不定式的主动表被动。

1.There be句型中不定式to do和to be done都可表被动，可以不区别。如：There are a lot of things to do/to be done this afternoon.今天下午有许多事要做。

2.当不定式与所修饰词有动宾关系同时又与本句中的另一个名词或代词构成主谓关系时，可用不定式的主动形式to do表示被动含义。如：

Mr.Smith，I have some questions to ask.史密斯先生，我有一些问题要问。(不定式to ask的动作执行者是主语I)

Please give me somebooks to read.请给我一些书读。(不定式to read的动作执行者是句中的me)

但：I'm going to the post office;do you have anything to be sent？我要去邮局，你有什么要寄的东西吗？(此句中send这个动作不是句中you发出的，所以用了被动)

不定式做目的状语http://www.yygrammar.com/Article/200811/863.html

Answer 2

一、不定式作后置定语与靠近不定式的被修饰词要有逻辑关系，或者被修饰词是不定式的逻辑主语，或者是不定式的逻辑宾语，这种不定式都可以扩展为定语从句。
1.
被修饰词是不定式的逻辑宾语，如：问题中的三个句子：
*
we
don't
have
enough
parts
to
repair
the
machine
by.
其中的
parts
是不定式短语中介词
by
的逻辑宾语，即
by
the
parts；
改为定语从句：we
don't
have
enough
parts
by
which
we
can
repair
the
machine.
*
i
want
to
have
a
key
to
open
my
locker
by.
*
he
give
me
something
to
remember
him
by.
同理，这两个句子中的
key
和
something
都是不定式短语中介词
by
的逻辑宾语；
改为定语从句：
——
i
want
to
have
a
key
by
which
i
can
open
my
locker.
——
he
give
me
something
by
which
he
can
remember
him.
1.
被修饰词是不定式的逻辑主语
*
he
is
always
the
first
one
to
get
up.
他总是第一个起床的人。
*
you
should
meet
the
guests
to
reach
here
in
the
meeting
room.
你应该在会议室接见那些来的客人。
两个句子中的被修饰词
one
和quests
分别是
get
up
和
reach
的逻辑主语，即
the
one
can
get
up
/
the
quests
will
reach。
改为定语从句：
——
he
is
always
the
first
one
who
can
get
up.
——
you
should
meet
the
guests
in
the
meeting
room
who
will
reach
here.
二、不定式作目的状语则与靠近它的名词没有任何逻辑关系，而且可以改为由
in
oder
to
或者
so
as
to
引导的状语。如问题中的两三个句子：
改为：we
don't
have
enough
parts
(so
as)
to
repair
the
machine.
改为：i
want
to
have
a
key
(in
oder
/
so
as
)
to
open
my
locker.
改为：he
gives
me
something
(in
order
/
so
as)
to
remember
him.

Answer 3

定语是修饰名词和代词的，后置定语只不过是将它放在了名词或代词的后面。而目的状语表示目的性，可以看做是对整个句子的修饰或者表达要达到的目的。做题的时候拿不准可以将句子翻译成汉语，看它修饰什么成分。例句1：翻译成汉语是说“她还有很多家庭作业要做”这个要做只得是家庭作业，修饰名词，所以是后置定语。例句2翻译成汉语是“她是到这来访友的”“to
visit
some
friends”是她来这的目的，故为目的状语。
希望对你有帮助

Answer 4

第一句是做后置定语。第二个是目的状语。
不定式做后置定语，表目的。以后遇见了，直接这样记，状语一般是蹲在句子的前面，定语是蹲在句子的后面。

Answer 5

句子翻译是:他需要带兵过海峡的借口。不定式做后置定语，表目的。以后遇见了，直接这样记，状语一般是蹲在句子的前面，定语是蹲在句子的后面。
其实可以看的，他需要借口，(he
want
the
excuse)然后要借口做什么呢，用来带兵过海峡，所以后面接的是目的，
其实你的两个意思不都是一样的么?我倒~
你还差点把我给绕进去了，估计你个倒霉孩子被老师绕晕了，学好英语并不是要死活纠结在语法上。你要会说会读会看会写不就结了。搞那么纠结干嘛~