Question

四十五中校园心理剧 心灵的阳光

Answer 1

哇塞 咱俩一个学校的！有缘！！这个你瞎搜一个就行，我就是瞎写的，反正也不批……呃 顺便问一下 你是哪班的？

Answer 2

前不久，观看了学校里表演的校园心理剧，受益匪浅，颇为感动。心理剧其实讲的是我们初中生的心理，演的是我们的生活。每个人的生活当然是不同的，但却都有着或多或少的共鸣。在这个齐声合唱的大社会中，我们成长着；在每个截然不同的心灵中，我们生活着。
剧里讲了一个母亲去世的女孩，与父亲不能和谐相处，互相理解，互相体谅，最终不愿与父亲交流，父女俩渐渐疏远。父亲责怪女儿不懂事，拿着父亲的血汗钱却不好好学习，对不起父亲，更对不起死去的母亲；而女儿呢，怨父亲不关心自己，总是喝酒，还打骂孩子，久而久之，女儿迷上了网络，学习成绩越来越差，父女俩就这样恶性循环着……终于，父亲找到了女儿的班主任，沟通之后，父亲知道了自己以前只是给孩子吃穿，并认为这就是最好的，却从不过问孩子的内心情况，于是父亲决定改正，父亲假装网友，与女儿互相倾诉，最后相认了。剧演到这里也就该结束了，我想，结局就在每一个人心里，无需表演出来了。看到这里，我不得不说这是位好父亲，或者说他和全天下的父母一样好吧！
其实，有谁的父母不望子成龙，但又有哪个孩子不希望得到父母的理解与关心？父母与孩子之间所谓的代沟也许只是一句话。它可能是一句关心，一句鼓励。少一点责备，学会互相沟通。若不能很好的沟通，人与人之间的误会将越来越深，最终可能成了连亲情都无力逾越的樊篱，困在里面的人将越来越痛苦。
当然，剧中所选的例子比较特殊，想她一样的孩子毕竟是少数，但那不代表我们就不存在自身的问题，在我们这个年纪，“每个人都有自己的问题，问题会解决的”，我们面临的不是上战场，仅仅是能解决的，并且是解决了就让我们少了些许烦恼的小问题，何乐而不为呢？在学校里，我们有语文课，思想品德课，都是在辅助我们怎样面对生活中的问题，如何解决问题。思想品德就是最典型的，讲逆反心理的形成，危害；讲如何处理亲子关系，师生关系，同学之间的关系，简直无微不至。
举例来说，一堂思品课上，老师讲了了这样一个故事“小红看见同学穿最新款的衣服很羡慕，要求自己的母亲也给自己买一件，母亲认为没有必要，因为小红并不缺衣服，而且那种服装不适合学生，所以不给小红买。而小红一气之下绝食抗议”。讲完了故事，老师问道；“同学们，小红的做法对吗？如果是你，你会怎么做？”大家当然都会说不对，虚荣之类，又假设一些认为正确的做法。不过，我认为这个例子就是我们初中生的普遍问题之一，说别人总是头头是道，可落实到自己身上就胡涂了，就是当局者迷。我们这个年龄，爱美之正常的，因为我们渐渐长大，爱美之心人皆有之。
朴实可爱的校园心理剧就是这样，既是特点，也是优点，台上，四五把椅子和桌子就是道具了.扮演角色的同学穿著日常的服装,背着平时上课用的书包，没有任何的化妆与修饰，一切都是纯朴的本色。
但这些剧目的内容却涵盖了校园内外生活的各个角落，有的反映现实生活，有的则描绘网络世界；有的风趣幽默，让人捧腹大笑，有的真情流露，又让人热泪盈眶，不时博得在场观众的阵阵掌声。
看完这个心理剧，我认识到家长都是为我们的成长着想。不管父母对自己怎么样，也是为了我们好，我们也应尊敬家长，为他们着想，不让他们伤心、难过。我深刻感受到，人与人之间需要谦让，人与人之间需要沟通，人与人之间需要换位元，人与人之间需要宽容。
我想，心理剧就是一缕清晨的阳光，明亮而温暖，照进我们心中的阴暗面。在同龄人的表演中，拥有这些心理问题的同学能够得到及时的自我调整,并给和家长相处好的人提了警钟总之心理情景剧就是为同学们提供了这样一个平台，你可以在这里重现生活场景、展示心理现象、讨论新异观点。内容、形式多样，但最终目的只有一个，就是提高个人的心理健康水平。